（2006，江苏）基因工程又叫基因拼接技术。

（1）在该技术中，用人工合成方法获得目的基因的途径之一是：以目的基因转录的________为模板，________成互补的单链DNA，然后在酶的作用下合成________。

（2）基因工程中常用的受体细胞有细菌、真菌、________。若将真核基因在原核细胞中表达，对该目的基因的基本要求是________。

（3）假设以大肠杆菌质粒作为运载体，并以同一种限制性内切酶切割运载体与目的基因，将切割后的运载体与目的基因片段混合，并加入DNA连接酶。连接产物至少有________种环状DAN分子，它们分别是________。

几种限制酶切割DNA形成的片段如下：

（1）以上DNA片段是由________种限制性核酸内切酶切割后产生的。

（2）若要把相应片段连接起来，应选用________酶。该酶能将①和________连接形成________，将②和________连接形成________，将③和________连接形成________，将④和________连接形成________。

科学家通过基因工程，需要从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因，放入棉花细胞中发挥作用，据此回答有关问题：

（1）从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是________。此工具主要存在于________中，其特点是________。

（2）导入棉花细胞需要的运输工具具有的特点是________，通常所用载体是________，除了它还有________、________。

下表培养基配方中，能作为选择培养基的是（　　），能作为鉴别培养基的是（　　），能作为固体培养基的是

下图生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向。请回答：

（1）写出图中含有三个营养级的食物链__________、________、______（用字母顺序表示）。

下图为一定时间内某生态系统中几个种群的数量变化曲线，请据图回答：

（1）写出该生态系统的简单食物链：________。

（2）种群丙繁殖速度最快是在图中的哪一点？________。繁殖

速度在AB段受到限制的原因是：

①________________________；

②________________________。

（3）种群丙在A、B、C、D四个时期中，种内斗争最激烈的是处于________期；在C处种群的年龄组成属________型。

下图表示某生态系统发展过程中生物总数量（A）和生产者所固定的太阳能（B）的变化，请据图分析回答：

（1）第10～20年是该生态系统向________、________和________发展的时期，从第40年开始进入________时期，此时该生态系统具有较强的________。

（2）根据曲线A，分析曲线B下降的主要原因是________。

某生物实习小组的同学用河水、洗净的砂、黑藻、草食小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作的生态瓶如图所示，请据图回答：

（1）图_______中的生物存活时间最长；图_______中的稳定性最差，原因是_______。

（2）在制作生态瓶时常放入少量尿素，其作用是_______。

（3）生态系统的稳定性与它的物种组成、_______和_______有密切关系。

当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后，会释放出挥发性的化学物质。这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌，夜间会驱赶乙种蛾，使其不能在烟草叶片上产卵（乙种蛾幼虫也采食烟草叶片），如图所示。试回答：

（1）甲种蛾幼虫与天敌的种间关系是：________。

（2）甲种蛾幼虫与烟草的种间关系是：________。

（3）甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是：________。

植物开花受开花激素的影响。下图所示为光周期（日照长短）诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验。图中植物去掉了顶端的全部叶子，A、D植株分别接受长日照、短日照；B、C植株方框内为受短日照处理的部位。

（1）对照实验A、D可说明该植物属于________（填“长日照植物”、“短日照植物”）。

（2）根据B、C实验分析，在叶和顶端部位中：

①感受光周期的部位是________；

②接受诱导产生开花激素的部位是________；

③开花激素作用的部位是________。

（3）从整体实验的分析中可以得出的结论是________。

（4）借鉴“生长素的发现”的科学实验方法，设计一个简单的模拟实验：证明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花。

步骤一：切取一小段H株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间；

步骤二：___________________________；

实验结果：___________________________；

步骤三：___________________________；