真核细胞的生物膜系统在细胞的生命活动中作用极为重要。下面是某植物叶肉细胞中部分生物膜及其一侧液体（B）的示意图，请回答相关问题：

（1）构成生物膜的主要成分是。
（2）若A、B结构中均含有与有氧呼吸有关的酶，

白藜芦醇是一种天然的抗氧化剂，可降低血液粘稠度，抑制血小板凝结和血管舒张，保持血液畅通，可预防癌症的发生及发展，具有抗动脉粥样硬化和冠心病，缺血性心脏病，高血脂的防治作用。抑制肿瘤的作用还具有雌激素样作用，可用于治疗乳腺癌等疾病。下图表示利用葡萄组织培养的方法生产白藜芦醇的过程。请分析作答：

（1）植物组织培养是在无菌和人工控制条件下，将      的植物体器官、组织、细胞，在人工配置的培养基上培养成完整植株，利用的原理是             。
（2）其中①称为             ，①和②过程需要的培养基的激素含量      （相同/不同），培养基根据物理状态属于                   。
（3）利细胞产物工厂化生产技术提取白藜芦醇需要将外植体培养至            ，原因是此阶段的细胞分裂能力强，但白藜芦醇的产量一般较低，可以用                   处理愈伤组织，再筛选产量提高的细胞进一步培养。将白藜芦醇的           转入水稻、小麦、大豆等重要粮食作物和经济作物中,提高农作物的营养价值和品质。

研究被石油污染过的土壤中细菌数量,并从中筛选出能分解石油的细菌。为了分离和纯化高效分解石油的细菌，科研人员利用被石油污染过的土壤进行如图A所示的实验。

（1）配置好的培养基通常可以使用_____________法灭菌。与步骤②中培养基成分相比，步骤③中培养基成分的最大区别是_________________________。
（2）接种细菌常用的方法有____________________________。若经过④过程后获得的结果为图B所示，则所操作方法如图_______所示。

（3）步骤⑤后取样测定石油含量的目的是____________________________。对步骤⑤中某瓶中细菌计数的方法有两种，一种方法是______________，其菌落数可代表活菌数；另一种方法是______________，该方法需要借助一块特殊的载玻片，其名称为______________。

互花米草具有喜光和蔓延快的特点，我国众多沿海湿地生态系统入侵现象严重，其原产地主要天敌为象甲昆虫。入侵植物一般通过2种途径影响食物网: 途径Ⅰ是入侵植物具有较好的可利用性, 能够直接被土著草食者取食,按照原有的路径进入土著食物网； 途径Ⅱ是当入侵植物的可利用性较差时, 入侵植物所固定的能量通过引入新的消费者或者转变流通路径形成新的食物网结构。
（1）互花米草入侵能够导致蜡蚧、飞虱、球蠼螋、细蟌等以土著植物芦苇为食的节肢动物数量下降或消失,据此推断互花米草通过途径        （Ⅰ、Ⅱ）改变食物网结构，导致崇明东滩的生物多样性      （增加、降低或不变）。
（2）科学研究者测定了芦苇和互花米草净光合速率的日变化如下图,两者的呼吸作用速率基本相等, 则互花米草入侵后会使崇明东滩的光能固定量          ,中午芦苇出现“午休”的主要原因是                                。

（3）过密的互花米草使以浮游植物为食的沙蚕等动物生存空间变窄、数量变少，从而影响杂食性鱼类和以鱼为食的鸟类生存。请据此写出此海滩生态系统中的一条食物链_____                             。
（4）请提供一种控制互花米草入侵的生物防治措施：                         。

蝌蚪生长到一定程度开始变态以适应陆栖生活，其外观上出现成对的附肢，尾部逐渐萎缩最后消失（褪尾现象）。正常情况下，从孵化出蝌蚪到形成成体幼蛙，大约需要3个月左右时间。为探索甲状腺激素对动物生长发育的影响，某小组进行了甲状腺激素和甲硫咪唑对蝌蚪生长发育影响的实验，实验设计如表1所示，实验结果如表2和图1所示，分析回答以下问题。

（1）本实验的自变量是                        ，需要控制的无关变量有
（至少写两项）。
（2）分析表2结果，由1、2、3组实验对照可得出的结论有：                         ，由1、4组实验对照可以推测甲硫咪唑对甲状腺激素的作用具有             作用。
（3）分析图1中1-4组蝌蚪体长增长情况可知，在蝌蚪生长发育的某时期加入甲状腺激素
了蝌蚪体长的增长速度，第3组8d后体长出现负增长，可能是本实验使用的蝌蚪在进行实验时已生长发育到了某一阶段，8d后已经开始出现         现象。

已知牵牛花（2N=30）有紫色、浅紫色和白色三种颜色，其花色遗传涉及两对独立的等位基因，其中酶1的合成受等位基因A、a控制，酶2的合成受等位基因B、b控制（两对基因均为完全显性，酶1可将白色素完全转化为紫色素，酶2可将紫色素完全转化为浅紫色素）。

现用甲（白色）、乙（白色）、丙（浅紫色）、丁（紫色）4个品种进行杂交实验，结果如下：
实验1：甲自交，F₁表现为2白：1浅紫色
实验2：丙×丁，F₁表现为浅紫色，F₁自交，F₂表现为3浅紫色：1紫色。
实验3：乙×丙，F₁表现为1白：1浅紫色，F₁中白花自交，F₂表现为8白：3浅紫色：1紫色。
分析上述实验结果，请回答下列问题：
（1）据实验1可知，控制酶1合成的基因是                （A或a）；据实验2分析可知，控制酶2合成的基因是          （B或b）。
（2）据实验1、2分析可知，甲的基因型为__________，丁的基因型为__________，
（3）实验1中甲自交F₁表现为2白：1浅紫色，可能的原因是存在某显性基因纯合致死现象，若这种假设成立，则实验3获得的F₂中致死的基因型有_____种。

1946年美国科学家卡尔文等进行了探究光合作用过程的下列实验。
（1）供给小球藻细胞持续的光照和CO₂，使其光合作用处于相对稳定状态。然后，在短时间内加入放射性同位素标记的¹⁴CO₂，在5秒光照后，卡尔文找到了含有¹⁴C的光合作用产物是__________、C₅和葡萄糖。卡尔文重复上述实验操作，但在0.5秒光照后，找到的含有¹⁴C的化合物主要是__________。
（2）卡尔文在实验中发现，当把灯关掉后，由于__________和__________供应逐步停止，导致_______的浓度急速升高。如果在光照下突然中断________的供应，则C₅就积累起来。
（3）卡尔文等探究的¹⁴C转移过程被称为光合作用的______反应阶段，其场所是_______。

下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图。据图作答。

（1）图中细胞1是        细胞。过程②、④需要的酶分别是                    。
（2）与人细胞中胰岛素基因相比，过程②获得的目的基因不含有非编码区和         。
（3）若A中共有a个碱基对，其中鸟嘌呤有b个，则③④⑤过程连续进行4次，至少需要提供胸腺嘧啶         个。
（4）图中B的基本组成单位有     种；基因工程的核心步骤是       （填图中序号）。
（5）便于重组DNA的鉴定和选择，图中C的组成必须有             ；为使过程⑧更易进行，可用        处理大肠杆菌。
（6）过程⑨得到使外源基因高效率表达的菌类细胞株系称为           ；若过程⑨发生了变异，则此变异为           。过程⑩得到的人胰岛素需要体外加工才具有生物活性，原因是大肠杆菌                    。

I．许多植物含有天然香料，如薄荷叶中含有薄荷油。现用薄荷叶提取薄荷油。回答问题。
（1）薄荷油是挥发性物质，提取薄荷油时应选用       (鲜、干)薄荷叶作原料，其原因是                 。
（2）用萃取法提取薄荷油时，采用的溶剂是           ，原理是              。
（3）用水蒸气蒸馏法提取薄荷油时，在油水混合物中加入氯化钠的作用是             。常用于分离油层和水层的器皿是              。分离出的油层中加入无水硫酸钠的作用是           ，除去固体硫酸钠的常用方法是           。
II．下列是有关微生物的培养问题，分析回答。
（1）分析下面培养基的配方：NaNO₃、KH₂PO₄、NaH₂PO₄、MgSO₄?7H₂O、KCl、H₂O。若用于培养纤维素分解菌，应加入             物质，为检测纤维素分解菌的存在与否，还应加入         染料。
（2）获得的菌种如果需要长期保存，可以采用         的方法。

下图甲表示某植物叶肉细胞内两个重要的生理过程；图乙表示在二氧化碳充足的条件下，某植株光合速度与光照强度和温度的关系； 图丙表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO₂释放量和O₂吸收量的关系。回答下列问题。

（1）图甲中，③过程进行的场所是           ；①过程产生的[H]用于          ；①～④过程中，能为该细胞合成蛋白质供能的过程是           。
（2）图乙中，当温度为30℃、光照强度小于12千勒克司时，限制该植株光合速度的主要环境因素是            。
（3）图丙在a、b、c、d四种浓度中,最适合该植物器官储藏的氧浓度是        ，若细胞呼吸的底物是葡萄糖，则在氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的        倍。
（4）某同学在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，依据               的原理提取绿叶中色素，采用           法分离色素。如果滤纸条上的色素带颜色较浅，其原因可能是                                   （至少答2点）。