为了探究温度、pH对酶活性的影响，下列实验设计合理的是
编号探究课题选用材料与试剂
① 温度对酶活性的影响过氧化氢溶液新鲜的肝脏研磨液
② 温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液可溶性淀粉溶液碘液
③ pH对酶活性的影响新制的蔗糖溶液可溶性淀粉溶液碘液
④ pH对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液可溶性淀粉溶液斐林试剂

A.
实验①
B.
实验②
C.
实验③
D.
实验④

利用同位素标记法，弄清了许多发生在生物体内的化学反应的详细过程，下列说法正确的是

A.
¹⁵N标记核苷酸弄清了分裂期染色体的数量变化
B.
用¹⁸0标记H₂O和CO₂有力的证明明了CO₂是光合作用的原料
C.
用¹⁴C标记CO₂探明了CO₂中碳元素在光合作用中的转移途径
D.
用³⁵S标记噬菌体的DNA，并以此噬菌体去侵染细菌，证明了DNA是遗传物质

下列生理过程能在生物膜上发生的是

A.
肽链的生物合成
B.
抗原—抗体的结合
C.
遗传信息的转录
D.
细胞中生成还原氢

下列有关生物特征的叙述，正确的是

A.
硝化细菌和蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，细胞内含有DNA和RNA
B.
蓝藻和硝化细菌都不含叶绿体但细胞中均含叶绿素，在生态系统中的成分为生产者。
C.
酵母菌和乳酸菌都能进行有丝分裂。
D.
在电镜下观察蓝藻和硝化细菌，均可看到有核糖体附着在内质网上

如图所示，图1为细胞膜亚显微结构示意图，图2为突触结构示意图，则相关叙述不正确的是

A.
图1中I侧为细胞膜外侧，Ⅱ侧为细胞膜内侧
B.
脂质分子可优先通过细胞膜与图1中B密切相关
C.
图2中E为突触前膜，C物质的释放不需要载体但要消耗能量
D.
图2中C与D结合后，突触后膜电位由外正内负变为外负内正

下图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图，下列说法不正确的是

A.
抗原刺激机体后，T细胞和B细胞会分化，但不会增殖
B.
效应B细胞与效应细胞毒性T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体
C.
抗体能够与相应抗原结合，形成抗原-抗体复合物
D.
效应细胞毒性T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡

植物激素中的赤霉素与生长素都能促进植株茎秆伸长，根据右图中信息并结合相关知识进行分析，下列说法错误的是

A.
赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物
B.
图中赤霉素对①过程起抑制作用，对②过程起促进作用
C.
由图可知植物的生长是多种激素相互作用、共同调节的结果
D.
生长素促进胚芽鞘生长的作用部位不在尖端

下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是

A.
黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可以防止果实脱落
B.
利用低浓度的2，4-D作除草剂，可抑制农田中的杂草生长
C.
用一定浓度的赤霉素处理大麦，可以使大麦无需发芽就能产生淀粉酶
D.
番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利，可促进子房发育成果实

对下图的理解错误的是

A.
图一中生长素含量D＞C，B＞A
B.
图二小麦幼苗的茎向圆心方向生长
C.
图一、图二均能体现生长素作用的两重性
D.
图二发生了生长素的极性运输，而图一未发生

如图表示生态系统中的碳循环和硫循环。下列叙述错误的是

A.
在硫元素的③过程中，某些植物可以吸收S0₂，体现了生态系统具有一定的自动净化能力
B.
碳和硫两种元素在物质循环过程中都只能以气体形式进行
C.
图中⑨过程进行过多，可能会导致温室效应和酸雨的发生
D.
图中①的复杂程度与生态系统的复杂程度有关

0 6009 6017 6023 6027 6033 6035 6039 6045 6047 6053 6059 6063 6065 6069 6075 6077 6083 6087 6089 6093 6095 6099 6101 6103 6104 6105 6107 6108 6109 6111 6113 6117 6119 6123 6125 6129 6135 6137 6143 6147 6149 6153 6159 6165 6167 6173 6177 6179 6185 6189 6195 6203 170175