下图是光合作用过程实验图解，请分析实验结果

（1）装置C中产生含碳有机物是由于在装置A中结构（　　）________进行了________反应，为在结构（　　）________中进行的________反应提供了________等物质的缘故。

（2）装置B中不能产生含¹⁴C的有机物，主要是结构①中缺少________和________。

（3）此实验说明叶绿体是进行光合作用完整的________单位。

（4）适当增强________，增加________，以及适当提高温度可提高________，从而提高含碳的有机物的产量，并能产生较多的________。

下图为光照和CO₂浓度改变后，与光合作用有关的C₅化合物和C₃化合物在细胞内的变化曲线。

（1）曲线a表示________，在无光照时其含量下降的原因是________；曲线b表示________，在CO₂浓度降低时含量下降的原因是________。

（2）由（1）得出光照强度和CO₂浓度与光合作用的关系是：前者主要影响________；后者主要影响________。

如图表示ATP水解产生ADP过程。请回答下面的问题：

（1）图中A表示________，P代表________，如果ATP脱去两个磷酸基后可作为________物质基本结构单位中的一种；

（2）图中①________,其中蕴藏着________；

（3）图中②为________过程，其作用是________；

（4）图示过程中未标出的另一种反应物是________，催化该过程的酶与催化ATP再生时的酶________同一种酶，后者在高等植物细胞中主要分布在________。

人的骨骼肌细胞中ATP的含量只能维持剧烈运动3 s以内的能量供应。某运动员参加短跑比赛过程中，肌肉细胞中ATP的相对含量随时间的变化如图所示。请根据图回答下面的问题：

（1）a→b的变化过程，ATP被水解，释放的能量用于________。

（2）b→c过程中，ATP含量增加，说明________加强，释放更多的能量，供ADP合成ATP，补充消耗的ATP。

（3）从整个曲线看，肌细胞中ATP的含量不会降为零，说明________。

将一些萤火虫尾部的发光器割下，其中含有荧光素和荧光素酶，将其等量放入甲、乙两试管中，加少量水混合，看到发出淡黄色荧光。过一段时间待荧光消失后，在甲试管放入2 mL某溶液，乙试管放入2 mL葡萄糖溶液，结果只有甲试管又发出荧光。请问：

（1）甲试管放入的某溶液是________溶液；

（2）荧光素发光是由于某溶液中的物质发生了________反应，其表示式为________；

（3）设定乙试管的目的是________，由此证明某物质是________。

根据ATP与ADP相互转化中的反应条件、能量来源和反应场所的不同，回答下面的问题：

（1）ADP转变成ATP时，属于合成反应，需要的酶属于________酶，所需要的能量是________能或________能；合成ATP的生理过程是________；

（2）ATP转变成ADP时，属于分解反应，需要的酶属于________酶，所释放的化学能来自________。

某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答：

（1）图中①表示的是该花粉培养过程中的________过程，②表示的是________过程，X代表的是________，③表示的是________过程，④表示的是诱导________过程。

（2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中________的种类及其浓度配比，最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为________植株（甲）。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有________。

（3）对植株甲进行________，才能使其结实产生后代（乙），否则植株甲只有通过________的方式才能产生后代（丙）。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是________植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为________种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为________种。花药培养在育种上的特殊意义是________________，从而开辟育种新途径。

白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜－甘蓝”杂种幼苗。

请回答问题：

（1）白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在________隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过________的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜－甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础是植物细胞具有________。

（2）为观察“白菜－甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的________做临时装片，用________染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是________。

（3）二倍体“白菜－甘蓝”的染色体数为________。这种植株通常不育。原因是减数分裂过程中________。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜－甘蓝”，这种变异属于________。

传统农作物育种途径往往是通过杂交获得，随着生物工程技术的不断发展，新品种的培育途径逐渐被扩宽。目前至少有7种培育农作物新品种的途径被广泛应用。下图为水稻的几种不同的育种方法示意图。请据图回答：

（1）图中A、D方向所示的途径表示________育种方式，A→B→C的途径表示________育种方式。两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传，要培育出基因型为AABB的新品种，最简捷的途径是________。这两种育种方式相比较，后者优越性主要表现在________。

（2）B方法为________。

（3）E方法原理为________。上述培育新品种的方法中原理相同的有________。

（4）G所示过程可以采用花粉粒通道法，这是基因工程操作“四步曲”的________环节。检测目的基因是否表达的方法有________。

（5）科学家从悬浮培养的单细胞或胚囊中，通过植物组织培养技术获得胚状体，并将其包埋在一个能提供营养的胶质中，外包裹上人造种皮，制成人工种子。目前，我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体，而美、日等国正着手将人工种子商品化。离体细胞进行植物组织培养获得胚状体需要通过________、________过程。人工种子中包埋胚状体的胶质可看作玉米种子的________结构。

（6）由人工种子萌发出的植株与天然种子萌发出的植株有何区别？________

中科院上海植物生理生态研究所在“神舟四号”飞船进入太空后为一对“新人”——黄花烟草原生质体和革新一号烟草原生质体举办了特殊的“婚礼”。将两个“新人”放入融合器中，当充满液体的融合器加上直流电场，两个原本相互游离的细胞一下子贴到一起，开始了“窃窃私语”。紧接着，在瞬间高压脉冲的作用下，细胞膜被击出了一个小孔，透过这微小的空间，两股细胞质展开了“心灵沟通”。渐渐地，细胞核也扭摆着“亲热”起来，20 min后，它们俩已是你中有我，我中有你，一个新生命就这样诞生了。地面实验结果显示：用于融洽的两个“新人”，一个开的是粉花（标记为“一号”），一个开的是黄花（标记为“二号”）融合后的细胞再生植株开的是黄花，但形状却和一号相同（称“一号形状”，另一个称“二号形状”）。这种“太空烟草”比普通烟草个子矮，株秆粗，烟叶多，是我国太空育种试验的一项重大成果。据此回答下列问题：

（1）由于细胞的密度不同，因此在地面上进行细胞融合非常困难。从理论上讲，在太空中细胞更容易融合，可能的原因是________。在显微镜下观察，“新人”的细胞膜融合在一起，使细胞呈圆球状，这是因为膜具有________特性。“细胞婚礼”中用到的诱导融合技术是________。

（2）两种烟草原生质体融合时，________类型是我们需要的，这样的细胞经组织培养后，再生的植株属________倍体。

（3）植物体细胞融合技术与传统的有性杂交相比，其优点是________。

（4）“太空烟草”能稳定遗传吗？为什么？________。