以下是与高中生物实验有关的内容。

（1）请将下列实验名称与材料、试剂、用具的对应关系用连线表示，每项只准选择一次。

（2）做“叶绿体中色素的提取和分离”实验时，画滤液细线时要注意的事项是________；为阻止丙酮和苯危害我们的身体健康，在研磨和层析分离时应当分别采取的操作措施是________、________。

（3）某同学做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，绘制了如图所示细胞分裂期的三个时期模式图。请你绘制出细胞分裂期中所缺时期的模式图________。

如图1表示某植物细胞在一个有丝分裂的细胞周期中DNA含量的变化曲线，图2表示一个进行有丝分裂细胞的各时期的分裂图像。据图分析回答：

（1）a～b表示有丝分裂________期，与它对应的分裂图像是________。

（2）b～c表示有丝分裂________期，依次对应的分裂图像是________。

（3）c～d表示有丝分裂________期，它对应的分裂图像是________，该时期参与活动的细胞器为________。

（4）d以后表示________期。

（5）从一个细胞周期中DNA含量的变化规律分析，有丝分裂的重要特征是________。

（6）用虚线在坐标图中画出一个细胞周期中染色体变化的曲线。

在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器。请回答以下问题。

（1）叶绿体中合成ATP的能量来源是________，合成的ATP用于________，释放的氧气的来源是________，CO₂除来自大气外，还来源于________。

（2）线粒体中合成ATP的能量来源是________，合成的ATP用于________，吸收的氧气除来自大气外还来源于________。

（3）将提取的完整线粒体和叶绿体悬浮液，分别加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO₃溶液的两支大小相同的试管中，给予充足光照，都会产生气泡。请问这两种气泡成分是否一样？请解释原因。

（4）假如将上述两支试管移入黑暗的环境中，保持温度不变，两支试管产生气泡的量分别有什么变化？为什么？

光和叶绿体是光合作用的重要条件，淀粉是光合作用的主要产物。要验证光合作用需要光和叶绿体。请根据提供的实验材料和用具，补充完整实验步骤和实验结果，并分析回答有关问题。

材料用具：银边天竺葵（叶边缘呈白色），黑纸片，打孔器，白纸板，吸管，适宜浓度的酒精，碘液，回形针，镊子。

方法步骤：

第一步：________。

第二步：把黑纸片用回形针夹在绿色部位上，然后把植株放在阳光下照射4～6 h。

第三步，剪下此叶片，用打孔器分别在A________部位、B________部位、C________部位各取一个叶圆片。

第四步：把取下的叶圆片放入盛有酒精溶液的试管中，热水浴加热，脱色，清水中漂洗。

第五步：________。

预期结果：

A________，B________，C________。

分析问题：

（1）要证明光合作用需要光，需比较________和________，其中起对照作用的是________。

（2）要证明光合作用需要叶绿体，需比较________和________，其中起对照作用的是________。

为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤和预测实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对你的预测结果进行分析。

实验材料与用具：烟草幼苗、试管两支、蒸馏水、NaHCO₃稀溶液（为光合作用提供原料）、真空泵、暗培养箱、日光灯（实验过程中光照和温度等条件适宜，空气中O₂和CO₂在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计）。

实验步骤和预测实验结果：（1）剪取两小块相同的烟草叶片，分别放入盛有等量蒸馏水和NaHCO₃稀溶液的两支试管中，此时，叶片均浮在液面上。（2）用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后，敞开试管口，可观察到叶片均下沉到试管底部。（3）________。

分析预测的结果：________。

　　材料1　　1642年，比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树实验。他在一个花盆里栽种了一棵2.3 kg的柳树。栽种前，花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后称重为90.8 kg。以后的5年中，海尔蒙特除了只给柳树浇水外，没有在花盆里添加任何物质，每年秋天柳树的落叶也没有称重和计算。5年后，他将柳树和泥土分开称重，发现柳树的重量变成了76.7 kg，泥土烘干后的重量为90.7 kg，比原来只减少0.1 kg。于是他得出结论：柳树获得的74.4 kg物质只是来源于水。

　　材料2　　科学家将一盆绿色植物放在不同波长的光下照射，然后测量该植物对不同光质的吸光率，结果列于下表：

（1）根据你所掌握的生物学知识，判断海尔蒙特的结论是否确切？为什么？

（2）花盆内的泥土减少了0.1 kg，其原因是________。

（3）请用上表数据在下图指定方格纸内绘出植物叶片光吸收变化曲线，并分析得出结论。

（4）CO₂浓度对植物光合作用强度影响的规律如下图。当外界CO₂浓度处于A时，植物叶片光合作用所固定的CO₂量与________相等；为提高封闭大棚内作物产量，棚内人工释放CO₂就控制在________（填图中字母）浓度为宜。

在科学研究中常用呼吸商（RQ＝）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如图，关闭活塞，在25℃下经20 min读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y（mm）。x和y值反映了容器内气体体积的减少。请回答：

（1）装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是________。

（2）x代表________，y代表________。

（3）若测得x＝200（mm），y＝30（mm），则该发芽种子的呼吸商是________。

（4）若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，则应将该装置放于何种条件下进行，为什么？

（5）为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装置。对照装置的容器和小瓶中应分别放入________。设对照的目的是________。

用小刀将数十只萤火虫的发光器割下，干燥后研成粉末状，取两等份分别装入两支小玻璃管中，各加入少量的水，使之混合，可见到玻璃管中发出淡黄色荧光，约过15 min荧光消失，如图。这时，再将ATP溶液加入其中一支玻璃管中，将葡萄糖溶液加入另一支玻璃管中，发现加ATP溶液的玻璃管中发出荧光，而加葡萄糖溶液的管中不发荧光。

（1）向A、B两管中加水后，两管均发荧光，这说明水对生物正常的生命活动有何重要意义？这也说明了发光器研磨成的粉末中含有哪种物质？

（2）上述对照实验说明：

①萤火虫发光是将________能转变成________能的过程。

②这一过程所需的能量由________提供。

③________不是生命活动的直接能源物质。

（3）若向刚切下的萤火虫的发光器上滴加葡萄糖溶液，你认为会发荧光吗？为什么？

荔枝是著名的岭南佳果，其果皮中存在多酚氧化酶。多酚氧化酶能够氧化果皮中的一些无色物质，形成褐色物质，这是引起采后荔枝果皮褐变的原因之一。褐变的发生严重影响了荔枝的保鲜效果。果皮褐变面积百分率，常作为荔枝保鲜效果的指标。在不考虑其他因素影响褐变的前提下，利用上述现象，以荔枝果皮褐变面积百分率为多酚氧化酶活性的指标，某同学设计了一个实验，旨在探究温度对荔枝果皮内多酚氧化酶活性的影响。

（1）请补充下列实验设计中空缺的内容。

①设计温度梯度：5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃；

②确定测量指标：荔枝果皮褐变面积百分率；

③选择同一品种、________和成熟度一致且无机械损伤的新鲜荔枝果实，将其分成________组，每组数量________，装入保鲜袋并作好标签后，分别放入相应温度的恒温箱中；

④经过5天后，取出荔枝果实，测定并记录褐变面积。

（2）请据图分析实验结果。

（3）请结合上述实验结果，指出对荔枝具有较好保鲜效果所需的温度范围。

（4）削皮后的苹果和马铃薯容易发生褐变，请据此分析要选择无机械损伤的荔枝果实为实验材料的原因。

（5）在完全无氧条件下，多酚氧化酶将无法催化上述褐变反应过程。如果在此条件下，荔枝果皮不会发生褐变，可否在此条件下贮藏荔枝？为什么？

（6）除上述温度、氧和机械损伤以外，还有哪些因素影响果蔬保鲜效果，请提出两种相应的保鲜措施。