回答下列有关“生物体对信息的传递和调节”的问题：

Ⅰ．科学家为研究兴奋在神经系统的传导和传递，先后进行了以下实验。

　　实验一：在蛙的坐骨神经表面放置两个微电极，连接到一个电表上（如图1）。静息时，电表没有测出电位差（如①）；当a点给予刺激时，电表指针发生从图②－⑥的连续变化。电表指针偏转方向代表电流方向。

　　实验二：以枪乌贼的巨轴突为测试对象，将一微电极插入轴突膜内，另一微电极置于膜外，电表指针发生偏转，如图2中的A图。给予刺激后，电表指针发生偏转的情况如图2中的B图和C图。请回答：

1．实验一说明在神经系统中，兴奋是以________的形式沿着神经纤维传导的。

2．请用实验二的结论解释图1－③的结果________。

3．如果用图2的方法测量图1－④中c点的膜电位，将会出现图2中哪个图所示的结果（用图中字母表示）________。

Ⅱ．下图表示神经系统中的下丘脑不仅结构上与垂体紧密相连，而且其某些细胞具有神经细胞和内分泌细胞双重特性。请据下图分析回答：

1．当机体受到寒冷刺激时，激素Ⅰ的分泌量增加，则激素Ⅰ是________激素，其增加的机制是：下丘脑分泌的________激素增加，通过A血管运输到垂体。使垂体分泌的________激素增加，进而促进激素Ⅰ的分泌。

2．激素Ⅱ可能是________（填写激素Ⅱ的名称），________和血浆的容量会影响其的分泌。

3．图中所示的ABC三条血管中，能检测到激素Ⅰ的血管是________。

4．肝细胞中的甘油三酯是以________形式进入血管通过血液运输的。血压对激素在血液运输中起着非常重要的作用，当动脉血压突然降低时，会引起________兴奋增强，调节血压的回升。

回答有关“基因工程”方面的问题

Ⅰ．请分析下面一项专利：

1．此基因工程中，目的基因是________。检测受体细胞中是否存在目的基因，方法有________。这项专利所依据的遗传学原理主要是________。

2．重组时，在C端加上KDEL的内质网滞留序列的目的是________。

3．为了防止目的基因通过花粉转移到其他植物，应该把目的基因导入受体细胞的________中。

Ⅱ．下图描述的是上述利用转基因番茄获得产品的过程。已知限制酶a的识别序列和切点是－G⁺GATCC－，限制酶b的识别序列和切点是－⁺GATC＝。

1．图中①的过程是________过程。

2．图中②的过程，在基因工程中的步骤是________。

3．目的基因与农杆菌质粒重组过程中，对符合设计要求的质粒进行酶切。请画出农杆菌质粒被限制酶a切割后所形成的两个DNA片段末端碱基序列________。

4．目的基因导入细胞后要成功表达，需经历________和________两个过程。

回答下列有关遗传学的问题。

Ⅰ．人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。根据以下信息回答问题：

回答下列关于菠菜光合作用的系列问题。

Ⅰ．光合作用反应如下图。

1．图中X物质的中文名称是________，Y的场所是________。

光合作用中最终的电子供体是________。

2．影响Y过程的内在因素有________等。

Ⅱ．下图是研究光等多种因素对光合作用的影响结果。曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ上的P、Q、R点分别表示相应条件下的最强光合作用；A代表3条曲线的比例阶段，B、C、D是各曲线的饱和阶段。

1．如果用真空渗水法获得了如图的结果，则实验依据的生物学原理：________。

2．在获得曲线Ⅲ结果的实验中，控制条件是________。若图中D阶段为该植物最大光合作用速率，则在Q点将温度提高到30℃，请在图中添加相应的曲线________。

3．基于此，科学家提出光合作用的过程包括光反应和暗反应。图中支持这一推论的信息是________。

4．试分析是上图，菠菜在20℃、CO₂过量与不足下，每小时10 cm²叶产生O₂量的差值最大是________mg。

回答关于“生命的物质基础和结构基础”方面的问题

Ⅰ．下图1为某生物体内细胞模式图的一部分，图2a～h为细胞器或细胞的某一结构。图2中各结构放大比例不同。请据图回答有关问题：（括号中填序号或字母，横线上填文字）

1．图2所示的a～h中控制物质进出的细胞结构是［　　］，研究表明，结构h的功能越复杂，其上的________种类和数量就越多。c结构上的⑥称为________。

2．若图1是浆细胞，分泌物是________，与其他没有分泌功能的细胞相比较，a～h中数目一定较多的细胞器是［　　］________。

3．若图1细胞具有明显的b结构，则该细胞是否会出现g的现象？原因是什么？________。

4．若图1是植物细胞，将细胞培养成个体，可运用________的技术实现。

5．科学家用差速离心法能够分离各种细胞结构。分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜，破坏细胞膜最简便的方法是________。

6．若图1－③中某膜蛋白基因的表达，则需要［________］等细胞器来共同完成这项生理活动。（仅用图1中的数字序号表示）

Ⅱ．炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病。对炭疽病疑似患者，可通过噬菌体裂解实验确诊。

细菌培养：采集疑似患者的样本，分离培养，获得可疑菌落。

细菌鉴定：实验流程如下图所示。

1．炭疽杆菌对青霉素高度敏感，说明其属________（真／古）细菌。与噬菌体比较，其最显著的特点是________。

2．实验所用液体培养基组成成分是牛肉膏、蛋白胨、NaCl、蒸馏水，其中提供氮源的是________。从同化作用类型看，用该培养基培养的细菌属于________。

3．实验时需对配制的液体培养基采取________方法灭菌。

4．实验Ⅲ的过程中，接种可疑菌后，35℃培养24小时，液体培养基变浑浊，原因是________。

5．在实验Ⅳ中，先用无菌滴管吸取________滴于平板培养基表面，再用________涂匀，经培养得到如图中Ⅳ的6个菌落。然后在平板培养基的________（填数字标号）菌落上滴加________。观察并记录结果。

6．对排除的疑似患者及易感人群，可接种炭疽杆菌疫苗，刺激机体产生相应抗体，与产生抗体相关的细胞除T细胞、B细胞外，一般还有________。

分析有关实验探究的资料，回答问题。

Ⅰ、下面是一些与高中生物学实验相关的实验材料与图形：

实验材料：甲、菠菜的绿叶；乙、紫色洋葱；丙、鸡肝研磨液；丁、酵母菌。

请分析回答问题：

1．如用上述有关实验材料做“比较过氧化氢在不同条件下的分解（或酶具有催化性）”实验，你认为选用的实验材料最好是________。

2．在进行“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，观察部位是洋葱的________，该处的细胞大多处于A图中的________时期，A图中的________时期是观察染色体形态和数目的最好时期。用图A中的字母表示出一个完整的细胞周期中各时期的正确顺序：________。

3．在探究“植物细胞的吸水和失水”活动中，B图为实验过程中加清水后观察到的一个细胞示意图，该细胞的原生质层由其中的________组成（填写序号），此时细胞处于________过程中。

Ⅱ．某小组在完成探究“温度是否会影响酶的活性”这个实验后提出一个问题：“酶活性受温度影响示意图”是否真的如教材所示，呈规则的、左右对称的抛物线呢？希望通过定量实验进行探究。以下是小组内同学们的讨论：

甲同学提出：可通过测单位时间内反应物的消耗量来测定酶的反应速率；乙同学提出：先用酒精灯加热来制造高温条件，用排水法记录反应速率，实验装置如图1；丙同学指出乙同学提出的实验方案有不合理的地方，温度过高酶会失活。他经过重新思考，定出了新的实验方案：先让酶由低到高预热成系列温度梯度，并与之相对应地加入过氧化氢，用排水法记录反应速率，实验装置如图2。

请回答：

1．你认为甲同学的方案是否可行________。

2．小组采用了丙同学的实验方案，用系列温度梯度进行实验，得出不同温度下的反应速率，结果见下表：

请你根据上表数据，在坐标纸中绘出酶活性受温度影响的曲线图。

3．以上实验说明酶的催化作用需要________。

4．本实验得出的结论是________________。

分析有关遗传病的资料，回答问题。

1．染色体异常遗传病发病风险在出生后明显低于胎儿期，这是因为________。

2．克莱费尔特症患者的性染色体组成为XXY。父亲色觉正常（X^BY），母亲患红绿色盲（X^bX^b），生了一个色觉正常的克莱费尔特症患者，请运用有关知识进行解释。

3．为避免生出克莱费尔特症患者，该母亲怀孕后应及时接受产前检查。检查方法是抽取羊水获得胎儿细胞，运用________技术大量扩增细胞，用________使细胞相互分离开来，制作________进行观察。

4．下图左边为某家庭的遗传系谱图，已知该家庭中有甲（H、h基因控制）、乙（E、e基因控制）两种遗传病，其中一种为红绿色盲，另一种是白化病。右图表示的是该家庭成员个体细胞分裂过程中控制甲、乙两种遗传病的基因所在两对染色体的变化。请据图回答：

（1）根据上图判断，乙病是

（2）Ⅰ₁号和Ⅰ₂号再生一个与之有相同基因型的个体的概率是多少？

（3）右图①可以表示该家庭中哪些个体的染色体组成？________。此细胞处于________期。

（4）右图②处于________期，导致该细胞出现的原因可能是，在细胞分裂过程中发生了________

下面是有关微生物培养和应用的材料。

Ⅰ、下表为某微生物培养基配方，请回答：

1．该培养基中含生长因子的是________。

2．若用此培养基培养出了一些有金属光泽的紫黑色菌落，则应该是________菌落。

Ⅱ、某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。

实验材料、用具：

菌种和无菌培养液、试管、血球计数板（2 mm×2 mm方格）、滴管、显微镜等。

酵母菌的显微计数方法：

①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。

②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。

1．根据所学知识，该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于________，酵母菌呈“S”型增长。

2．本实验没有另设置对照实验，原因是________。该实验是否需要重复实验？________。

3．在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管，原因是________。

4．如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是________。

日本明蟹壳色有三种：灰白色、青色和花斑色。其生化反应原理如图甲所示。基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3，2对基因独立遗传。基因a控制合成的蛋白质无酶1活性，基因a纯合后，物质甲（尿酸盐类）在体内过多积累，导致成体会有50％死亡。甲物质积累表现为灰白色壳，丙物质积累表现为青色壳，丁积累表现为花斑色壳。图乙为细胞中合成蛋白质的示意图。图丙表示某DNA片段遗传信息的传递过程，①→⑤表示物质或结构，a、b、c表示生理过程。请据图回答：（可能用到的密码子：AUG－甲硫氨酸、GCU－丙氨酸、AAG－赖氨酸、UUC－苯丙氨酸、UCU－丝氨酸、UAC－酪氨酸）

1．若图甲中酶2含有62个氨基酸，由两条肽链组成，那么决定它的合成的基因至少应含有碱基________个。

2．AaBb×AaBb杂交，后代的成体表现型及比例为________。

3．图乙过程的模板是________（填序号），原料是________，图中②③④⑤的最终结构________（填“是”或“否”）相同。

4．图丙完成遗传信息表达的是________（填字母）过程，a过程所需的酶有________。图中含有核糖的是________（填数字）；由②指导合成的多肽链中氨基酸序列________。

5．若在图丙AUG后插入三个核苷酸，合成的多肽链中除在甲硫氨酸后多一个氨基酸外，其余氨基酸序列没有变化。由此证明________。

分析有关生物进化的资料，回答问题。

1．下图甲表示自然选择对种群的3种作用类型，图②代表长颈鹿种群的选择类型。具有中等体型的麻雀个体被选择保留下来，该选择类型可由图________代表。这三种选择类型时，最易产生新种的是图________。

2．下图乙表示某种两栖动物3个种群在某山脉的分布。在夏季，种群A与B、种群A与C的成员间可以通过山脉迁移，有人研究了1900年至2000年间3个种群的变化过程。资料显示1915年在种群A和B的栖息地之间建了矿，1920年在种群A和C的栖息地之间修了路。100年来气温逐渐升高，降雨逐渐减少。

建矿之后，种群B可能消失，也可能成为与种群A、C不同的新种。

分析种群B可能新种的原因：________。

3．如该种群A中AA、Aa和aa的基因型频率分别为0.3、0.4和0.3，那么该种群中a基因的频率为________。如果该种群满足四个基本条件，即种群足够大、不发生基因突变（或突变）、不发生选择、没有迁入迁出，且种群中个体间随机交配，则理论上该种群的子一代中aa的基因型频率为________；如果该种群的子一代再随机交配，其后代中aa的基因型频率________（会、不会）发生改变。如果子一代也同样只发生相同基因型之间的交配，其后代中AA、Aa和aa的基因型频率________（会、不会）发生改变。