在光照下，将等细胞数量的衣藻和大肠杆菌分别接种到只含无机盐的培养液中培养，结果是(虚线和实线分别表示大肠杆菌和衣藻的生长曲线)

用凝胶色谱法分离蛋白质时，分子量大的蛋白质

A．路程较长，移动速度较慢       B．路程较长，移动速度较快

C．路程较短，移动速度较慢       D．路程较短，移动速度较快

现有两瓶密封的罐头已过保质期，甲瓶瓶盖鼓起，乙瓶外观无变化，打开后发现两瓶罐头均已变质。对此现象解释合理的是

①甲罐头变质是被异养厌氧细菌污染，细菌代谢的产物有CO₂和乳酸

②甲罐头变质是被异养厌氧细菌污染，细菌代谢的产物有酒精和CO₂

③甲罐头变质是被异养厌氧细菌污染，细菌代谢的产物有CO₂和H₂O

④乙罐头变质是被异养厌氧细菌污染，细菌代谢的产物是乳酸

⑤乙罐头变质是被异养厌氧细菌污染，细菌代谢的产物是酒精

A．①④             B．③⑤             C．②⑤           D．②④

（18分）请回答下列与大肠杆菌有关的问题：

（1）从生态系统的成分上看，大肠杆菌属于___________；它的同化作用类型是______。

（2）下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方。

根据用途划分该培养基属于____________培养基（选择、鉴别），该培养基中的碳源是_____________。

（3）培养大肠杆菌时，常用的接种方法是平板划线法和___________。为防止杂菌污染需要对培养基和培养皿进行_________________。

（4）现有1L水样，用无菌吸管吸取1mL水样加无菌水稀释10³倍。取0.1mL已稀释10³倍的水样分别接种到三个培养基上培养，记录的菌落数分别为55、56、57，则每升原水样中大肠杆菌数为__________________。

（5）以下微生物发酵生产特定产物时，所利用主要微生物的细胞结构与大肠杆菌相同的是____________。

A．制作果酒     B．由果酒制作果醋     C．制作泡菜     D．制作腐乳

（6）利用培养基不仅可以分离培养微生物，也可以进行植物组织培养。与微生物培养明显不同的是，用于组织培养的培养基中还需要加入______________。

(6分)麦芽汁可以渗入到由海藻酸钠和啤酒酵母制成的凝胶珠中，啤酒酵母可以利用自身细胞内的一系列酶将可发酵性糖转化成乙醇。

下面是利用固定化酵母细胞发酵生产啤酒的实验过程：

步骤1：酵母细胞的活化。称取lg干酵母置于50mL烧杯中，加l0mL蒸馏水，搅拌静置1h。

步骤2：配制物质的量浓度为0．05mol／L的氯化钙(CaCl₂)溶液。

步骤3：配制海藻酸钠溶液。称取0．7g海藻酸钠置于50mL烧杯中，加l0mL蒸馏水，由于海藻酸钠在水中溶解速度很慢，所以50mL的烧杯要放在酒精灯上用旺火持续加热，并用玻璃棒搅拌。

步骤4：?

步骤5：固定化酵母细胞。以恒定的速度缓慢地将注射器中的溶液滴加到配制好的氯化钙(CaCl₂)溶液中形成凝胶珠，让凝胶珠在氯化钙(CaCl₂)溶液中浸泡30分钟。

步骤6：固定化酵母细胞(凝胶珠)用蒸馏水冲洗2～3次。

步骤7：将适量的凝胶珠放人500mL锥形瓶中，加300mL已消毒的麦芽汁，封口于25℃下发酵。

仔细阅读上述过程，回答下列问题：

（1）步骤4的正确操作是：                                                     。

（2）找出上述步骤中的一处错误并改正                                           。

（3）发酵产物酒精可用重铬酸钾进行检验，但需在             性条件下才呈现灰绿色。

(16分)现有磨浆机、烧杯、滴管、量筒、玻璃棒、漏斗、纱布、苹果、试管、质量分数为2％的果胶酶溶液、蒸馏水、一定浓度的盐酸和氢氧化钠溶液，下表是某小组利用上述材料进行的有关实验：(“／”表示不加)

请回答下列问题：

（1）若要验证果胶酶的作用，应把              两个烧杯同时取出并                ，观察并比较                          。预期的实验现象与结果是：                                                         。

（2）比较烧杯甲、丙、丁可知：                  能影响酶的活性。

（3）表中①处的内容是                              。

（4）请你设计一张表格，用来记录利用上述材料“探究果胶酶最适用量”的实验结果。（4分）

（附加题）（4分）“Ⅹ基因”是DNA分子上一个有遗传效应的片段,若使用PCR技术特异性地拷贝“Ⅹ基因”需在PCR反应中加入两种引物,两种引物及其与模板链的结合位置如图1所示。经4轮循环后产物中有五种不同DNA分子，如图2所示,其中第⑤种DNA分子有        个。

（附加题）（16分）两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答：

（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO₂。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：

①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。

有氧条件下的装置序号：                   ；无氧条件下的装置序号：              。

②装置中c瓶的作用是：                                  。

（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。

①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？                                                                。

②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

下列有关遗传规律的正确叙述是                                      （     ）

A．遗传规律适用于一切生物              B．遗传规律只适用于植物

C．遗传规律适用于受精过程              D．遗传规律在配子形成过程中起作用

下列杂交与自交实验中，子一代能出现性状分离的是                      （    ）

A．显性纯合体自交              B．隐性性状自交

C．显性纯合体与隐性性状杂交    D．杂合体自交