下图是人体细胞与外界环境进行物质交换的模式图，请根据下图回答问题：
（1）请用图示表示组成内环境的三种主要体液之间的转换关系：
（2）细胞与内环境直接交换的④为________；⑤为________。
（3）请用简洁语言表示路径⑥的含义：________。
（4）血浆中的氧气进入组织细胞并被利用至少需要穿过________层生物膜结构。
下图示处于不同生理状态的3个洋葱鳞叶表皮细胞，请回答：
（1）如图A、图B表示同一个细胞处于不同浓度的外界溶液中，则图A、图B所表示的外界溶液浓度的大小关系是A________B。
（2）假设将洋葱鳞片叶表皮细胞制成装片并使之处于高浓度溶液中而发生质壁分离，用显微镜观察一个细胞的质壁分离发展过程，发现该细胞形态的变化顺序将如图所示（用A、B、C和箭头表示）：________；
此时图中细胞的细胞液浓度按从大到小的顺序依次是：________。
（3）图中标号①指的物质是________。
如图M是模拟生物膜而制成的人工膜。试研究在通透性不同的情况下，溶液中物质总量的变化（假定M是固定不动的）
（l）若容器两侧分别为0.5 mol／L，0.3 mol／L的蔗糖溶液且蔗糖分子不能通过此人工膜，则________侧液面上升。此侧溶液总量与时间关系可用图________表示（从图1、图2中选择）。
（2）若容器两侧分别为0.5 mol／L，0.3 mol／L的甘油溶液且甘油能通过此人工膜，则以下各项可用下图中哪条曲线形象描述其变化？（填字母）左侧甘油分子的总量变化________；左侧水分子的总量变化________。
在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同位素最后出现在图中的⑦。据回答：
（1）图中⑦最初在________中合成，还要在________、________中经过加工。
（2）⑦的合成、加工和运输过程所需的大量能量是由［________］________供给的。因为该结构是________的主要场所。
（3）①可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他离子、小分子和大分子则不能通过，这体现了生物膜具有________。
请根据所学知识，完成有关“生物体的结构”相关的概念图。
①________ ②________ ③________
④________ ⑤________ ⑥________
⑦________ ⑧________ ⑨________
下图1为碳循环示意图，图2为食物网。请据图回答：
（1）碳在生物群落内以________的形式进行流动。
（2）碳从无机环境进入生物群落的途径①是________作用；无机环境中碳的来源有________（填数字序号）。
（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“螳螂捕蝉，黄雀在后”，主要体现了生态系统________的功能特点。
（4）若②中的种群及相互关系如图2，其中鹰和蛇的关系为________。若鹰体内有机物增加15克，假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的，至少需要消耗植物________克。
下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题。
（1）图中②为________细胞，④为________细胞。
（2）⑦与④功能上的区别是________。
（3）抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为________。
（4）过程③表示________，过程⑤表示________。
在正常成年人生成尿的过程中，部分液体若干成分的含量如下表所示。请参照所提供的信息和表中的数据回答以下问题：
（1）通常成年人每天排尿量约1.5 L，而原尿生成量可达150 L，这一变化说明肾的________部位对水的重吸收能力很强，对此过程起重要作用的激素是________，该激素是由________分泌的，________释放的。例如，遗传性肾源性尿崩症就是因为相应结构对激素的作用失去反应造成的，患者的明显症状应该是________。
（2）若原尿中出现大量蛋白质，会引起血浆渗透压________，从而会导致________（症状）。
（3）尿液与原尿成分相比，浓度增加最显著的是________。
（4）当人体摄入的食物过咸或机体腹泻、呕吐后导致机体细胞外液渗透压________，机体会将兴奋传导________，产生渴觉，机体主动饮水，从而维持细胞外液渗透压平衡。同时________激素释放，使________对水的重吸收增强，导致________减少。人体内渗透压平衡的调节方式是________。
某校生物研究小组为研究生长素浓度对早期幼苗生长发育的影响，特设计以下实验方案，如你是其中一员，请你一起完成该研究方案。
（1）实验假设：________
（2）实验设计：
A．材料用具：已萌发的萝卜种子若干、移液管、培养皿、蒸馏水、滤纸、生长素溶液（浓度分别为100 mg／L、10 mg／L、1 mg／L、0.1 mg／L、0.01 mg／L）。
B．方法步骤：
①取6个培养皿，________；
②使用移液管，__________；
③______________________；
④放在相同的环境中培养一段时间后，统计收集的数据。
（3）如果实验结果（幼苗的生长情况）如下图所示，则可以判断，生长素促进幼苗生长的最适宜浓度范围为________。
在自然界里，群落的演替是普遍现象，而且是有一定规律的。人们掌握了这种规律，就能根据现有情况来预测群落的未来，从而正确地掌握群落的动向，使之朝着有利于人类的方向发展。但人类的许多活动，却对群落的自然演替产生负面的影响。仔细阅读以下事例，回答问题。
事例一：我国某海岛的天然林覆盖率在1965年为25.7％，1974年为18.7％，1981年仅为8.35％，并且因遮盖地面程度大大降低，从而导致了坡垒等珍稀树种濒临灭绝，裸实等珍贵药用的植物已经绝迹。
事例二：我国西北某县野生甘草面积在1967年为4万多公顷，30年后己有一半被挖尽，另外我国的野马已经绝迹，野骆驼等野生物种也濒临灭绝。
事例三：一种原产日本的林业害虫，于20世纪80年代侵入我国华南沿海地区，并且由于缺乏天敌而迅速蔓延开来。据1990年统计，这种害虫使该地区13万多公顷的马尾松林受到危害。
事例四：据国家林业局发布的一项调查表明，我国已经成为受荒漠化危害最为严重的国家之一，目前，全国1／4以上的国土荒漠化，每年因荒漠化造成的直接经济损失达540亿元。
(1)
从以上事例中可以说明人类的哪些活动可能导致现有群落的破坏而引起群落的演替？
(2)
你认为在草原地区，从防止草原群落的演替出发，应如何合理利用草原？
(3)
以上事例说明人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的________和________进行。
(4)
下列哪项是以上群落演替的趋势
A．
生物种类越来越多
B．
种间关系越来越复杂
C．
有些物种可能灭绝
D．
生物种类越来越少
(5)
从以上事例可以看出下列哪项不是群落演替的特点
有规律
可预测
有一定方向
永远进行，无终止
(6)
群落稳定性包括________和________。
