题目内容
已知数列{an}中,a1=1,a2=
,且an+1=
(n=2,3,4,…).
(1)求a3、a4的值;
(2)设bn=
-1(n∈N*),试用bn表示bn+1并求{an}的通项公式;
(3)求证:对一切n∈N*且n≥2,有
+
+…+
<
.
| 1 |
| 4 |
| (n-1)an |
| n-an |
(1)求a3、a4的值;
(2)设bn=
| 1 |
| an+1 |
(3)求证:对一切n∈N*且n≥2,有
| 1 |
| a22 |
| 1 |
| a32 |
| 1 |
| an2 |
| 1 |
| 3 |
分析:(1)由a1=1,a2=
,且an+1=
(n=2,3,4,…),分别令n=2,3,能够求出a3,a4.
(2)当n≥2时,
-1=
=
=
(
-1),利用累乘法能够求出{an}的通项公式.
(3)当k≥2时,有ak2=
<
=
(
-
),利用裂项求和法能够证明
+
+…+
<
.
| 1 |
| 4 |
| (n-1)an |
| n-an |
(2)当n≥2时,
| 1 |
| an+1 |
| n-an |
| (n-1)an |
| n(an-1) |
| (n-1)an |
| n |
| n-1 |
| 1 |
| an |
(3)当k≥2时,有ak2=
| 1 |
| (3k-2)2 |
| 1 |
| (3k-5)(3k-2) |
| 1 |
| 3 |
| 1 |
| 3k-5 |
| 1 |
| 3k-2 |
| 1 |
| a22 |
| 1 |
| a32 |
| 1 |
| an2 |
| 1 |
| 3 |
解答:解:(1)∵a1=1,a2=
,且an+1=
(n=2,3,4,…),
∴a3=
=
,
a4=
=
.
(2)当n≥2时,
-1=
=
=
(
-1),
累乘得
-1=n(
-1).
整理得当n≥2时,an+1=
,即an=
.
又n=1时也成立,故an=
,n∈N*.
(3)当k≥2时,有ak2=
<
=
(
-
),
所以
+
+…+
<
(1-
)<
.
| 1 |
| 4 |
| (n-1)an |
| n-an |
∴a3=
(2-1)×
| ||
2-
|
| 1 |
| 7 |
a4=
(3-1)×
| ||
3-
|
| 1 |
| 10 |
(2)当n≥2时,
| 1 |
| an+1 |
| n-an |
| (n-1)an |
| n(an-1) |
| (n-1)an |
| n |
| n-1 |
| 1 |
| an |
累乘得
| 1 |
| an+1 |
| 1 |
| a2 |
整理得当n≥2时,an+1=
| 1 |
| 3n+1 |
| 1 |
| 3n-2 |
又n=1时也成立,故an=
| 1 |
| 3n-2 |
(3)当k≥2时,有ak2=
| 1 |
| (3k-2)2 |
| 1 |
| (3k-5)(3k-2) |
| 1 |
| 3 |
| 1 |
| 3k-5 |
| 1 |
| 3k-2 |
所以
| 1 |
| a22 |
| 1 |
| a32 |
| 1 |
| an2 |
| 1 |
| 3 |
| 1 |
| 3n-2 |
| 1 |
| 3 |
点评:本题考查数列、不等式知识,考查化归与转化、分类与整合的数学思想,培养学生的抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力和创新意识.综合性强,难度大,有一定的探索性,对数学思维能力要求较高,是高考的重点.解题时要认真审题,仔细解答.
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已知数列{an}中,a1=1,2nan+1=(n+1)an,则数列{an}的通项公式为( )
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|