下图表示某淡水湖泊生态系统的食物网，其能量流动途径既包括以生产者为起点的捕食食物链，也包括以有机碎屑为起点的腐生食物链。请据图回答下列问题：

（1）从生态系统的组成成分上看，水蚯蚓、摇蚊幼虫等底栖动物既是________，也是________。

（2）由捕食食物链构成的食物网中________构成了该生态系统的第一营养级，鳡鱼、翘嘴鲌、蒙古鲌等处于第________营养级。

（3）由该食物网可推出，淡水湖泊群落空间结构在________方向存在明显分层，该群落中物种数目的多少称为________。

（4）从种群数量特征分析，水华现象是由于浮游藻类的________大于________的结果。

我国南方某些地区搞的桑基鱼塘是人工建立的高产稳产的农业生态系统：人们将部分低洼稻田挖深作塘，塘内养鱼；提高并加宽塘基，在塘基上种桑，用来养蚕。这样可以做到蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕茧三丰收。请回答下列问题：

（1）该生态系统实现了能量的________利用。影响鱼塘中某种鱼种群数量的因素有很多，其中作用强度随种群密度的变化而变化的外源性因素有________（写出两项）。

（2）家蚕的体细胞中有28对染色体，雄蚕含有两个同型的性染色体ZZ，雌蚕含有两个异型的性染色体ZW。正常情况下，雌蚕减数分裂过程中产生的次级卵母细胞中含有W染色体的数量是________条。研究家蚕的基因组，应研究________条染色体上的基因。

（3）在家蚕的一对常染色体上有控制蚕茧颜色的黄色基因A与白色基因a（A对a显性）。在另一对常染色体上有B、b基因，当基因B存在时会抑制黄色基因A的作用，从而使蚕茧变为白色；而b基因不会抑制黄色基因A的作用。据此推测：结黄茧蚕的基因型是________。基因型为AaBb的两个个体交配，子代出现结白色茧的概率是________。

（4）家蚕的雄性个体产丝多，丝质好，为了早期分辨雌雄选择饲养，人们曾用X射线处理蚕蛹，使第2染色体上包含控制斑纹的显性基因（D）的区段移接到性染色体W上，这种变异属于染色体结构变异中的________。进一步的研究发现，家蚕中e和f是两个位于Z染色体上的隐性致死基因，即Z^eZ^e、Z^fZ^f、Z^eW，Z^fW的受精卵将不能发育。为了只得到雄性后代，通过育种，需要得到Z染色体上所含基因情况是________雄蚕，将该雄蚕与不带有致死基因的雌蚕交配，即可达到目的。

下图为某家族两种遗传病的系谱图，已知甲病（由A或a基因控制）和乙病（由B或b基因控制）其中一种病为伴性遗传。请回答下列有关问题。

（1）甲病的遗传方式属于________遗传方式，可由________个体的表现判断。

（2）写出Ⅰ1的基因型________，她的一个初级卵母细胞产生的卵细胞类型有________种。

（3）若Ⅲ8与Ⅲ11结婚，生育一个只患一种病的子女的概率为________。已知人群中甲病的发病率为1／10000，若Ⅲ8与一个表现正常的男性结婚，则生育一个患甲病子女的概率为________。

（4）人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（Ⅱ）和非同源区（Ⅰ、Ⅲ）（如下图所示）。由此可以推测Ⅱ片段上某基因（用D字母表示）控制的遗传病，患病率与性别（有或无）关，例如基因型的亲本组合产生的子女患病率一定不同。

一只黑色雄猫的基因型为AaBb（两对等位基因分别位于两对同源染色体上），从该猫体内某处获得一个细胞，分析了有关染色体和中一条染色体上的基因分布情况如图所示，请据图回答有关问题。

（1）该细胞称为________细胞，是从供体猫的________中获得的。

（2）要确定图中染色体上A和a基因形成的原因，可以通过分析该细胞________予以确定：

①如果该细胞完成分裂，最终形成________种基因型的子细胞，那么确定A和a基因形成的原因是________；

②如果该细胞完成分裂，最终形成________种基因型的子细胞，那么确定A和a基因形成的原因是________。

下图1表示光合作用过程概要的模式图。其中，①～④表示化学反应，A～F代表物质。图2表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。

据图回答问题：

（1）写出下列反应或物质的名称。

②________

④________D________

（2）据图2分析，该绿藻细胞的呼吸速率为________微摩尔／分。

（3）在图2中乙处光照开始后，溶解氧浓度稍有增加后不再增加而稳定，原因是________。

（4）若图2中丁处给予光补偿点的光照，则正确表示溶解氧变化的曲线是a～g中的________。

（5）若在图2中丁处加入使光反应停止的试剂，则正确表示溶解氧变化的曲线是a～g中的________。

（6）若在图2中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1小时后，实际产生的氧气量为________微摩尔。

分析以下关于科学探究实验的资料，回答问题

Ⅰ、下面是最早发现青霉素的科学家弗莱明所进行的探索过程。

观察及对问题的认识∶细菌培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围细菌没有生长。为什么出现这种现象？?

假设∶……

进行实验∶把青霉菌放在培养液中进行培养，然后观察使用这种培养液对细菌生长的影响。

结果∶这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。

结论∶……

弗莱明在持续的研究中分离出了这一物质，分析出它的特征，并将它命名为青霉素。

说明∶①在实验室里培养细菌常用琼脂配制成凝胶，平铺在培养皿里作为培养基（下图A）。?

②某细菌需要添加特殊培养液才能正常生长（下图B）。

请回答∶?

1．这一实验的假设为________。

2．为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液和培养基中的其他物质产生的，则应设计对照实验，对照试验为________。

3．若对照组实验结果为________，则充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的物质。?

Ⅱ、在医学实践中发现，有些细菌对青霉素产生了抗药性。为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理，有人设计了如下实验方案∶

步骤1取培养皿A若干（A₁、A₂、A₃……），加入普通细菌培养基；取培养皿B若干（B₁、B₂、B₃……），加入含青霉素的细菌培养基。

步骤2将适量细菌培养液涂抹在培养皿A₁的培养基表面，放在适宜的条件下培养一段时间，培养基的表面会出现一些细菌菌落。

步骤3用灭菌后的丝绒包上棉花制成的一枚“印章”，在A₁上轻轻盖一下，再在B₁上轻轻盖一下，这样A₁中的细胞就按一定的位置准确的“复制”到了B₁之中。将B₁培养一段时间后，B₁中一定部位出现了少量菌落。

步骤4根据B₁中菌落出现的方位，将A₁中对应位置的菌落取出，均匀涂抹在A₂表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。

反复重复步骤3、4，在B₂、B₃……中保留下来的菌落越来越多。直到最后，所有“复制”到B中的菌落全都保留下来，都具有对青霉素的抗药性。

4．普通培养基中的营养要素物质有________、无机盐和水。

5．一般情况下配置培养基的步骤是

A．计算、称量、倒平板、溶化、灭菌

B．计算、称量、溶化、倒平板、灭菌

C．计算、称量、溶化、灭菌、倒平板

D．计算、称量、灭菌、溶化、倒平板

6．溶化时，烧杯中加入琼脂后要不停地________，防止________。

灭菌的方法一般为高压蒸汽灭菌，具体条件为________。

7．细菌抗药性的产生是细胞出现________的结果。根据现代进化理论，青霉素在细菌抗药性形成过程中起________的作用。

8．如果B₁中没有菌落保留下来，实验就无法进行下去。若要使实验进行下去，可以采用的方法有________。

下图表示人体中甘油三酯的代谢过程。图中箭头表示物质的去路和物质的合成或分解。

1．血液中的脂质总称为血脂。血脂的主要成分除甘油三酯外还有胆固醇、________和游离的脂肪酸。

2．肝脏细胞中过多的甘油三酯以________的形式通过④进入血液。

3．在肝细胞和脂肪细胞中，由胰岛素参与的过程是________。（填数字）

4．若图中血管发生动脉粥样硬化，则可能是________的含量过低，该脂蛋白的作用是________。

5．血液在血管中流动，对血管壁产生一定的侧压力，即血压。我们常说的血压是指图中________部位的血压（箭头表示血流方向）。若主动脉和大动脉管壁的弹性下降，则舒张压________，脉压________。

6．人体的血压受到神经和激素的调节。参与降压反射的中枢是________中枢，然后通过副交感神经神经影响效应器________的活动，从而使动脉血压有所下降。

免疫是人体的一种特殊保护性生理功能，请据图回答下列问题∶

1．甲图所示的细胞为巨噬细胞，由该细胞参与的免疫为________免疫，该细胞内与吞噬泡融合的细胞器是________。

2．由B淋巴细胞接受抗原刺激到形成浆细胞和记忆细胞的过程中，应该发生了类似于乙图中________（填字母）过程。

3．艾滋病病毒（HIV）侵染T淋巴细胞，当这种细胞逐渐消耗殆尽时，体液免疫是否会受到很大的影响？________。据报道，“中国号”艾滋病疫苗Ⅰ期临床试验第一阶段已经结束，结果显示，疫苗“非常安全，效果非常好”。注射疫苗后人体获得了免疫力，产生了________，以消灭可能入侵的HIV。病原菌感染人体的结局取决于________的相互作用。

下表是某同学在做几个实验时所列举的实验材料和实验条件等相关内容，请据表回答下列问题∶

1．A组实验所观察到的实验结果是出现________颜色。如果吃东西时不慎将植物油滴在衣服上，在清洗过程能将植物油分解的酶是________。如果要提高该酶的利用效率，可采用的生物技术是________技术。

2．B组实验的X液的主要成分是________。甲乙两同学的B组实验结果有差异，如下图。据下图分析，乙同学的实验问题是________，可能是________操作所致。

3．C组实验结果如下图。图中甲生物是________，图乙中细胞中带状结构上的B（物质）经染色后呈________，它是________。

4．D组实验中，如果在显微镜下观察不到质壁分离现象，原因可能是________。

5．E组为观察植物细胞的有丝分裂实验。在进行该实验时，主要观察下图________处的细胞；图B细胞所在区域称为________区。