题目内容

下面程序框图，输出的结果是________．

试题分析：分析程序中各变量、各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知：该程序的作用是利用循环计算变量a的值并输出．解：程序运行过程中，各变量的值如下表示：是否继续循环 a i，循环前1 1，第一圈 是第二圈 是 第三圈 是
第四圈 否依次得到结论为第2010圈，那么故最后输出的a值为故答案为：
点评：根据流程图（或伪代码）写程序的运行结果，是算法这一模块最重要的题型．
练习册系列答案
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阅读如图程序框图，如果输出的函数值在区间内，则输入的实数的取值范围是___________.
按右边程序框图运算，若运算进行了3次才停止，则的取值范围是          .
已知， 由如右程序框图输出的（   ）
A．B．C．D．
在高中阶段，在各个领域我们学习许多知识，在语言与文学领域，学习语文和外语，在数学领域学习数学；在人文与社会领域，学习思想政治、历史和地理；在科学领域，学习物理、化学和生物；在技术领域，学习通用技术和信息技术；在艺术领域学习音乐、美术和艺术；在体育与健康领域，学习体育等，试设计一个学习知识结构图。
某市电信部门规定：拔打市内电话时，如果通话时间不超过3分钟，则收取通话费0.2元，如果通话时间超过3分钟，则超过部分以每分钟0.1元收取通话费（通话时间以分钟计，不足1分钟时按1分钟计），试设计一个计算通话费的算法。要求写出算法，画出程序框图，编写程序。
执行如图所示的程序框图，如果输入，那么输出的值为
A．5B．4C．3D．2
右图给出一个算法的程序框图，该程序框图的功能是（  ）
A．求输出a,b,c三数的最大数
B．求输出a,b,c三数的最小数
C．将a,b,c按从小到大排列
D．将a,b,c按从大到小排列
如果执行右面的程序框图，输入正整数n=5，m=4，那么输出的p等于（   ）
A．5B．10
C．20D．120

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