下图为某种植物幼苗均分为甲.乙两组后.在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况.下列有关叙述.错误的是 [ ]A．3h时.两组幼苗均已出现萎蔫现象.直接原因是蒸腾作用和根细胞失水——青夏教育精英家教网——

下图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO₃溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变)，下列有关叙述，错误的是

A．3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水。
B．6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K⁺、NO₃^-，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高。
C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡。
D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程。

科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素。其配方如下表(培养液浓度mmol/L)：

其中植物根细胞吸收最少的离子是

A．Ca²⁺B．SO₄^2-C．Zn²⁺D．H₂PO₄^-

为了确定某种矿质元素是否是植物的必需元素，应采用的方法是

A．检测正常叶片中该矿质元素的含量
B．分析根系对该矿质元素的吸收过程
C．分析环境条件对该矿质元素吸收的影响
D．观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素后植株生长发育状况

为什么一段时间后，培养水稻的培养液中Mg²⁺、Ca²⁺浓度反而升高了？

从细胞对物质的吸收具有选择性角度解释，为什么要实施轮作？

下图是植物根从土壤中吸收某矿质离子示意图。据图判断，该离子跨膜进入根毛细胞的方式为

[ ]

A．自由扩散
B．协助扩散
C．主动运输
D．被动运输

用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗，假设两植物的吸水率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子，与实验开始时各种离子浓度之比如下图所示，该实验的结果不能说明

A．植物根对水分子的吸收和对矿质元素的吸收是两个相对独立的过程
B．植物对离子的吸收有选择性
C．植物对离子的吸收与溶液中离子的浓度有关
D．水稻吸收矿质元素Si的载体多

下列关于矿质元素吸收、运输和利用的叙述，不正确的是

[ ]

A．矿质元素的吸收主要在根尖成熟区的表皮细胞
B．矿质元素的吸收受到土壤温度、通气状况和含水量等因素的影响
C．植物蒸腾作用为矿质元素的吸收和运输提供动力
D．移栽到缺镁培养液中培养的植株，其顶部叶片仍然会保持绿色

在下列四种结果的成因中，属于植物细胞呼吸强度变化的是

[ ]

A．在白天和夜晚的相同时间内，棉苗的吸水量有差异
B．在白天和夜晚的相同时间内，棉苗对Ca²⁺的吸收量有差异
C．在相同的时间内，棉苗吸收K⁺的量与吸收Ca²⁺的量有差异
D．在相同的时间内，棉苗吸收水的量与吸收Ca²⁺的量有差异

科学家用不透水的蜡纸将柳树的韧皮部和木质部隔开，并在土壤中施用含⁴²K的肥料，5小时后，测得⁴²K大量集中在木质部，此实验证明了

A．柳树根吸收土壤中矿质元素的方式为主动运输
B．矿质元素在植物体运输的动力是蒸腾作用
C．植物体内运输矿质元素的通道存在于木质部
D．K在植物体内是可重复利用的元素

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