下图是有氧呼吸的过程图解，请据图回答：
（1）图中①②③所代表的物质分别是________、________、________。
（2）依次写出图中④⑤⑥所代表的能量多少（填“少量”或“大量”）：________、________、________。
（3）如果氧气供应不足，酵母菌细胞内①的最终分解产物是________和ATP，分解的场所是________。
（4）有氧呼吸过程中产生的二氧化碳中的氧原子来自于反应物中的________，生成物中的水中的氧原子来自于________。
下图为细胞亚显微结构模式图，请据图回答（示例：［1］细胞膜）：
（1）该图表示________细胞（填“动物”或“植物”），依据是________；
（2）细胞进行有氧呼吸的主要场所是［ ］________；
（3）细胞内蛋白质合成、加工以及脂质合成的“车间”是［ ］________；细胞内的“蛋白质生产机器”是［ ］________；
（4）与细胞有丝分裂有关的细胞器是［ ］________；
（5）细胞核内行使遗传功能结构的是________；
（6）细胞膜、细胞器膜和核膜等结构共同构成了细胞的________。
2007年，陕西镇坪“华南虎”事件重新引起人们对这种濒危生物的关注。华南虎（Panthera tigris amoyensis，又名中国虎）是我国特有的亚种，全球只剩下不到100只，在野外生存的华南虎可能只有10到30只。影响它们数量的首要原因是人虎冲突。一只虎至少需要15到30平方公里的活动空间。近代人口的迅速增长，导致华南虎的栖息地碎裂化、岛屿化，很难满足华南虎的生存要求，被孤立的华南虎个体之间很难交流和繁殖。第二个原因就是华南虎的很多食物是人类的经济动物，当人们的猎杀使这些动物的种群密度降低到一定密度时华南虎已经很难生存。
（1）野外的成年华南虎通常将尿液喷洒在树枝上作为确定它们领地的一种标志，这是一种________信息。
（2）从生态系统能量流动的角度来看，华南虎的数量并不多且生存需要较大领地的原因是________。
（3）上述材料主要反映了人虎之间的________关系。
（4）如果镇坪存在华南虎，对该区域内的华南虎最好的保护方式是________。
下图是某地建立的人工生态系统示意图。请分析回答：
（1）从生态系统能量流动的角度分析，建立人工生态系统的目的是________。
（2）蘑菇和蚯蚓在该生态系统中属于________。
（3）下图表示在一定时间内，农田中某一地段蚯蚓数量的变化，B点对应的种群数量为K／2，则改点的含义为________，K值的含义是________，如果环境条件发生改变，该值________（填“能”或“不能”）发生改变。
近年来，太湖流域水体富营养化严重，水体发绿发臭时有发生，对渔业和居民生活用水构成严重威胁。请回答：
（1）太湖水质恶化主要是由蓝藻绿藻引起的，为解决太湖水发绿问题，有人建议在水体发绿时投放一定量的鱼苗。常见鱼类的食性如下：
你认为最适宜投放的鱼类是________。
（2）从生物防治的角度看，还应该在太湖中放养其他有经济价值的水生生物（如虾、蟹等），你认为这样做的生态学意义是________。
（3）养鱼的池塘经常接纳含有农药的农田水，但是在一般情况下，池塘的生态平衡不会遭到破坏，其主要原因是________。
（4）有人认为太湖流域水体富营养化的原因与水质中富含N、P等矿质元素有关。为了证明水体富营养化是由氮和磷引起的，因此设计了下面实验：
从泛着绿色的池塘中取水，并进行如下处理：
A．静置4小时，倒去上清液，留下藻类，加清水。如此重复3次；
B．再加水至1000 mL，混匀后分装于甲、乙、丙、丁四个烧杯中；
C．在甲烧杯中加0.3 g洗衣粉（含P）；在乙烧杯中________；在丙烧杯中加0.15 g洗衣粉和0.15 g尿素；丁烧杯中________；
D．将甲、乙、丙、丁四个烧杯置于向阳的窗台上培养5天，取得水样。
请补充完整以上实验过程，并回答以下问题：
①（A）处理的目的是________。
②你预计甲、乙、丙、丁四个烧杯中藻类密度最大的是________，理由是________。
某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺激素的活性。为了探索这一问题，他做了一个实验。在下述实验步骤（1）、（2）、（3）中各有一处错误或不妥之处，请改正并预测实验现象及结论。实验步骤：
（1）取三只相同的洁净玻璃缸，编上号，分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水。
（2）取发育状况不同的15只蝌蚪，分成三等份，分别放入A、B、C号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养。
（3）每天同时向A、B、C三只玻璃缸分别投入普通饲料、甲状腺激素制剂拌匀的饲料、用60℃温水处理1小时的甲状腺激素制剂拌匀的饲料。
（4）过几天比较蝌蚪的发育状况。
改正：
（1）________；
（2）________；
（3）________。
预测实验现象及结论：
（4）若B缸内蝌蚪发育最快，而A、C缸内蝌蚪发育状况相同，说明________；
（5）若B缸内蝌蚪发育最快，C缸次之，A缸最慢，说明________；
（6）若B、C缸内蝌蚪发育状况相同，而A缸内较慢，说明________。
根据下图不完整的呼吸作用示意图，解答下列问题：
（
①有氧呼吸的途径是
③产
（4）写出酵母菌有氧呼吸反应式________。
下图是动物细胞示意图。请据图回答：
(1)
该细胞中含有DNA的结构是［ ］________和［ ］________。
(2)
进行有氧呼吸的场所为________。
(3)
下列物质中，不在结构⑨上合成或加工的是
A．
抗体
B．
胆固醇
C．
核酸
D．
维生素D
(4)
若将这个细胞改为高等植物的细胞示意图，则应删去的结构是［ ］；若将这个细胞改为大肠杆菌细胞示意图，除①外，能保留的结构是［ ］。
下图是某化合物的结构简图，据图回答。
（1）此化合物的名称是________。该图中，①为________。
（2）图中④的名称是________；图中表示R基的代号是________。
（3）形成该化合物的生物化学反应叫做________，在该化合物的形成过程中，相对分子质量减少了________。形成该化合物时失去的水分子数与图中字母________所表示结构的数目是相同的。
（4）组成这类化合物的基本单位的结构通式是________。
图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：
（1）比较图中三条曲线，能说明________．
（2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为________（用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的________．
（3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。
①脱落酸能抑制________，促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在________中。
②根据科学实验原则，上图中X处应放置________，则乙丙两组的实验变量是________。
③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：
若________，则假设成立；
若________，则假设不成立。
