下图是测定光合作用速度的仪器。在密闭小室内放有一新鲜叶片和缓冲液，缓冲液用以调节小室内的量，使其浓度保持在0.03％。小室内气体体积的变化可根据毛细管内水柱的移动距离测得。在不同强度光照条件下，测得小室内气体体积如下表所示[表中气体体积的单位是μL／（）。“＋”表示增加，“－”表示减少。光照强度单位为klx]

请回答：

（1）光照强度为0时，小室内减少的气体是________，减少的原因是________。

（2）光照强度增加时，小室内增加的气体是________，增加的原因是________。

（3）为了防止光照引起小室内气体的物理性膨胀或收缩所造成的误差，必须要有对照，并对实验结果进行校正。那么对照组小室内应放置

[　　]

下图表示胡椒（阴生植物）的光合作用强度与光照的关系，纵坐标表示胡椒整体表现出的吸收和释放的状况，横坐标表示光照强度，请分析回答：

（1）当光照强度大于b时，光合作用的强度________。

（2）当光照强度为a时，胡椒表现为既不吸收也不释放，形成这种状况的原因是________，这时光合作用吸收的来自________，到达叶绿体被固定经过了________层生物膜。

（3）若光照强度较长时间为a，胡椒能否开花结果？为什么？____________。

为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，某同学制订了下列实验方案：

（1）实验目的（略）；

（2）实验材料和用具（略）；

（3）实验方法和步骤：

①用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯NaOH溶液，密封不漏气；

②将上述装置中的植物放在暗室中饥饿，消耗掉叶片内贮藏的有机物；暗室内装有红色安全灯；

③饥饿一段时间后，自暗室中取出，照光若干小时，使其充分进行光合作用；

④取一叶片，放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热，使叶绿素溶于酒精中；

⑤将已脱绿的叶片取出，平铺在一个培养皿内，用碘-碘化钾溶液，检测有无葡萄糖的特异颜色反应出现。

该实验方案有几处明显错误，请指出并改正。

下图表示人体内的物质代谢途径和产物，其中X和Y为代谢中间产物，→表示反应方向。

（1）写出图中下列物质的名称：A________，B________，E________，F________。

（2）人饥饿时首先使用的贮能物质是________，当它数量不足时，则动用________和________。

（3）用图中标号依次写出食物中的淀粉转化为脂肪的代谢途径________。

完成下列动物和绿色植物体内生成ATP的概念图．

请根据下述条件设计一实验，鉴别两种不同浓度的蔗糖溶液，写出实验步骤并分析结果。

1瓶10％的蔗糖溶液，1瓶30％的蔗糖溶液、250mL烧杯1只、半透膜制成的透析袋1只、刻度玻璃管1支、细线1根、支架1个。

（1）实验步骤：

（2）结果分析：

如图表示野外松树（阳生植物）光合作用强度与光照强度的关系。其中的纵坐标表示松树整体表现出的吸收量的状况。请分析回答下面的问题：

（1）当光照强度为b时，光合作用强度_____________；

如图1所示的是测定金鱼藻光合作用的实验装置，表中数据是在适宜（恒定）温度条件下，改变光源与烧杯距离测得的金鱼藻放出的气泡数。请仔细分析后回答下面的问题：

图1

图2

（1）请根据表中数据转换成坐标图：

（2）从图或表中可以得出的结论是___________________________；

（3）若将灯与烧杯间的距离固定在15cm处，温度适宜，光照较长时间后发现产生的气泡数逐渐减少。产生这一现象的原因是___________；

将金鱼藻置于一烧杯中培养，水面覆盖一层植物油，在不同温度下，金鱼藻光合速率（用每小时释放量表示）与光照强度关系如图所示；呼吸速率（用每小量消耗量来表示）与温度关系如下表。请分析回答下面的问题：

（1）金鱼藻光合速率与_____________________等因素有关；

（2）金鱼藻呼吸速率与温度变化的关系是______________________________；当温度上升到70时，金鱼藻的呼吸速率是否呈现这种变化趋势？请说明原因______________________________；

（3）在适宜温度和光照条件下的金鱼藻，开始时产生较快，但一段时间后生成减慢，其主要原因是什么？________________________________________________。

将某种植物的叶片，放在特定的实验装置中，研究在10℃、20℃的温度下，分别置于5000勒克斯、20000勒克斯光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用，结果如下图所示：

（1）该叶片的呼吸速率在20℃下是10℃下的________倍。

（2）该叶片在20℃、5000勒克斯的光照下，每小时光合作用产生的氧气量是________mg。