（重点内化题）下图是人体感染幽门螺杆菌后发生的细胞免疫示意图。据此回答：

（1）过程是a细胞对非己成分的识别，依靠________完成。

（2）细胞d与细胞e结合，结果是该细胞裂解，这时被释放的8将被________免疫清除。

（3）再次感染时，9的识别由［　　］________完成。

（4）b细胞在特异性免疫中的作用是________。

（归纳总结题）下图表示人和高等动物神经调节与液体调节的关系。请据图回答。

（1）①、⑦在反射弧中可分别表示的结构是________和________。

（2）当图中的感受器官受到寒冷刺激时，图中作为效应器的内分泌腺是________。垂体受到来自下丘脑分泌的促甲壮腺激素释放激素刺激，合成并分泌________，这种激素刺激内分泌合成并分泌________，促进新陈代谢，以使机体抵御寒冷。

（3）当人体内失水过多时，调节过程是________（填入图中相应标号），⑤代表的激素是________。

（4）当图中的感受器官到血糖含量降低时，图中的内分泌腺为________和________，它们分别分泌________和________。

（5）图中表示神经系统与内分泌系统之间的关系是________。

赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长，某同学设计了一个实验来验证赤霉素与生长素具有协同作用。其实验装置及结果如图所示

（1）老师和其他同学都认为，以上实验还不能够完全证明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是缺少________。

（2）请在该同学的实验基础上，写出经过你补充大的、较为完善的实验设计。

①取生长状况相同的一批豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干，平均分成四组（每组30条茎段）。

②

……

（3）预期整个实验的结果，同时根据预期结果得出结论。

预期结果：_______________________________。

讨论：___________________________________。

（思维拓展题）将大肠杆菌接种到适宜的细菌培养基上，加盖后，以不同的方式处理，并放置在不同的温度环境中，培养24小时后，观察所得结果列表如下：

根据上述实验结果，回答下列问题：

（1）编号a和f比较可知，有________的培养基表面会变浑浊。

（2）将编号e和a的结果比较可知，________不适合大肠杆菌生长。

（3）将编号d和a的结果比较可知，________不适合大肠杆菌生长。

（4）b和c的结果说明_________。

（5）假定在细菌的培养过程中，分离获得了不能合成某种维生素的营养缺陷型菌株，请设计一个实验以鉴定这种维生素的类型。第一步：将变异菌株接种到培养基上扩大培养；第二步：（简要写出后面的步骤）________。

实验结果分析：_____________________。

（6）为测定培养液中大肠杆菌种群数量，可将一定数量的红细胞与培养液均匀混合，然后制片观察，进行随机统计，结果如下：

请在坐标系内，绘制直方图表示红细胞和大肠杆菌的关系。

（知识迁移题）用鸡血作为DNA粗提取的实验材料，是经过多次实验结果的比较，最终才选定用鸡血作为实验材料的。请回答：

（1）最终选择鸡血作为实验材料，是因为家鸡属于鸟类，新陈代谢旺盛，因而血液中________细胞数目较多，且这类细胞具有________，可以提供丰富的DNA。

（2）实验前可以通过________或________两种方法使鸡血细胞沉淀于试管底部，以便除去血清。

（3）在牧区采集牛、羊和马血比较方便，但若用这些实验材料完成实验，则很难提取到DNA，这是因为哺乳动物血液中红细胞在结构上________，而白细胞数量________。

（4）若改用哺乳动物的肝脏作为DNA粗提取的实验材料是否可行？若可行，应对材料做怎样的处理，使其核物质释放出来？________。

（探究实验题）“土壤是微生物的大本营”，复杂的有机物在土壤中可以被分解成简单的有机物或无机物。落叶在上壤中能被分解腐烂，有人认为是土壤的物理化学因素作用，有人认为是土壤中微生物的作用。请根据所学知识，利用以下提供的材料用具设计实验，在实验室内探究土壤微生物对落叶的分解作用。

一、材料用具：土壤、落叶、玻璃容器、标签、塑料袋、恒温箱、纱布。

二、实验原理：_____________________________。

三、方法与步骤：

（1）______________________________________

（2）______________________________________

（3）______________________________________

（4)_______________________________________

四、预期结果和结论：______________________。

（重点内化题）为研究长跑中运动员体内的物质代谢及其调节，科学家选择年龄、体重相同，身体健康的8名男性运动员，利用等热量A、B两类食物做了两次实验。取样、测定血糖和胰岛素浓度，取平均值绘制成A组曲线；取样、测定血糖和胰岛素浓度，取平均值绘制成B组曲线。

请据图分析回答问题：

（1）图显示，吃B食物后，________浓度升高，引起________浓度升高。

（2）图显示，长跑中，A、B两组胰岛素浓度差异逐渐________，而血糖浓度差异却逐渐________，A组血糖浓度相对较高，分析可能是肾上腺素和________也参与了对血糖的调节，且作用相对明显，这两种激素之间具有________作用。

（3）通过检测尿中的尿素量，还可以了解运动员在长跑中________代谢的情况。

为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组按下表完成了有关实验，并定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图。请回答：

（1）A组培养液中酵母菌第________天的增长率最大；第3天后A组培养液中酵母菌数目减缓甚至不增长的原因是________。

（2）A组与B组酵母菌中数量达到的最大值在生态学上称为________，A组中该数值比B组大的原因是________。

（3）图中缺少C组酵母菌的数目变化曲线，请你根据自己的推测补充画出该曲线。

（4）在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题：________。

某研究性学习小组进行了一系列探究性实验，请回答下列有关问题：

Ⅰ．“生长素促进细胞伸长生长”的理论认为：生长素能与细胞膜上的蛋白质结合，从而激活细胞膜上转运H⁺的载体，将H⁺向膜外运输，使细胞壁酸化、变得松弛，细胞吸水膨胀产生压力，促使细胞生长。为了验证生长素是以酸化细胞壁的方式促进细胞生长的，请完成实验设计：

材料用具：燕麦胚芽鞘若干、中性缓冲液、弱酸性缓冲液、一定浓度的生长素溶液、蒸馏水等及必要的用具。

（提示：缓冲液均为低浓度，可以维持酸碱度的恒定且对植物的代谢没有影响；不考虑生长素浓度改变对生长的影响）

（1）实验时，首先应对燕麦胚芽鞘做怎样的处理？________。

（2）补充实验步骤：

第一步：取三个小瓶，编号甲、乙、丙，分别加入处理过的等量燕麦胚芽鞘；

第二步：甲瓶中加入________，乙瓶中加入________，丙瓶中加入________；

第三步：培养相同时间后，观察、测量并记录燕麦胚芽鞘的长度。

（3）预测实验结果：____________________。

Ⅱ．为观察生态系统稳定性及群落演替，设计4个密闭、透明的大水族箱，各箱内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后，发现甲是最稳定的生态系统。请回答以下问题：

注：“＋”表示有；“－”表示无。

（1）丙生态系统没有甲稳定的原因是________。

（2）乙、丙、丁生态系统的稳定性不久全被破坏，造成生态系统的崩溃。随着时间的推移，其中的群落被另一群落所代替，这种过程叫________。

某研究性学习小组为了探究生长素类似物对扦插枝条生根的影响，用不同浓度的2，4－D溶液分别处理了香樟和白玉兰的扦插枝条。下表显示实验结果：

回答下列各题：

（1）你认为该研究性学习小组在实验前，应查阅的资料是________。

（2）你认为该实验应控制的无关变量是________。

（3）将表格中的信息转换到右面的直角坐标系中。

（4）请利用坐标系中的研究结果，为当地林业生产提出一些合理化建议：________。（至少答两点）