下列属于生物多样性间接价值的是(　　)

A．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发人们文学艺术创作灵感

B．野生生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的稳态

C．科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理，研制了新型的导航仪

D．生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库

下列关于我国人口增长与环境关系的认识，正确的是(　　)

A．我国现有的人口已经超过了我国自然环境的人口环境容纳量

B．随着我国社会的发展和进步，人们的各种消费水平不断提高，人口增长会对生态环境造成更大的压力

C．因我国自然资源丰富，人口增长过快消耗了大量的自然资源并不影响生态环境

D．人口快速增长有利于解决我国在发展中遇到的困难和问题

图1是当A接受一定强度刺激后F收缩过程的示意图。图2为图1中D结构的放大示意图，请回答：

（1）图2的结构名称是          ，结构②的名称是       。

（2）神经纤维B在A中的细小分枝叫做         ，用针刺A时，引起F收缩的现象被称为          ，针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是     。

（3）当兴奋在神纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈          。

（4）如果在图2中①和②的间隙处注射一种神经递质，会引起结构②处          的变化使下一个神经元               。

为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素，某研究性学习小组做了如下一些实验：

(1)实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测。每隔3 d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除，其甲状腺激素和促甲状腺激素水平

如图所示，请据图回答：

①图中曲线a表示的激素是__________，曲线b表示的激素是__________。

②实验结果表明，在正常情况下，甲状腺细胞的分泌功能(产生的激素量)与甲状腺的体积成________关系。

③通过该实验，还可以给人启示，对于患________的病人可以实施手术治疗。

(2)实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，每隔3 d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素，并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，总是先上升后下降，请分析产生这种生理变化的原因。

①当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时，________合成和分泌增多，进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素。

②当停止注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的________就会抑制________和________的分泌活动，从而使相应的激素水平下降。

(3)实验三：为了验证碘是合成甲状腺激素的原料，某同学提出了这样一个实验方案：取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁，其中给丙鼠每天喂含碘的食物，丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；两只鼠放在不同室内条件下饲养，一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定。请改正该方案中的不足之处：

①______________________________________________________________________；

②______________________________________________________________________。

(4)若将实验三改为探究“烟草浸出液对蝌蚪发育的影响”实验，请你预测探究结论。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

下图为种群在不同环境条件下的增长曲线，据图回答问题。

（1）A曲线呈“J”型，表示种群在                 环境中的增长。

（2）B曲线呈“S”型，表示种群在                   环境中的增长，阴影部分表示             。用达尔文进化理论解释，这是                       的结果。

（3）马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷，一段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁，图中曲线_        ___

符合马缨丹疯狂蔓延趋势。这充分体现了达尔文自然选择学说中的生物________的特性。

（4）依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时，应把握在________后进行，原因是_______________________________________________。

(5)根据种群变动的曲线，应采取哪些有效的灭鼠措施?                     。

如下图表示生态系统的能量流动过程，请据图完成下列问题：

(1)将A、B、C、D在生态系统中分别代表：

A_____________；B_____________；C_____________；D_____________。

(2)图中a₁代表_____________。

(3)图中a₂代表__________________________。

(4)a₃＜a₂的原因是____________________________________________________。

(5)从生态系统能量传递效率上看，一个营养级的能量，流到下一个营养级的只有_____________。假若A的总能量为1，按最低传递效率计算，第四营养级所获得能量为_____________。

(6)图中只画出四个方框，向下还会很多吗?请分析原因：       ，                    

                                      。

若下图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是

糖类不含有，脂质不一定有，蛋白质也不一定有，而核酸一定有的元素是

A．N                            B．P                   C．S           D．P、S

下列哪种物质的形成与内质网及上面的核糖体、高尔基体和线粒体都有关？

A．血红蛋白                   B．呼吸氧化酶       C．胃蛋白酶                   D．性激素

细胞膜上与细胞识别、免疫反应、信息传递有着密切关系的化学物质是

A．糖蛋白                      B．磷脂                 C．脂肪   D．核酸