(l0分)赤霉素广泛存在于高等植物体内,它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)含量促进植物生长。已知生长素在植物体内的合成和分解代谢过程如图10所示(IAA氧化酶是一种含铁蛋白)。那么赤霉素是如何提高生长素含量的呢?以下为某研究小组的部分探究过程。
材料用具:燕麦幼苗,完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液(以上溶液浓度均适宜),蒸馏水,琼脂块。刀片等。

实验步骤:
①准备4个配有培养支架的烧杯,分别标记为l~4号;向l号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。
②选取生长状况相同的燕麦幼苗若干株,平均分为四组;
③将其中两组幼苗分别置于l号和2号烧杯中,1号幼苗喷洒适量蒸馏水,2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液。培养一段时间后,进行图11所示处理。
④在黑暗处培养去尖端胚芽鞘一段时间后,观察其弯曲情况。
⑤向3号和4号烧杯中加入等量适量的  a 培养液,然后重复步骤  b 。
请分析回答:  
(1)a、b两处分别为_______、___________;该步骤中使用此种培养液的目的是__________。
(2)本探究实验的两个变量分别是_____、____________;若步骤④观察到的结果是去尖端胚芽鞘弯向1号尖端放置一侧,可以说明___________。请写出步骤⑤实验后的两种可能结果__________。
(3)你认为该小组提出的假设是_________;请你提出一条其他假设_________________。

(13分)复等位基因是指一对同源染色体上的相同位点的等位基因有三个或三个以上(如B 和b是等位基因,b和B1是等位基因,则B、b、B1互称为复等位基因)。某二倍植物的抗逆特性由4个复等位基因A、a1、a2、a3控制。请根据所学知识回答下列问题:
(1)基因的本质是_____    _______,A、a1、a2、a3的根本来源是_________
(2)为探究基因之间的显、隐性关系,某生物实验小组将两种纯合子a1a1、a2a2进行杂交实验,以判定a1、a2之间是否存在明显的显、隐性关系。
实验原理:通过杂交子代的表现型的类型,可以判定基因间的显、隐性关系。
实验步骤:①将两种纯合子a1a1、a2a2进行杂交得到F1
②再将F1自交得到F2
③统计F2的表现型的种类。
预测可能的实验结果及结论:                                                                 
                                                                         
(3)研究得知该植物的抗逆性和细胞内的水杨酸、多胺、脱落酸等非蛋白质类物质有关,请据所学知识推测基因控制该植物抗逆性性状的方式是                       
                                        
(4)下图为某家族的遗传系谱图。设甲病显性基因为A,隐性基因为a;乙病显性基因为B,隐性基因为b。已知两种病中至少有一种为伴X染色体的遗传病,请分析回答:

①甲病的遗传方式是_____________。II2的基因型是_____          _______
②若II3和II4婚配,生一个同时患两种病的女孩的几率是__________;生一个只患一种病的孩子的几率是__________

 0  85605  85613  85619  85623  85629  85631  85635  85641  85643  85649  85655  85659  85661  85665  85671  85673  85679  85683  85685  85689  85691  85695  85697  85699  85700  85701  85703  85704  85705  85707  85709  85713  85715  85719  85721  85725  85731  85733  85739  85743  85745  85749  85755  85761  85763  85769  85773  85775  85781  85785  85791  85799  170175 

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