(7分)将燕麦幼苗的胚根及胚芽末端4 mm切去,再将剩余的10 mm胚根及胚芽每10条一组分别放入保持在25℃的不同浓度的生长素溶液中2 d,下表显示实验结果:
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生长素溶液的浓度 (mo1·L-1) |
2 d后的平均长度(mm) |
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胚芽 |
胚根 |
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10-13 |
12.3 |
11.3 |
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10-12 |
12.3 |
12.1 |
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10-11 |
12.7 |
12.7 |
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10-10 |
13.5 |
13.6 |
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10-9 |
14.7 |
12.6 |
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10-8 |
16.0 |
12.0 |
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10-7 |
15.1 |
10.9 |
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10-6 |
12.2 |
10.0 |
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10-5 |
10.8 |
10.0 |
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10-4 |
10.0 |
10.0 |
回答下列各题:
(1)此实验的实验目的是研究____________________________________。
(2)为什么要切去胚根及胚芽的尖端部分?__________________________________________。
(3)为什么要用10条一组而不是1条一组放入生长素溶液中进行实验?______________________________。
(4)胚根、胚芽的最适生长素浓度分别是多少?_________、________。
(5)由此实验可得出的结论有(请写出两条结论)
①________________________________________________。
②________________________________________________。
某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时,同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表),均获得了“s”型增长曲线。根据结果判断,下列说法错误的是
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试管号 |
I |
Ⅱ |
Ⅲ |
Ⅳ |
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培养液体积(mL) |
10 |
5 |
10 |
5 |
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起始酵母菌数(个) |
10 |
5 |
5 |
10 |
A.4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长
B.4个试管内的种群同时达到K值
C.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同
D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降