搜索
下图显示一次减数分裂中,某染色单体的基因序列出现改变,该改变属于
[ ]
A.倒位染色体畸变
B.缺失染色体畸变
C.倒位基因突变
D.缺失基因突变
用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株,可以正常地进行减数分裂,用显微镜可以观察到染色体两两配对形成12对。据此现象可推知产生该花药的马铃薯是
[ ]
A.三倍体
B.二倍体
C.四倍体
D.六倍体
已知某种生物的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E 五个基因,下列列出的若干种变化中,未发生染色体结构变化的是已知的染色体状况:
[ ]
A.
B.
C.
D.
某二倍体植物的一个染色体组有16条染色体,相关叙述错误的是
[ ]
A.该植株体细胞含有两个染色体组
B.利用其花药离体培养获得的植株是单倍体
C.利用秋水仙素处理其幼苗可获得四倍体植株
D.组成一个染色体组的16条染色体形状两两相同
与常规杂交育种相比,单倍体育种的主夏优点是
[ ]
A.明显缩短育种的年限
B.操作简便,周期长
C.能产生新的等位基因
D.可以集中不同物种的优良性状
下列情况中不属于染色体畸变的是
[ ]
A.第5号染色体断臂缺失引起的遗传病
B.第21号染色体多一条的唐氏综合征
C.同源染色体之间交换了对应部分的结构
D.用花药培育出的单倍体植株
四倍体水稻的花粉经离体培养得到的植株是
[ ]
A.单倍体;含1个染色体组
B.单倍体;含2个染色体组
C.二倍体;含1个染色体组
D.二倍体;含2个染色体组
科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中,育成了抗叶锈病的小麦,育种过程见图。图中A、B、C、D表示4个不同的染色体组,每组有7条染色体,C染色体组中含携带抗病基因的染色体。请回答下列问题:
(1)异源多倍体是由两种植物AABB与CC远缘杂交形成的后代,经____________方法培育而成,还可用植物细胞工程中____________方法进行培育。
(2)杂交后代①染色体组的组成为__________,进行减数分裂时形成__________个四分体,体细胞中含有____________条染色体。
(3)杂交后代②中C组的染色体减数分裂时易丢失,这是因为减数分裂时这些染色体______。
(4)为使杂交后代③的抗病基因稳定遗传,常用射线照射花粉,使含抗病基因的染色体片段转接到小麦染色体上,这种变异称为___________。
从理论上分析,下列各项中错误的是
[ ]
A.二倍体×四倍体→三倍体
B.二倍体×二倍体→二倍体
C.三倍体×三倍体→三倍体
D.二倍体×六倍体→四倍体
与玉米植株颜色有关的一对基因Pl(紫)和pl(绿)在第6染色体长臂的外段,纯合紫株玉米与纯合绿株玉米杂交,F
1
植株均表现为紫色。科学家用X射线照射纯合紫株玉米的花粉,然后给绿株授粉,734株F
1
幼苗中出现2株绿苗。经细胞学鉴定表明,这是由于第6染色体上载有Pl基因的长臂缺失导致的。这种变异在生物学上称为
[ ]
A.基因突变
B.基因重组
C.染色体结构变异
D.染色体数目变异
0
9180
9188
9194
9198
9204
9206
9210
9216
9218
9224
9230
9234
9236
9240
9246
9248
9254
9258
9260
9264
9266
9270
9272
9274
9275
9276
9278
9279
9280
9282
9284
9288
9290
9294
9296
9300
9306
9308
9314
9318
9320
9324
9330
9336
9338
9344
9348
9350
9356
9360
9366
9374
170175
关 闭
试题分类
高中
数学
英语
物理
化学
生物
地理
初中
数学
英语
物理
化学
生物
地理
小学
数学
英语
其他
阅读理解答案
已回答习题
未回答习题
题目汇总
试卷汇总
练习册解析答案