若制作一个包括14个碱基对的DNA双螺旋结构模型，最多可能有多少种DNA结构模型？

含有³²P或³¹P的磷酸，两者化学性质几乎相同，都可以参与DNA分子的组成，但³²P比³¹P的质量大。现将某哺乳动物的细胞放在含³¹P磷酸的培养基中，连续培养数代后得到的G₀代细胞，然后将G₀代细胞移至含有³²P磷酸的培养基中培养，经过第1、2次细胞分裂后，分别得到G₁、G₂代细胞，再从G₀、G₁、G₂代细胞中提取出DNA，经密度梯度离心后，得到结果如下图所示，由于DNA相对分子质量不同，因此在离心管内的分布不同，若①②③表示轻、中、重三种DNA分子的位置，请回答：

(1)G₀、G₁、G₂三代DNA离心后的试管分别对应哪个图？

G₀_________，G₁_________，G₂_________。

(2)G₂在①②③三条带中DNA数据的比例为____________。

(3)图中①②两条带中DNA分子所含的同位素P分别是：条带①____________，条带②____________。

(4)上述实验结果证明DNA的复制方式是____________，DNA的自我复制能使生物____________保持相对稳定。

1944年美国科学家艾弗里等人为了弄清“转化因子”为何物质，进行了肺炎双球菌转化作用实验。他们从S型活细菌中提取出了DNA、蛋白质和多糖等物质，然后将其分别加入培养R型细菌的培养基中培养，主要过程图解如下图。思考并回答下列问题：

(1)将A、C过程的预测结果参照图解填在图中空格内。

(2)A、B、C实验结果分别表明__________________________________________。综上所述转化因子就是_____________________，_____________________才有转化作用，从而证明____________________。

科学家将大肠杆菌的核糖体用¹⁵N标记并放入含³²P和³⁵S的培养基中培养一段时间，然后由噬菌体侵染这种大肠杆菌。如下图所示：

(1)图中A是_____________________，B是_____________________。

(2)与酵母菌相比，大肠杆菌最明显的区别是缺少_____________________。

(3)在产生的子代噬菌体的DNA中发现了³²P，蛋白质中发现了³⁵S，这说明_____________________________________________________________________。

(4)该实验证明了______________________。

烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)均是能感染烟叶使之出现感染病斑的RNA病毒，用石碳酸处理能使蛋白质外壳去掉而只留下RNA，由于两者的亲缘关系较近，能重组其RNA和蛋白质形成类似“杂种”的新品系病毒感染烟叶，如下图所示，请据图回答下列问题：

(a—TMV的蛋白质感染；b—TMV的RNA感染；c—HRV的蛋白质感染；d—HRV的RNA感染；e—HRV的蛋白质与TMV的RNA杂交感染；f—TMV的蛋白质与HRV的RNA杂交感染)

(1)a与b，c与d的结果不同，说明：_________________________________________________。

(2)b与d的结果不同，说明：_______________________________________________________。

(3)e中的杂交病毒感染后，在繁殖子代病毒的过程中，合成蛋白质的模板来自_______________，合成蛋白质的原料氨基酸由________________提供。

(4)f中的杂交病毒感染后，繁殖出来的子代病毒具有来自__________的RNA和来自___________的蛋白质。

已知有荚膜的肺炎双球菌引起动物致死性肺炎，无荚膜肺炎双球菌对动物无害。请仔细阅读下列实验过程和结果。

(1)注射有荚膜菌→使动物死亡→动物体内出现有荚膜菌。

(2)注射杀死的有荚膜菌→对动物无害→动物体内不出现有荚膜菌。

(3)注射无荚膜菌→对动物无害→动物体内出现无荚膜菌。

(4)注射无荚膜菌加杀死的有荚膜菌→使动物死亡→动物体内出现有荚膜菌 后代有荚膜菌 使动物死亡。

(5)注射无荚膜菌加从杀死的有荚膜菌中提取的DNA→使动物死亡→动物体内出现有荚膜菌 后代有荚膜菌使动物死亡。

(6)注射无荚膜菌加从杀死的有荚膜菌中提取的蛋白质→对动物无害→动物体内出现无荚膜菌。

根据以上实验结果，可以说明：____________________________________________________。

对以下材料进行分析，并得出结论：

材料一：通过对染色体化学成分的分析发现，染色体主要由DNA和蛋白质组成，其中DNA的含量稳定而蛋白质的含量不稳定。

材料二：病毒只有核酸(核心)和蛋白质(外壳)两种物质组成，用病毒侵染相应的生物细胞发现，病毒的蛋白质外壳都没有进入相应的被侵染的细胞，只有核酸(核心)被注入到受侵染的细胞内，被侵染的细胞最后裂解能释放出很多新的病毒。

材料三：研究发现，人类、动物、植物、原核生物的遗传物质是DNA。病毒中有的种类的遗传物质是DNA，另一部分病毒的遗传物质是RNA。

(1)从遗传物质应具备的特点看，通过“材料一”，你认为________应该是遗传物质。

(2)通过分析“材料二”，你认为在病毒中起遗传作用的物质应该是________，“材料二”也是证明________是遗传物质的________证据。

(3)从“材料三”中，你可以归纳出的结论是：________是主要遗传物质。

为验证甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某同学制定了下列实验方案：

??①实验目的（略）

??②材料用具（略）

??③方法步骤：

?A．将2个洗脸盆分别编号为1号、2号。

?B．在2个洗脸盆中分别放人2000 mL的新鲜自来水。然后在每个洗脸盆中放入同种同时孵化的、体长约为15 mm的蝌蚪各5只。

?C．1号洗脸盆中加入甲状腺激素5 mg和新鲜金鱼藻；在2号洗脸盆中加入甲硫咪唑（甲状腺抑制剂）5 mg和新鲜茨藻。

?D．1号、2号洗脸盆中连续投药7天，每天一次，药量相同。在喂养过程中，每2天换水一次。每天还需喂饭粒少许。

?E．每天用小网将蝌蚪捞出放在培养皿中，再将培养皿放在坐标纸上（1 mm×1 mm），测量蝌蚪的体长变化、前后肢的生长情况、尾的变化等。连续观察10～20 d，把每次观察、测量的结果记录在实验报告上。

??请分析回答：

（1）指出方案中明显的3处错误：

??________、________、________。

（2）根据观察1号洗脸盆中的蝌蚪体长变化情况是________、尾长变化情况是________、发育周期明显，这说明甲状腺激素有________作用。

（3）蛙的________过程称为变态发育。

（4）蝌蚪皮肤的表皮和真皮分别来源于蛙胚的________胚层、________胚层。

人们通常所说的双胞胎，可分为一卵性双胞胎和二卵性双胞胎两种。一卵性双胞胎是由同一受精卵形成的两个胚胎发育而成，又称为“孪生儿”。孪生儿的性别相同，都是男的或者都是女的，他（她）们的外貌也几乎是相同的。

??（1）你认为孪生儿的两个胚胎是怎样形成的？

??（2）为什么孪生儿的性别相同，外貌也几乎相同？

下图的纵轴是一个细胞体积的相对量，横轴表示细胞分裂次数。仔细分析后回答下列问题：

??（1）处于连续分裂状态的细胞是________。

??（2）处于连续分裂状态且越分越小的细胞是________，这种分裂方式称为________。

??（3）分裂后不再分裂的细胞是________。