下图为一组模拟实验，假设实验能正常进行，四个试管内都有产物生成，请回答：

（1）a、d两试管内的产物是________，但a试管内模拟的是________过程；d试管内模拟的是________过程。

（2）b、c两试管内的产物都是________，但b试管内模拟的是________过程，c试管内模拟的是________过程；

（3）假如b试管中加入的DNA含有306个碱基，那么产物中最多含有________个碱基，有________个密码子。

（4）d试管中加入的酶比a试管加入的酶多了________

谷氨酸是生物体内一种重要的有机小分子，谷氨酸钠是它的钠盐，是味精等调味品的主要成分。目前利用微生物发酵生产的氨基酸中，谷氨酸是产量最大的种类之一。

（1）谷氨酸的R基为－CH₂－CH₂－COOH，其结构式为________。

（2）如果在蛋白质合成过程中，携带谷氨酸的转运RNA为GAG，可知谷氨酸的密码子为________。

（3）我国微生物发酵工程生产谷氨酸常用的菌种有北京棒状杆菌、谷氨酸棒状杆菌和黄色短杆菌等，下列生物中与这些菌种在结构上存在明显区别的有________。

A．噬菌体

B．人类免疫缺陷病毒（HIV）

C．禽流感病毒

D．肺炎双球菌

E．酵母菌

G．硝化细菌

H．乳酸菌

（4）谷氨酸发酵的培养基成分，主要有葡萄糖、氨水、磷酸盐、生物素等，发酵装置如图所示。可以判断谷氨酸棒状杆菌的新陈代谢类型是________型。某厂用谷氨酸棒状杆菌发酵生产谷氨酸，结果代谢产物中出现了大量的乳酸，其原因很可能是________。

（5）谷氨酸发酵生产过程中，需要添加氨水，它不仅是细菌生长所需的________，而且起到调节培养液________的作用，所以应该分次加入。

（6）某厂的发酵液曾不慎被噬菌体污染，菌群死亡殆尽，但人们却侥幸从中获得了少数可抵抗噬菌体的新菌种，细菌这种新性状的产生来自于________。

（7）如图所示连续培养的方法，以一定的速度不断添加新的培养基，同时又以同样的速度放出旧的培养基，此工艺流程可以大大提高生产效率，试阐述其原因________。

实验研究pH对酶活性的影响。准备5支含有等量酶溶液但pH各不相同的试管，每支试管加1块1 cm³的正方体凝固蛋白质，试管均置于25摄氏度室温条件下，各试管蛋白块消失的时间记录于下表：

（1）蛋白块消失的时间与酶活性强弱有何关系？

（2）如何根据蛋白块的性质制取实验所需的蛋白块？

（3）提供3种方法使实验能在更短的时间内完成。

（4）人体消化道哪一部分能够分泌本实验中的酶？

（5）为确定蛋白块的消失是由于酶的作用而不是其他因素的作用，还应如何设计实验？

草莓生产上传统的繁殖方式易将所感染的病毒传播给后代，导致产量降低。品质变差。运用微型繁殖技术可以培育出无病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本过程如下：

外植体愈伤组织芽、根→植株

（1）微型繁殖培育无病毒草莓苗时，一般选取________作为外植体，其依据是________。该技术的优点是________，________。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，其原因是________。若外植体为花粉，则培育出的植株是________，这项技术可用于________。

（2）在过程①中，常用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和________，在配制好的培养基中，常常需要添加________利于外植体启动细胞分裂形成愈伤组织。把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免________的污染。接种后2～5 d，若发现外植体边缘局部污染，原因可能是________。

（3）判断愈伤组织是否产生，依据是：看是否产生了________的细胞。

在过程②中，愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是________。微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗________，而与________配比适宜时可促进芽的增殖。若要抑制试管苗的生长，促使愈伤组织产生和生长，需要使用的生长调节剂是________（脱落酸、2，4－D）。

孔雀鱼是一种常见的观赏鱼，其性别决定方式属于XY型，是非常好的遗传学实验材料。几十年前，德国的一位育种者在众多的孔雀鱼幼鱼中发现一条身体后半部为暗色的个体，并以此个体为基础培育出了“礼服”品种。用“礼服”品种的雌鱼作亲本（P）与其它品种的雄鱼杂交，所得子代（F₁）个体中，雌雄鱼均表现“礼服”性状；将子代（F₁）雌雄个体自由交配，所得子代（F₂）个体中，雌鱼均表现“礼服”性状，雄鱼表现为1／2“礼服”性状、1／2无“礼服”性状。请用“假说－演绎法”对“礼服”性状的遗传进行研究。

（1）“假说－演绎法”的一般步骤为：①观察和分析现象→②提出问题→③推理和想像→④提出________→⑤演绎推理→⑥________检验→⑦得出结论。

（2）在研究“礼服”性状遗传的②步骤中，提出的问题是“礼服”性状的遗传________。

（3）在研究“礼服”性状遗传中的④步骤中，具体内容是：控制礼服性状的基因________。

（4）在研究“礼服”性状遗传中的⑥步骤中，具体内容是将雌性无“礼服”性状的个体与________的个体交配。

（5）请用遗传图解（基因符号为A、a）表示⑥步骤中的具体内容。

下图表示某种生物生殖与发育过程中，细胞内染色体和DNA相对含量的变化曲线，试据图回答下列问题：

（1）图中实线表示________含量的变化。

（2）图中可以肯定为初级精（卵）母细胞的点是________点。

（3）图中I～K表示的阶段为细胞________分裂的________期。

（4）图中表示着丝点分裂的点有________，表示同源染色体分开进入子细胞的点是________。

下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图（假设该生物的体细胞只有4条染色体），请回答以下问题：

（1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是________，属于减数分裂的是________。

（2）C细胞有四分体________个。

（3）具有同源染色体的细胞有________。

（4）染色体暂时加倍的细胞有________。

（5）不具有姐妹染色单体的细胞有________。

某地开发培育出一种水果，其果皮有紫色的，也有绿色的，果肉有甜的，也有酸的。为了鉴别有关性状的显隐性，用紫色酸果植株分别和绿色甜果植株a、b进行杂交，另让一绿色酸果品种自交，结果如下表。请回答：

（1）在果皮这一对相对性状中，显性性状是________果皮。

（2）如果用D、d和E、e分别代表该水果的果色和果味的基因，则亲本中紫色酸果、绿色甜果a和绿色甜果b的基因型分别是________、________、________。

（3）作出上述判断所运用的遗传定律有________。

牛的黑色（B）对红色（b）为显性，良种场现有两栏种牛，每栏种牛数目很多。A栏牛全是黑色，B栏牛既有黑色，又有红色。A、B两栏牛是亲子代关系。来场参观的生物兴趣小组同学，有的说B栏牛是A栏牛的亲代，有的说B栏牛是A栏牛的子代。请你根据所学的生物学知识，分析回答下列问题：

（1）若B栏种牛是A栏种牛的杂交后代，且A栏黑牛只有一种基因型，则A栏种牛的基因型为________，B栏种牛的基因型为________。

（2）若A栏种牛是B栏种牛的杂交后代，且B栏黑牛只有一种基因型，则B栏种牛的基因型为________，A栏种牛的基因型为________。

（3）栏中的种牛自由交配。若B栏牛是A栏牛的亲本，且B栏中黑色种牛也有杂合子。则A栏中没有红色种牛的原因是：B栏牛中的杂合黑色个体全为同一性别，并且________。

如图所示的是检测气压变化的密闭装置。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂，关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化（忽略其他原因引起的容积变化）。

课题小组同学利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式。

（1）取甲、乙两套该密闭装置设计实验，请补充下表有关内容：

（2）将甲、乙装置均置于28℃恒温条件下进行实验（实验过程中微生物保持活性），60 min后读数。请补充下表有关内容：