分析下列Ⅰ、Ⅱ两幅图，请据图回答：
（1）在Ⅰ反射弧的组成中，结构③的名称为________，结构________（填数字序号）表示感受器。
（2）兴奋在神经元之间的传递是________（填“单”或“双”）向的。
（3）在Ⅰ中C处施加一次短暂的有效刺激，①处能测到电位变化吗？________。
（4）将电表的两个电极分别插入A、B处神经纤维内，然后在结构C处施加一次有效刺激，电表指针偏转________次。
（5）Ⅱ结构名称是________，由［1］________，［2］突触间隙和［3］________三部分组成。
（6）当神经末梢有神经冲动传来时，使［4］________释放传递神经冲动的________，作用于［3］上的________，使下一个神经元产生________。
下面①－⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：
①种子返地种植多种变异植株新品种
②甲品种×乙品种F1F2性状稳定遗传的新品种
③甲品种×乙品种→F1幼苗若干植株新品种
④正常幼苗植株新品种
⑤甲种生物某基因乙种生物新品种
（1）属于杂交育种的是________（填序号），依据的原理是________。
（2）①过程的育种方法是________。
（3）若用方法③培育高产抗病的小麦新品种，与方法②相比其突出优点是________。
（4）③④中使用秋水仙素的作用原理是________。
（5）若用方法⑤培育抗虫棉，此过程需要使用的工具酶有________。
下图是绿色植物体内能量转换过程的示意图，请据图回答：
（1）图中①表示的过程为________，此过程发生的场所是在________。
（2）图中②表示的过程为________，此过程发生的场所是在________。
（3）图中③表示的过程为________，该过程中产生的CO2是在第________阶段形成的。
（4）③过程中释放能量最多的阶段是第________阶段，该阶段发生在________。
果蝇的眼色由两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制，其中仅B、b位于X染色体上。A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。
（1）一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，F1代全为红眼。
①亲代雌果蝇的基因型为________。
②将F1代雌雄果蝇随机交配，使得F2代粉红眼果蝇中雌雄比例为________，在F2代红眼雌果蝇中杂合子占的比例为________。
（2）果蝇体内另有一对基因T、t，与基因A、a不在同一对同源染色体上。当t基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。让一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，所得F1代的雌雄果蝇随机交配，F2代雌雄比例为3∶5，无粉红眼出现。
①亲代雄果蝇的基因型为________。
②F2代雄果蝇中共有________种基因型，其中不含Y染色体的个体所占比例为________。
③用带荧光标记的B、b基因共有的特有的序列作探针，与F2代雄果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上B、b基因杂交，通过观察荧光点的个数可以确定细胞中B、b基因的数目，从而判断该果蝇是否可育。在一个处于有丝分裂后期的细胞中，若观察到________个荧光点，则该雄果蝇可育；若观察到________个荧光点，则该雄果蝇不育。
夏初。在某河口多地点采集并测定水样，结果表明，各采样点无机氮浓度相近，而无机磷浓度差异较大。按无机磷浓度由低到高的顺序，绘制各采样点对应的浮游植物和浮游动物的密度曲线，结果如下图。据图回答：
(1)
磷元素进入浮游植物细胞后，以________分子的形式成为细胞膜支架的成分；在细胞内，磷元素通过参与________反应（写反应式），保持细胞内ATP含量的相对稳定。
(2)
分析发现，P1、P2采样点浮游植物种类差别非常明显，从进化角度分析，这是________的结果。
(3)
无机磷浓度高于P1的采样点，浮游动物的密度反而比P1采样点低，下列有关其原因分析，不可能的是
A．
可被浮游动物取食的浮游植物种类较少
B．
水体溶解氧较高
C．
浮游动物的捕食者数量较多
D．
水体有害物质浓度较高
(4)
请用箭头补充完成该河口生物群落中氮元素的流向图。
下图1表示美国J．Craig Venter研究所创造“人造生命”的过程，图2是山羊细胞（假设2N＝4）的部分生命过程。请据图回答：
（1）用吡罗红甲基绿对山羊细胞进行染色，呈现红色的部位是________。
（2）图1中子代细胞的遗传物质的基本组成单位是________。
（3）“人造生命”细胞具有的细胞器是________。
（4）图2中C细胞所处的细胞分裂时期为________，含有________个染色体组
（5）图2中B细胞的子细胞是________。
（6）F和G细胞在形态、结构和________上发生稳定性差异，其根本原因是________。
下图表示利用某农作物①、②两个天然品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ——Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：
（1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为________育种，其育种原理是________，其中过程Ⅱ是________。
（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④的育种原理是________，其中Ⅲ表示________。该育种方法优点是________。
（3）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④时，AAbb所占群体比例为________，由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④时，AAbb所占群体比例为________。
（4）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的药剂是________。
（5）品种⑥为________倍体，④和⑥是否可看成同一物种？________。
科研人员深入到很多年前进行核试验的地区进行调查，在一片生长较为旺盛的植物种群中发现了与野生植物有明显差异的三种变异植株甲、乙、丙。该物种为雌雄异株植物，在核试验以前，这三种变异类型的植株并不存在。加答下列问题：
（1）甲、乙、丙三种植株的变异最终来源于________，这种现象反映了这种变异的哪种特点？________。
（2）研究人员做了如下杂交实验：野生型（♀）×变异型丙（♂）→F1全为野生型；野生型（♂）×变异型丙（♀）→F1全为变异型丙。据此判断该变异性状的遗传是否遵循遗传规律？为什么？________，________。
（3）调查发现该种群雌雄植株中都有变异型甲存在，已确定为核遗传的情况下，研究人员进行了如下试验，以判断该变异基因的显隐性，以及该基因所在位置是常染色体还是性染色体（注：野生型一般为纯合子）
第一步：选取多株雄性变异型甲植株和雌性野生型植株进行杂交，得到种子；
第二步：播种收获的种子，统计子一代植株的情况，并进行分析。
①若子一代个体中有变异型甲植株出现：
Ⅰ、________。
Ⅱ、________。
Ⅲ、________。
②若子一代个体中没有突变个体出现，则让子一代雌雄个体相互交配，在子二代中：
（4）现有纯合的变异型植株甲、乙若干，假设突变基因位于常染色体上，怎样判断这两种变异性状的遗传是否符合基因的自由组合定律？（简要地说明步骤及结果、结论）
如图表示真核细胞内合成某种分泌蛋白过程中由DNA到蛋白质的信息流动过程，①②③④表示相关过程，请据回答下列问题：
（1）①过程发生在________期，催化过程②的酶是________。
（2）已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA一端的三个碱基是UAC，该tRNA所携带的氨基酸是________。
（3）a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是________。④过程进行的场所有________。
（4）一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的意义是________。在原核核细胞中分离的多聚核糖体常与DNA结合在一起，说明________。
设小麦的高产与低产受一对等位基因控制，基因型AA为高产，Aa为中产，aa为低产，小麦抗锈病（B）对不抗锈病（b）为显性，这两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律。下图是某同学设计的以高产不抗锈病与低产抗锈病两个纯种品系为亲本培育高产抗锈病小麦品种的过程图。试回答：
（1）通过方法①→②获得的高产抗锈病小麦品种基因型有________种。
（2）方法④是________。步骤⑤中最常用的药剂是________。
（3）基因重组发生在图中的________。（填步骤代号）
（4）经步骤⑥（人工诱变）处理获得的小麦品种不一定是高产抗病类型，这是因为诱发突变是________，而且突变频率________。
（5）与“①→②→③”途径相比，通过“①→④→⑤”途径育种具有能够明显缩短育种年限的优点，这是因为________；已知小麦是两年生植物（第一年秋冬季播种，第二年春夏季节开花、结果），则通过“①→④→⑤”途径获得基因型为AABB的小麦植株至少需要________年。
返地种植
多种变异植株
新品种
F2
性状稳定遗传的新品种
幼苗
若干植株
新品种
植株
新品种
乙种生物
