下图甲表示洋葱根尖的不同区域，图乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化，图丙呈现的是细胞分裂过程中的某一物质的形态变化。

请分析回答下列问题：

（1）图甲中①②③④细胞形态不同的根本原因是________，进行实验获得图乙结果时，________（能／不能）利用图甲②区细胞为材料，原因是________。

（2）在a和c两时期，________催化mRNA分子合成，在e时期，最活跃的细胞器是________。

（3）丙图②、③表示的生理变化过程分别发生在图乙的________阶段（填文字），根据诱变育种原理，诱变剂发挥作用的时期是图乙的________阶段（填字母）。

（4）在观察细胞有丝分裂的实验中，我们发现即使操作正确，也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是________。

下图示中，图甲是某种生物细胞的亚显微结构示意图，图乙为此细胞相关生理过程示意图，请据图回答：

（1）1的结构特点是________。若图甲细胞是根尖分生区细胞，则图中不该有的细胞器是________和________（用图中数字表示）。

（2）在细胞有丝分裂过程中，周期性重建和消失的匀质球形小体是［　　］________。

（3）图中4和11两种结构的膜面积都很大，其中4增加膜面积是通过________，11增加膜面积是通过________。（填结构名称）

（4）比较11中内、外膜的蛋白质的含量，可发现内膜的蛋白质的含量明显高于外膜，原因主要是________。

上图中的几种生物膜中，在细胞中分布最广泛的是［　　］________。

（5）在较强的光照条件下，B产生的CO₂主要去向是图乙中的途径________（用图乙中的字母表示）。

（6）在A和B中都会产生［H］，但其产生的场所和功能是不同的：在A中产生［H］的场所是________，功能是________。

（7）在A中，ATP的运动方向是________；在B中产生［H］的场所是________

如图①～④列举了四种作物的育种方法，请回答相应问题：

（1）上述育种方法中，属于诱变育种的是________（填序号），其形成的原理是________。

（2）在第②种方法中，若只考虑F1中分别位于n对同源染色体上的n对等位基因，则利用其花药离体培育成的幼苗的基因型，在理论上应有________种类型。

（3）第③种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍，其作用机理是________。

（4）①代表的育种方法是________。

现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）。用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：

实验1：圆甲×圆乙，F₁为扁盘，F₂中扁盘∶圆∶长＝9∶6∶1

实验2：扁盘×长，F₁为扁盘，F₂中扁盘∶圆∶长＝9∶6∶1

实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F₁植株授粉，其后代中扁盘∶圆∶长均等于1∶2∶1。综合上述实验结果，请回答：

（1）南瓜果形的遗传受________对等位基因控制，且遵循________定律。

（2）若果形由一对等位基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为________，扁盘的基因型应为________，长形的基因型应为________。

（3）为了验证（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F₂植株授粉，单株收获F₂中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有1／9的株系F₃果形均表现为扁盘，有________的株系F₃果形的表现型及数量比为扁盘∶圆＝1∶1，有________的株系F₃果形的表现型及数量比为________。

图甲是细胞分裂各阶段的细胞核DNA和细胞质中mRNA含量的变化曲线，图乙是某生物有丝分裂过程中的某一分裂时期图像。请据图回答下列问题：

（1）根据诱变育种原理，诱变剂发挥作用的时期是图甲的________阶段（填图中字母）；

（2）图甲曲线表明，细胞分裂过程中核糖体功能活跃的时期是________（填图中字母）。d～e段细胞质中mRNA明显减少，最可能的原因是________，且原来的mRNA不断被分解；

（3）在图甲a～e阶段中，能观察到图乙所示图像的是________，该阶段细胞中染色体数目为________条，该生物可能的基因型为________；

（4）如果将此生物的细胞培养在含³H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中，则当细胞分裂至图乙所示时期时，细胞核中含放射性DNA占总DNA的________％。

下图为某细胞进行有丝分裂各个时期的示意图。请回答：

（1）图一至图五细胞所处的时期依次是________。

（2）图中1至4的结构名称依次是________。

（3）图四与图三相比，染色体数目________，DNA分子数目________。

（4）一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征叫做________，其观察对象常常是图________中的染色体。

质粒是基因工程中最常用的运载体，质粒上有标记基因，如图所示，通过标记基因可推知外源基因插入的位置，插入位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同。下图表示外源基因的插入位置（插入点有a、b、c）。

Ⅰ．（1）质粒的基本组成单位是________。

（2）将细菌放在含有四环素、氨苄青霉素中培养，属于基因工程操作中的________步骤。

（3）在插入外源基因过程中用到的工具酶有________。

Ⅱ．设计实验探究外源基因插入的位置。

（1）步骤：

①将导入外源基因的细菌进行培养产生大量细菌。

②分组：将细菌平均分成两组并标号为1，2。

③培养：________。

④观察并记录结果。

（2）预测实验结果及结论：________。

遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系，系谱如下图所示，请回答下列问题（所有概率用分数表示）：

（1）甲病的遗传方式是________。

（2）乙病的遗传方式不可能是________。

（3）如果Ⅱ－4、Ⅱ－6不携带致病基因，按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式，请计算：

①双胞胎（Ⅳ－1与Ⅳ－2）同时患有甲种遗传病的概率是________。

②双胞胎中男孩（Ⅳ－1）同时患有甲、乙两种遗传病的概率是________，女孩（Ⅳ－2）同时患有甲、乙两种遗传病的概率是________。