下列关于植物组织培养的叙述,不正确的是( )。
| A.与微生物培养基相比,MS培养基中含大量无机营养 |
| B.维生素以辅酶形式参与酶系的催化活动 |
| C.植物生长物质包括生长素、细胞分裂素等 |
| D.植物组织培养过程中无需加糖,可通过光合作用制造 |
某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染,为查找污染原因设计了4个实验,实验条件除图示外其他均相同。下列各图表示实验结果,据图可得出的初步结论是(多选)( )。![]()
| A.污染主要不是培养基灭菌时间短造成的 |
| B.污染主要来源于组织培养所用的离体组织 |
| C.调节培养基pH不能解决污染问题 |
| D.调节培养温度不能解决污染问题 |
植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是 ( )。
①细胞的全能性 ②离体植物器官、组织或细胞 ③根、芽 ④生长素和细
胞分裂素 ⑤生长素和乙烯 ⑥愈伤组织 ⑦再分化 ⑧脱分化 ⑨植物体
| A.①、②⑦⑥⑧③⑨、④ |
| B.①、②⑧⑥⑦③⑨、④ |
| C.①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤ |
| D.①、②⑨⑧⑥⑦③、⑤ |
在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,下列条件不需要的是 ( )。
| A.消毒灭菌 | B.适宜的温度 |
| C.充足的光照 | D.适宜的养料和激素 |
下列选项中,符合月季组织培养的基本步骤的是( )。
| A.制备MS培养基→外植体消毒→接种→培养→移栽→栽培 |
| B.制备MS培养基→外植体消毒→接种→培养→栽培→移栽 |
| C.制备MS培养基→外植体消毒→接种→栽培→培养→移栽 |
| D.制备MS培养基→外植体消毒→接种→移栽→培养→栽培 |
某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验。下列分析正确的是 ( )。![]()
| A.花粉也能通过培养形成植株M,这是因为番茄的生殖细胞也含有控制生长发育的全套遗传物质 |
| B.植株M一定为单倍体植株,其特点之一是往往高度不育,因此不能体现生殖细胞具有全能性 |
| C.由花粉培育得到植株M的过程中,植物器官的发生主要通过营养物质的配比进行调节 |
| D.由花粉培育得到植株N,整个过程都必须在无菌条件下进行 |
某生物兴趣小组用芦荟新鲜茎的一部分作为材料进行组织培养,待愈伤组织能正常形成且继续长大,正常根和芽却迟迟不能形成;你认为导致该情况出现的最可能的原因是( )。
| A.葡萄糖、氨基酸等有机营养供应不足 |
| B.培养环境光照、温度、pH或氧气浓度不适宜 |
| C.生长素和细胞分裂素比例不协调 |
| D.无菌条件没有控制好 |
无菌技术是植物组织培养能否获得成功的关键,下列相关叙述正确的是( )。
①由于植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗逆性差,对无菌操作的要求非常严格 ②对培养基及器械用高压蒸汽灭菌 ③对培养材料进行表面灭菌时,一方面要考虑药剂的消毒效果,另一方面还要考虑植物材料的耐受能力 ④不同药剂、不同植物材料甚至不同器官要区别对待
⑤对培养材料可用高压蒸汽灭菌 ⑥如果不小心导致污染,将可能造成培养工作的前功尽弃
| A.①②③④⑤ | B.①②③④ |
| C.①②③④⑥ | D.①②③④⑤⑥ |
愈伤组织的细胞最突出的特征是 ( )。
| A.细胞大,排列整齐,分裂能力强 |
| B.细胞高度液泡化,处于无定形状态 |
| C.代谢活跃,形状呈正方形 |
| D.分裂能力强,易形成根和芽 |
在植物组织培养过程中,生长素和细胞分裂素的使用会影响实验结果。下列说法正确的是 ( )。
①两种激素用量的比例影响实验结果
②两种激素使用的先后顺序影响实验结果
③两种激素使用时的浓度影响实验结果
| A.①② | B.①③ |
| C.②③ | D.①②③ |