五个大小相同的马铃薯幼根与物种a的幼根分别放入甲～戊五种不同浓度的蔗糖溶液中，数小时后，取出称重，重量变化如图所示。以下关于该实验结果的说法正确的是 ( )

A.物种a比马铃薯更耐干旱

B.在甲溶液中加入适量的蔗糖酶，在最初一段时间，其中的马铃薯幼根细胞液浓度将减小

C.物种a在与马铃薯幼根细胞液等渗的完全培养液中不能正常生长

D.当马铃薯幼根细胞在乙蔗糖溶液中重量不再发生变化时，水分子的跨膜运输也就停止了

下图为某种生物的细胞核及相关结构示意图，有关叙述正确的是 ( )

A.核孔是大分子物质进出细胞核的通道，不具有选择性

B.图示中有中心体，说明该生物为低等植物或动物

C.在衰老的细胞中，细胞核体积减小，染色质收缩

D.rRNA(核糖体RNA)和蛋白质在核仁中合成并组装成核糖体

某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时，在实验室老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表：

对上表的推断或解释不正确的是 ( )

A.x为质壁分离，因为细胞壁伸缩性弱于原生质层

B.y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡

C.z为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅

D.④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量

第Ⅱ卷(非选择题 共50分)

如图表示生物体内某些有机物的组成关系及功能关系，其中D是RNA，C、E都是高分子化合物，C是主要的遗传物质，A、B是组成它们的基本单位。请据图分析回答：

(1)真核生物体内的A物质有 种，B物质在生物体内约有 种。

(2)合成C、D的A物质的不同点表现在 和___________________ 上，C物质和D物质在空间结构上的不同点表现在 ，C物质与D物质的关系一般是 。

(3)C存在的主要场所是 。

下面为植物的某个叶肉细胞及其中的两种膜结构图，以及在膜上发生的生化反应。请据图分析回答下列问题：

(1)图A和图B所示的生物膜分别表示图C中 ______________________________

和 (细胞器)的膜。(填写序号)

(2)图B中②的本质是 __________________________。

(3)图A中产生的[H]的作用是 ____________________________。

图B中[H]的产生过程是 _____________________________________________。

(4)如果图A中的O2被图B利用，至少要穿过 层生物膜。

(5)两种膜结构所在的细胞器为适应各自的功能，都有增大膜结构的方式，它们分别是 _____________________________________________________________

_________________________________________________________________。

下图表示合在一起的动植物细胞亚显微结构模式图。据图回答：

(1)A、B两图共有的能产生ATP的细胞结构有 。(填图中标号)

(2)植物根尖细胞内与有丝分裂有关的细胞器是 。(填图中标号)

(3)6的结构特点是 ，下列与该特点有关的图是 。

(4)11与染色体的关系为同一物质不同时期的两种存在状态，则组成11的主要化学成分为 和 ，其中前者为遗传物质。

下面左图表示某淋巴细胞，膜外颗粒为抗体；右图是该细胞在抗体分泌前几种生物膜面积的示意图，请据图回答：

(1)此细胞与高等植物细胞相比，一定不含有的细胞结构是 _______________。

(2)抗体的化学本质是 。抗体从合成到分泌出细胞，经过的细胞结构依次是 (填序号)。

(3)此细胞中能发生碱基互补配对的细胞器是 (填序号)。在抗体分泌的过程中要消耗能量，提供能量的场所是 ________________________。

(4)请你在上图中根据“抗体分泌前几种生物膜面积的示意图”画出抗体分泌后几种生物膜面积的示意图。

下图是生物膜流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，该通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道，具有离子选择性。请据图回答有关问题。

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法。这证明组成细胞膜的主要成分中有[ ] 。

(2)鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究，鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是 。

(3)对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+的吸收明显减少，但K+、C6H12O6的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2+的[ ]________

的活性。

(4)柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收到植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是主动运输还是被动运输，请设计实验加以探究。

①实验步骤。

a.取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗，放入适宜浓度的含有Ca2+、K+的溶液中。

b.甲组给予正常的呼吸条件，乙组 ____________________________________。

c. _______________________________________________________________。

②实验结论。

a.若两组植株对Ca2+、K+的吸收速率相同，则说明__________________________

___________________________________________________________________ 

_________________________________________________________________ ；

b.若两组植株对Ca2+、K+的吸收速率不相同，甲组比乙组快，则说明 ____________

_________________________________________________________________ 。

从生命系统的结构层次分析，下列叙述正确的是 ( )

A.细菌只是细胞层次

B.高等动物和高等植物都具有器官和系统层次

C.构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性

D.病毒虽没有细胞结构，但具有完整的结构层次

考场中考生聚精会神地答题时，直接参与这一活动的最小结构是 ( )

A.血液 B.神经细胞

C.大脑 D.神经系统