回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题：

Ⅰ．1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下面是实验的部分步骤：

（1）写出以上实验的部分操作步骤：

第一步：_______________________。

第二步：_______________________。

（2）以上实验结果说明：_________。

（3）若要大量制备用³⁵S标记的噬菌体，需先用³⁵S的培养基培养_________，再用噬菌体去感染_________。

Ⅱ．在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用³²P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显示：在离心上层液体中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。

（1）在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，采用的实验方法是_________。

（2）在理论上，上层液放射性应该为0，其原因是_________。

（3）由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：

A．在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量升高，其原因是_________。

B．在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，将_________（填“是”或“不是”）误差的来源，理由是_________。

（4）噬菌体侵染细菌实验证明了_________。

（5）上述实验中，_________（填“能”或“不能”）用¹⁵N来标记噬菌体的DNA理由是_________。

飞蝗大发生时，可长途迁徙，所经之处农作物受到严重破坏。研究发现飞蝗种群数量的消长受多种因素的影响。当雨量充沛、气候潮湿时，真菌、丝虫和蛙等大量繁殖可抑制飞蝗的种群数量；蝗虫的产卵量受相对湿度的影响（见图1），飞蝗的发生量又与降雨量有密切关系（见图2）。

请依据以上信息回答下列问题：

（1）真菌与飞蝗的关系是_________，蛙与飞蝗的关系是_________。（将正确的答案前的字母填在相应的横线上。

A．共生

B．寄生

C．捕食

D．腐生

（2）当雨量充沛、空气相对湿度在70％左右时，飞蝗产卵数量比空气干燥时要_________。

（3）在干旱的气候下，飞蝗发生量变化趋势是什么？可能的原因是什么？

生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者四部分，其中非生物的物质和能量、生产者和分解者在一个生态系统中占有非常重要的地位。为了验证其重要性和不可缺少性，设计如下实验进行验证。实验过程如图所示：

在同样形状同样体积的锥形瓶中，1～4号加等量的清水，3、4号加少许河泥，1～4号放人同样的金鱼，2～4号加等量的金鱼藻，用橡胶塞塞紧。1～3号放在阳光下，4号放人黑暗的纸箱中，均放于室温20℃条件下。

（1）1号瓶中的金鱼与4号瓶中的金鱼相比哪条生活时间长？为什么？

（2）上述1～4哪个瓶中金鱼生存时间最长？为什么？

（3）1、2、3号锥形瓶相比较，相同的非生物因素有_________4号锥形瓶相比较，生态系统的成分中不同的是_________。

（4）4号锥形瓶中的鱼存活时间_________，说明_________是生态系统根本的能量来源；3号锥形瓶的鱼最后也死亡，其主要原因是_________。

（5）2号与3号对照，能否说明分解者是生态系统的必备成分？若不能，如何设置实验才能证明？

（6）欲证明生产者在生态系统中的作用应如何设计实验？

如图①～④列举了四种作物的育种方法，请回答相应问题：

（1）上述育种方法中，属于诱变育种的是________（填序号），其形成的原理是________。

（2）在第②种方法中，若只考虑F1中分别位于n对同源染色体上的n对等位基因，则利用其花药离体培育成的幼苗的基因型，在理论上应有________种类型。

（3）第③种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍，其作用机理是________。

（4）①代表的育种方法是________。

如图表示生物体内遗传信息的传递过程。请据图回答：

（1）①过程需要的原料是________，模板是亲代DNA的________条链。

（2）②过程表示________，主要是在________中进行的。

（3）逆转录酶催化________（填序号）过程，能进行该过程的生物的遗传物质是________；需要解旋酶的过程包括图中的________（填序号）过程。

（4）真核细胞中遗传信息表达的最后阶段为图中的________（填序号）过程，场所是________。

（5）在实验室中，科学家用链霉素可使核糖体与单链DNA结合，来合成多肽。请用虚线在图中表示这一过程。

下图表示一种多层次、多级利用自然资源、实现良性循环的农业生态工程设计：先将农作物的秸秆糖化处理，用以饲养家禽、家畜；取它们的排泄物，用来培养食用菌；收集残留物作为养殖蚯蚓的原料；最后把蚯蚓的残留物，连同排泄物一同送到农田，物尽其用。请回答问题：

（1）依据题意，图中的a应是_________；是否有能更好地充分调动物质循环和能量流动的途径，试补充：_________。

（2）在该生态系统中，主要成分是_________，所需能量最终来源是_________。

（3）建立这一生态系统的目的是_________。

（4）在该生态系统中，土壤中的氨能被转化为_________从而被农作物吸收利用，完成这一转化的生物在生态系统中的成分属于_________。

（5）该人工生态系统的建立遵循的原理是_________。

某生物兴趣小组准备对所处地区的花园和菜地土壤中小动物类群的丰富度进行研究。假定你是其中的一员，请分析并回答下列问题：

（1）提出你们小组要探究的问题：_________。

（2）进行这类调查常采用_________法，而不适用_________法，原因是_________。

（3）丰富度的统计方法通常有记名计算法和_________，前者一般适用于_________的群落。

（4）对土样中的小动物进行采集时，在诱虫器上方通常要放置并打开40 W～60 W的电灯，这样做的目的是_________，采集到的小动物可以放入_________溶液中保存，也可以放入_________中。

（5）在观察和分类的基础上，若要用记名计算法对两类土壤中的动物进行统计和分析．请你设计一个数据统计表。

（6）除了进行上述问题的探究外，你还可以从另外的角度进行土壤中小动物丰富度的调查，请你再提出一个要探究的问题：_________。

如图甲是某动物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线，图乙是该动物一个细胞的局部结构模式图。请分析完成下列问题：（A、B、C表示生理过程，①～⑦表示时期）

（1）该动物个体发育的起点是通过甲图中的［　　］________形成的，在个体发育过程中只进行［　　］________过程。

（2）姐妹染色单体分离发生在［　　］________期和［　　］________期。

（3）乙图细胞所处的分裂时期属于甲图中［　　］（填数字）阶段；图中有________个染色体组；该生物细胞中染色体数最多有________条。若乙图中2代表Y染色体，则形成该细胞的场所是________。

（4）乙图中1的主要成分是________。

（5）若乙图a上某位点有基因B，上相应点的基因是b，发生这种变化的根本原因是________，乙图细胞的分裂方式与其他体细胞的分裂方式相比较，其本质区别是________。

（6）若甲图A表示一个个体的生殖细胞产生过程，该个体的基因型为AaBb，两对等位基因独立遗传，则③阶段细胞中的基因组成可能是________，若经④形成的细胞的基因型为AaBb，则⑥阶段细胞中的基因组成是________。

气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况：

（1）生态系统碳的吸收主要是通过________作用实现的，碳的释放主要是通过________作用实现的。

（2）表中________时期的生态系统处于稳定状态，原因是________。

（3）由于过度的人工碳排放，破坏了生态系统的________，导致大气中________增加并引起全球气候变化。

（4）人们正在积极开发新能源以减少碳排放。如“叶绿素太阳能电池”是模仿类囊体吸收光能的特性而制造的，类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的________阶段；又如经改造的蓝藻能在细胞内将光合作用产生的________直接发酵转化为燃料乙醇。