如图所示为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图.请据图回答问题. (1)图中③表示的激素是 .其生理作用是 .②表示的激素是 .主要生理作用是 ——青夏教育精英家教网—

如图所示为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图。请据图回答问题。

（1）图中③表示的激素是________，其生理作用是________。②表示的激素是________，主要生理作用是________。①表示的激素是________。

（2）若切除动物的甲状腺，血液中激素①和②的浓度会________，如再定期给该动物注射定量的激素③。血液中激素①和②浓度会________；如果注射的激素③超过一定水平，则血液中激素①和②浓度会________。

（3）若切除动物的垂体，血液中激素②的浓度会________。则动物表现出________等症状；如给动物定期注射大剂量的激素③，一段时间后，动物表现出________等症状。

吉尼斯世界纪录大全中记载，巴基斯坦有名叫钱纳的成年男子身高2.51m；多米尼加有一位名叫思德拉罗萨的成年男子身高只有72cm，智力正常。问：巴基斯坦患者患的是________病，造成此类病的原因是________。多米尼加患者患的是________病，造成此类病的原因是________。

为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。某同学的实验方案如下：

①将正常小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况。

②A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组注射等量生理盐水。一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，B组活动状况无变化。

③A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段时间后，A组小鼠低血糖症状缓解，B组活动无变化。

该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。

请回答：

（1）该实验原理是________________________。

（2）分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因是________。

（3）胰岛素在血糖平衡调节中的作用是______________________。

人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。请根据图回答下面的问题。

（1）激素A是_____________。

（2）当体内缺乏___________元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是__________。

（3）人遇危险而情绪紧张时，血液中激素C的含量将会_________，这是由于激素A、B的含量________________所致。这种生理过程是由______________共同调节的。

（4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化是_________。这是一种___________________调节机制。

（5）在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面：一方面，___________；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如__________，如果缺乏这种激素，就会影响幼年动物大脑的发育。

下图为血糖的来源和去路示意图，请根据图回答下面的问题。

（1）图中①过程是_______________，⑤过程进行的主要场所是_________________，⑥⑦代表的物质分别是_____________、_________。

（2）当血糖含量降低至_____________g／L时，会出现低血糖症状；当血糖含量高于_________________g／L时，医学上称为高血糖症。

（3）小肠内的葡萄糖进入血液的方式是_________________。

（4）④代表__________________，在这种情况下尿量比正常人__________，原因是________________。这时水的作用是___________________。

（5）能够促进②分解的激素是__________和肾上腺素，能够抑制②分解的激素是________________。

（6）合成⑦物质的主要场所是______________。

下图为高等动物体内甲状腺活动的调节过程示意图，请根据图回答下面的问题。

（1）图中的③表示的是________________，其生理作用是__________。②表示的是____________，其主要生理作用是____________________。

①表示的是_____________，主要生理作___________________________。

（2）若切除动物的甲状腺，血液中的①的含量会_________________，②的含量会_________________。若定期给该动物注射定量的激素③，血液中的①的含量会___________________，②的含量会______________。若注射③过量，则血液中的①的含量会_____________，②的含量会_________________。

（3）若切除的是垂体，血液中的①的含量会____________，②的含量会____________________。若给动物定期注射大剂量的激素③，一段时间后，动物表现出____________的症状。

分析下列材料回答问题：

材料一　1861年法国外科医生、神经解剖学家保尔·布洛卡在巴黎召开的人类学会议上，公布了一个令人感兴趣的病例：病人能听懂别人的讲话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难，只能说一个“Tan”字，对病人进行检查，结果一无所获，病人与讲话有关的肌肉和发音器完全正常。直到病人死后解剖检查才真相大白，他的大脑左半球的颞下回后部有病变。

材料二　1874年德国神经学家卡尔·韦尼克报告了另一个病例：病人能主动讲话，听觉也十分正常，然而奇怪的是，他听不懂别人的讲话，连自己的话也听不懂。病人死后检查结果，大脑左半球的颞上回后部有病变。

材料三　在大量的临床病例中，又逐渐发现了有的患者能听懂别人的讲话，看懂文字，但不会书写，而其手部的其他运动并不受影响；有的患者其他语言功能没有问题，就是看不懂文字的含义，但其视觉是良好的，二者损伤的部位依次是颞中回的后部和角回。

材料四　大量的临床病例观察到，一般用右手劳动的成年人中，左侧大脑皮层言语区发生损伤时，则产生失语症，而右侧大脑皮层言语区损伤时，则不发生失语症。

（1）材料一说明位于人颞下回后部病变部位为________言语功能区，即________区。

（2）材料二说明病人损伤的部位为________言语功能区，即________区。

（3）材料三说明在人的颞中回的后部是________区，角回部位是________区。

（4）材料四说明言语区是人类特有的功能区，________为优势半球。

（5）通过以上资料分析所体现的研究过程和方法是________。

如图是突触模式图，请据图回答（括号内写标号）：

（1）用箭头在图下方的长框中标出神经冲动的传递方向。

（2）⑤中所包含的化学递质是________或________，这些物质可与①作用改变[　　]________的离子通透性，结构①的形成与细胞结构中的细胞器________有关，结构[⑤]________的形成与细胞器________有关。

（3）维持、浓度在细胞内外的差异，与[　　]________的代谢活动密切相关。