下面是科学家探究基因本质的研究过程中所运用的研究方法及结论，正确的是
| A．孟德尔通过豌豆杂交实验，运用类比推理，提出遗传因子的传递规律 |
| B．萨顿根据基因和染色体行为的平行关系运用假说一演绎法，推测基因在染色体上 |
| C．沃森和克里克运用模型方法，发现DNA分子的双螺旋结构 |
| D．摩尔根通过果蝇杂交实验，运用同位素标记法，提出基因在染色体上 |
格里菲斯和艾弗里的肺炎双球菌转化实验证实了
①DNA是遗传物质 ②RNA是遗传物质 ③DNA是主要的遗传物质
④蛋白质不是遗传物质 ⑤糖类不是遗传物质
| A．②④⑤ | B．①④⑤ | C．②③⑤ | D．③④⑤ |
细胞分化过程中，不会出现的是：
| A．细胞核遗传物质改变 | B．mRNA的种类和数量发生改变 |
| C．蛋白质的种类和数量改变 | D．细胞器的种类和数量发生改变 |
有人用化学方法分离提纯某细胞器的成分后，用双缩脲试剂和吡罗红甲基绿染色剂进行检测，发现分离的成分能够与双缩脲试剂呈现紫色反应，也能被吡罗红甲基绿染成红色。有关该细胞器的叙述正确的是:
| A．能够对蛋白质进行加工处理 | B．能够通过脱水缩合产生水 |
| C．是为细胞生命活动提供能量的主要场所 | D．利用光能将CO2合成（CH2O） |
下列关于免疫调节的叙述，正确的是：
| A．效应T细胞使靶细胞裂解死亡，属于细胞坏死 |
| B．浆细胞只能由B细胞增殖分化而来 |
| C．T细胞参与的特异性免疫一定是细胞免疫 |
| D．B细胞、T细胞都具有特异性识别功能 |
关于酶的叙述，错误的是
| A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 |
| B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 |
| C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度 |
| D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物 |
下图中①～④表示某动物细胞的部分细胞器，下列有关叙述中，正确的是 （ ）
| A．①可将葡萄糖分解成CO2和H2O |
| B．②在有丝分裂的前期完成自我复制 |
| C．③参与细胞分裂末期细胞壁的形成 |
| D．④是细胞中的蛋白质合成场所 |
科学家发现用脲和巯基乙醇处理RNA酶分子时，发现酶分子的多肽链伸展开来，酶分子丧失了所有的酶活性。当除去制备物中的脲和巯基乙醇时，RNA酶分子恢复了正常的酶活性，并且重新形成的蛋白质在结构和功能上与实验开始时正确折叠的天然蛋白质不可区分。由该实验不能推测的是 （ ）
| A．折叠信息包含在氨基酸序列中 | B．天然构象可能是其最稳定构象 |
| C．发生变性的蛋白质也能够复性 | D．折叠过程由某种分子协助完成 |
将图5中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验，相关操作不正确的是 （ ）
| A．探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a |
| B．经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况 |
| C．实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查 |
| D．改装时可将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通 |