某同学感冒发热39 ℃,伴有轻度腹泻。与病前相比,此时该同学的生理状况是( )
| A．呼吸、心跳加快,心肌细胞中ATP大量积累 |
| B．汗液分泌增多,尿量减少,血浆Na+浓度降低 |
| C．甲状腺激素分泌增多,代谢增强,产热量增加 |
| D．糖原合成增强,脂肪分解加快,尿素合成增多 |
下图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是( )
| A．方式①②的信息传递缓慢,方式③传递迅速 |
| B．方式③的信息传递不通过体液 |
| C．体温调节可能涉及①②③三种传递方式 |
| D．方式①②的信息传递都经过血液循环,存在反馈调节 |
小白鼠是恒温动物,体温调节的中枢在下丘脑。某兴趣小组用甲、乙两组小白鼠(其中一组破坏了下丘脑)在不同温度下进行了实验,得到结果如上图。下列分析正确的是( )
| A．甲组小白鼠被破坏了下丘脑 |
| B．乙组小白鼠体内水平衡的调节不会受到影响 |
| C．本实验的对照组是甲组 |
| D．若用正常的青蛙做该实验,结果应与甲曲线相似 |
研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致( )
| A．细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高 |
| B．细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低 |
| C．细胞加速摄取血糖,血糖水平过高 |
| D．细胞加速摄取血糖,血糖水平过低 |
下列有关叙述中有利于保护生物多样性的是( )
①适时有计划采伐森林有利于森林生态系统的更新
②生物入侵加剧了生存斗争,有利于生物进化 ③就地保护是保护生物多样性最为有效的措施 ④迁地保护为行将灭绝的生物提供了生存的最后机会 ⑤工业生产大量排放SO2、CO2有利于植物生长
| A．①②③ | B．②③④ |
| C．①③④ | D．①③⑤ |
春天,某树林中栖息着大量的夏候鸟池鹭,一些幼鹭练习飞行时,掉落树下,面临着饥饿的威胁。人们为这些体弱的小鹭提供食物,一些体强的小鹭也飞来分享食物。当秋季来临时,依赖人类喂养的池鹭不能长途迁飞。据上述情景,对池鹭种群保护最有利的做法是( )
| A．春天将这片树林保护起来,避免人类干扰 |
| B．春天将全部幼鹭圈养起来,待秋天放归自然 |
| C．秋季终止投喂,促使池鹭迁飞 |
| D．秋天将不能迁飞的池鹭圈养起来,待来年春天放归自然 |
在棉花栽培过程中,需要摘心(打顶)使侧芽的生长素量( )
| A．增加,以抑制其生长 |
| B．增加,以利其生长 |
| C．减少,以抑制其生长 |
| D．减少,以利其生长 |
下列关于生长素的叙述,不正确的是( )
| A．果实发育所需的生长素主要来自顶芽 |
| B．同一浓度的生长素对不同器官的影响不同 |
| C．顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围 |
| D．顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性 |
下图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响,下列叙述中错误的是( )
| A．P点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度 |
| B．当生长素浓度高于P时,茎生长仍被促进 |
| C．曲线表明生长素的生理作用具有两重性 |
| D．当生长素浓度高于M时,该植物的根生长开始受到抑制 |
为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响,某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行下列处理:
盆栽植物横放实验示意图
一段时间后,①③④均明显弯向上生长;②弯曲生长不明显。根据上面实验,下列分析正确的是( )
| A．①和④能够说明燕麦在横放状态下,单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素 |
| B．①和④能够说明燕麦在横放状态下,重力作用是引起弯曲生长的主要因素 |
| C．①和②能够说明燕麦在横放状态下,单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素 |
| D．③和④能够说明燕麦在横放状态下,重力作用是引起弯曲生长的主要因素 |