在一片农田中,长有很多杂草,还有粘虫、青蛙、蛇等动物活动,某中学生物兴趣小组对这一农田进行研究,根据所学知识回答问题。

   ⑴ 该农田中,所有生物的种群的集合称为             ,其物种数目的多少叫             

   ⑵ 若要用同样方法调查该农田中的蒲公英的种群密度,取样时关键是要做到

            ,取样时常用到的方法是                        。

   ⑶ 若农田被弃耕,小麦会被杂草所替代,以后还会出现灌木等,这种现象称为

          ,其分为两种类型,即           和            

⑷ 在由小麦、粘虫、青蛙、蛇组成的一条食物链中,青蛙经同化作用所获得的能量,其去向不应包括(   )

A、通过青蛙呼吸作用释放的能量

B、流入到蛇体内的能量

C、通过蛇的粪便流入到分解者体内的能量

D、通过青蛙的粪便流入到分解者体内的能量

⑸ 该中学生物兴趣小组后来进一步调查,此农田中还有田鼠的存在。若在

小麦→粘虫→蛙→蛇食物网种,蛇的食物有1/5来自蛙,4/5来自鼠,则从理论上讲,蛇每增加1kg体重,至少消耗小麦         kg,农田中的生物可以通过捕食和被捕食传递信息,体现了信息传递在生态系统中的作用是                 

 

 0  63355  63363  63369  63373  63379  63381  63385  63391  63393  63399  63405  63409  63411  63415  63421  63423  63429  63433  63435  63439  63441  63445  63447  63449  63450  63451  63453  63454  63455  63457  63459  63463  63465  63469  63471  63475  63481  63483  63489  63493  63495  63499  63505  63511  63513  63519  63523  63525  63531  63535  63541  63549  170175 

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