关于细胞呼吸的叙述，正确的是（　　）

有氧呼吸的主要场所是（　　）

有关细胞呼吸的叙述中，错误的是（　　）

下列实例可以说明细胞具有全能性的是（　　）

如图表示细胞周期，有关叙述不正确的是（　　）

图一是哺乳动物同一个生物体内细胞分裂的五个示意图，图二表示该生物一个细胞的一种分裂过程中染色体数和核内DNA分子数的变化．请分析回答下列问题：

（1）图一所示细胞，表示有丝分裂的是，不含有同源染色体的是，细胞E中含有的四分体为个，细胞D的名称是．
（2）在图二中，Ⅱ表示的数量；图一所示的5个细胞中能对应着图二所示“分裂时期2”的细胞是．

图1为植物细胞结构示意图，请据图回答问题

（1）图1中细胞的质壁分离指细胞壁和的分离，后者的结构包括[]和[]以及二者之间的细胞质．
（2）植物发生质壁分离时，植物细胞自身应具备的结构特点是①：原生质层相当于②：
（3）取形状、大小相同的红心萝卜A和红心萝卜B幼根各5段，分别放在不同浓度的蔗糖溶液（甲～戊）中，一段时间后，取出红心萝卜的幼根称重，结果如图2所示，据图分析：
①红心萝卜A比红心萝卜B的细胞液浓度．（选填大、小、相等，）
②在甲蔗糖溶液中加入适量的清水，一段时间后红心萝卜A的细胞液浓度会．（选填变大、变小、不变）

仔细观察如图，图一是燕麦胚芽鞘的向光性实验；图二是水平放置于地面的玉米幼苗根与茎的生长情况；图三是已出现顶端优势的植株；图四是生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系．请回答下列问题：
（1）图一中实验一段时间后，燕麦胚芽鞘生长，图二中实验一段时间后，玉米幼苗根生长．
（2）图三所示三个芽中，处的生长素浓度最低，原因是处产生的生长素不断往处运输，由此可以推断：生长素的运输方向具有极性，运输方式为．
（3）图四表示生长素浓度与芽生长的关系，则在同一植株中用此图表示生长素浓度与根和茎生长的关系时，B点应分别、移动．
（4）图一至图四中，能体现生长素作用的两重性的图是．

下列各项在高等植物细胞质基质中进行的是（　　）

某兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”．
实验材料：菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板（2mm×2mm方格）、滴管、显微镜等．
酵母菌的显微计数方法：
将含有酵母菌的培养液滴在血球计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数．连续观察7天，并记录每天的数值．
根据以上叙述回答下列问题：
（1）根据所学知识，该课题的实验假设是：开始在资源和空间无限多的环境中，酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，，酵母菌呈“S”型增长．
（2）本实验没有另设对照实验，原因是．实验是否需要重复实验？，试解释原因：．
（3）在吸取培养液制片前，要轻轻振荡几次试管，原因是．若一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是．对于压在小方格界线上的酵母菌，应当怎样计数？．