（1）细胞内³H-TdR参与合成的生物大分子是_________，该种分子所在的细胞结构名称是____________、___________。

（2）乙组细胞的总放射性强度比甲组的_________，原因是___________________________

　　   ________________________________________________________________。

（3）细胞利用³H-TdR合成生物大分子的过程发生在细胞周期的_______期。

（4）在上述实验中选用³H-TdR的原因是_________________________________

（1）甲试管放置几个小时后，管内顶部出现气泡，其中的气体成分主要是　　 ；将该气体引入       溶液中，可使该溶液变混浊。

（2）甲试管中产生气泡的现象是种子进行　　 造成的，写出表示这一过程的反应式　　 。

（3）乙试管在与甲试管同样的时间内，试管内顶部未出现气泡，原因是　　 。

（4）乙试管继续放置几天，一些微生物开始繁殖，导致试管内顶部也出现少量气体，这是这些微生物从试管中的　　 获得了所需要的营养物质进行新陈代谢的结果。一般来说，微生物所需的营养要素可归纳成　　 、　　 、　　 、　　 和　　 五大类。

（5）这些微生物可能的来源是(答出两个来源即可)    　　 。

（1）利用以上亲本进行杂交，F₂能出现灯笼形、黄色、甜味果实的植株的亲本组合有　　 。

（2）上述亲本组合中，F₂出现灯笼形、黄色、甜味果实的植株比例最高的亲本组合是　　 ，

其基因型为　　 ，这种亲本组合杂交F₁的基因型和表现型是　　 ，其F₂的全部表现型

  （1）实验处理：春天，将海拔500m和1000m处的野菊幼芽同时移栽于10m处。

  （2）实验对照：生长于　　　　　　　　　　　　   m处的野菊。

  （3）收集数据：第二年秋天　　　　　　　　　　　　    。

  （4）预测支持下列假设的实验结果：

假设一    野菊株高的变化只受环境因素的影响，实验结果是：移栽到10m处的野菊

株高　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   。

假设二    野菊株高的变化只受遗传因素的影响，实验结果是：移栽至10m处的野菊

株高　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     。

假设三    野菊株高的变化受遗传和环境因素的共同影响，实验结果是：移栽至10m

处的野菊株高____________________________________________。

（1）1.8~4.5min内，血糖的变化是　　　　　　  ，这种变化满足了运动时机体对　　     的需求。该时间段血液中迅速增加的激素是　　　　　　　　   ，与此激素起协同作用的激素是　　　　　　　　　　   。

（2）4.5—5min内，引起血糖变化的激素是　　　　　　  和　　　　　　   。它们之间具有　　  　　　　   作用。

（3）9min后血糖逐渐恢复到运动前水平，表明机体通过　　   调节，可以实现______

并写出实验结论。 

（一）实验材料和用具：

（二）实验步骤：

（实验提示：采用腹腔注射给药，给药剂量不作实验设计要求；给药1小时后，用注射器在小鼠膀胱处穿刺取尿液。）

（三）实验结果的预测、解释和结论：

A．黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠。

B．黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2：1。

C．黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1：1。

根据上述实验结果,回答下列问题：（控制毛色的显性基因用A表示，隐性基因用a表示）

①黄色鼠的基因型是____________，黑色鼠的基因型是_____________。

②推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是_______________。

③写出上述B人两个杂交组合的遗传图解。

(1)请用100mL量筒、四副培养皿、煮沸过的洗碗水、设计取样的实验步骤。

(2)请用4支试管、滴管、0．01％亚甲基蓝溶液设计检测的实验步骤。

(3)实验结果的预测和分析。

(4)您设计的实验检测到的是________细菌的相对数量。

（1）实验材料和用具

①完好的小麦种子若干粒  ②0.01 mg/mL(NH4)₂SO₄（生理酸性盐）  ③0.01mg/mL NaNO₃（生理碱性盐）  ④蒸馏水  ⑤精密pH试纸  ⑥移液管、广口瓶(200mL)

（2）实验步骤

①材料准备：在实验前培养出发育良好具完善根系的小麦植株若干。

②实验过程

第一步：取两个广口瓶，分别编1号和2号。

第二步：用移液管分别向两个广口瓶内注入等量且适量的(NH₄)₂SO₄溶液（1号瓶）、NaNO₃溶液（2号瓶）。

第三步：取两株根系发育完善，大小及生长状况相同的小麦，放在两个广口瓶中并固定好，置于适宜的相同的环境条件中培养。

第四步：过一段时间后取出植物，测定1号和2号瓶内的pH。

实验结果：1号瓶pH下降，2号瓶pH上升。

结论：1号瓶中植物吸收阳离子多于阴离子，2号瓶中植物吸收阴离子多于阳离子。植物根系对不同离子的吸收是有选择性的。

我们认为，该同学的实验方法和步骤还不足以严密论证以上结论。请指出上述实验中两点明显的不足之处，并阐述其理由。