下图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b中3个物种的资源利用状况不同，由图可知（ ）
| A．图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈 |
| B．图a中3个物种的种间竞争激烈，图b中3个物种的种内斗争激烈 |
| C．如果资源有限，图a中物种2有被排除的危险，图b中物种3有被排除的危险 |
| D．两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等 |
下图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线。(纵横坐标分别表示被M、N两个物种所摄取的食物数量和种类)其中表述正确的是( ) 
| A．曲线不重叠时，M与N不存在竞争 | B．b越大，生物适应环境能力越弱 |
| C．d＜b时，M与N种间竞争激烈 | D．M、N将呈现“J”型增长 |
数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。调查发现某种一年生植物(当年播种、当年开花结果)的种群中存在下列情形：①因某种原因导致该植物中大约只有80%的种子能够发育成成熟植株；②该植物平均每株可产生400粒种子；③该植物为自花传粉植物。目前种子数量为a，则m年后该植物的种子数量N可以表示为( )
| A．400a·0.8m | B．0.8a·400m | C．a·320m | D．320am |
全年对太阳能量的利用率，森林生态系统远大于农田生态系统，主要原因是前者
| A．以木本植物为主 | B．土壤肥沃 |
| C．不施农药 | D．植物群落的垂直结构复杂 |
下图中曲线Ⅱ表示的是牛被引入某孤岛后的种群数量变化。如果当初被引入的是羊，则羊的种群数量变化曲线为（ ）
| A．I | B．Ⅲ | C．IV | D．V |
某生物兴趣小组利用玉米胚芽鞘做了如下图所示的实验。对该实验的表明：
| A．该实验在黑暗中完成，为防止单侧光照射引起生长素向背光一侧运输 |
| B．引起③④弯曲生长的原理与单侧光照射使胚芽鞘弯曲生长的原理相同 |
| C．实验结果证明了尖端产生的某种物质具有极性运输的特点 |
| D．实验结果表明胚芽鞘尖端产生了某种物质能促进尖端以下部分的生长 |
有关种群的说法不正确的是( )
| A．稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提升 |
| B．通常自然界中的种群增长曲线呈“S”型，达到K值时种群数量开始表现出明显的上下波动 |
| C．池塘养鱼过程中人为持续投放饲料，增加溶氧等措施可以增加鲈鱼种群的K值 |
| D．预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄组成 |
下列对“探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验”的说法，不正确的是
| A．预实验时要设置空白对照组，目的是为正式实验探究适宜的浓度范围 |
| B．可能出现不同生长素类似物浓度处理后，生根状况相同的实验结果 |
| C．假设最适浓度为10-3mol/L，则用此浓度的溶液与清水做对照实验进行验证 |
| D．扦插枝条分别在不同浓度梯度的溶液中浸泡的时间应一致 |
下列哪些现象与生长素的减少有关( )
| A．修剪树篱，降低其高度，可以使其更枝繁叶茂 |
| B．在枝条适当部位环割，去掉树皮，伤口处容易生根 |
| C．将未成熟果实密封一段时间，果实成熟时间缩短 |
| D．移栽树苗之前，将部分叶片摘除或切除1/2，树苗更容易成活 |
取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间后，逐一测量其长度，实验进行两次，结果如图所示。以下叙述正确的是( )
| A．浓度大于10 mg/L，会抑制胚芽鞘的伸长 |
| B．浓度大于0.001 mg/L，都能促进胚芽鞘伸长 |
| C．促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.1 mg/L～ 10 mg/L之间 |
| D．浓度为0.1 mg/L时，两个实验偏差较大，在做原始记录时该数据应舍弃 |