洋葱是生物学中较为常用的实验材料，下列有关叙述中不恰当的是（    ）

A．利用洋葱的根尖分生区做叶绿体中色素的提取和分离实验

B．利用洋葱的根尖成熟区细胞做观察细胞的有丝分裂的实验

C．利用洋葱的紫色鳞片叶观察细胞质壁分离及复原现象

D．利用洋葱的绿叶做叶绿体中色素的提取和分离实验

下列关于影响酶反应速率（V ）因素的研究中，条件控制和预期结果的关系合理的是（    ）

A．有足够的底物，温度、pH等条件适宜且恒定——v与酶浓度成正相关

B．酶浓度恒定，温度、pH等条件适宜且恒定——在一定范围内，v与底物浓度呈正相关

C．酶浓度和底物一定，在pH适宜的条件下——v与温度成反比

D．酶浓度和底物一定，在温度适宜的条件下——v与pH成正比

人类精子发生过程中，下列说法正确的是（    ）

A．细胞中染色单体数最多可达92条

B．姐妹染色单体携带的遗传信息一定是相同的

C．染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前

D．一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/2²³

孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说一演绎”法，该方法的基本内涵是：在观察与分析的基础上提出问题后，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。下列相关叙述中正确的是（    ）

A．“豌豆在自然状态下一般都是纯种”属于孟德尔假说的内容

B．“为什么F₁只有显性性状、F₂隐性性状又出现了呢?”属于孟德尔提出的问题之一

C．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

D．“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容

下图是某遗传病的家系图．下列相关分析错误的是（    ）

A．该病是由一个基因控制的遗传病   

B．7号与8号再生一个患病男孩的几率是1/12

C．11号带有致病基因的几率是1/5   

D．12号带有致病基因的几率是1/2

下图是两种细胞的亚显微结构示意图，请据图回答：

（1）图一细胞中结构⑤能被  ▲  染液染成蓝绿色。该细胞中与合成和分泌抗体直接有关的膜性细胞器有  ▲  （填标号）。

（2）若图二表示根尖分生区细胞，则不应有的结构是  ▲  （填标号）；若该细胞生物进行有性生殖，结构③⑤⑧均含有DNA，其中DNA能从父本传递给子代的是结构  ▲  （填标号）；该细胞中结构③产生的气体从其基质扩散到该细胞的结构⑧中被用于光合作用，至少需要穿过的磷脂双分子层有  ▲  层。

（3）为制备图二细胞的原生质体，需用酶解法去除结构①，但应在  ▲  溶液中进行。

（4）用甲基绿-吡罗红混合染液对该图一所示的活细胞组织进行染色，结果观察不到应有的现象，原因是  ▲  ；显微镜下，也观察不到图二死细胞染色体的原因是  ▲  。

下图A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种方式，C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式。

请据图回答问题：

（1）在人体内图A所示过程中的信号分子最可能的名称为  ▲  。

（2）若图A表示的是胰岛素分子对机体的作用过程，则该分子主要通过[1]  ▲  运输到达所作用的靶细胞，主要的靶细胞有  ▲  。（不得少于两种）

（3）下列物质属于信号分子，并能与细胞内某些物质选择性识别和结合的是（ ▲ ）

A．唾液淀粉酶   B．性激素               C．生长激素   D．呼吸氧化酶  

（4）若图B所示靶细胞为人体唾液腺细胞，则该过程产生的信号分子名称为  ▲  。

（5）若图A所示的细胞是浆细胞，则它分泌的信息分子是  ▲  ，参与  ▲  免疫。分泌的信息分子对靶细胞作用的方式是  ▲  （填C或D）。

以下是有关酶的两个实验，根据表格内容分析回答：

表1

（1） 表1所示为探究  ▲  的实验。

（2）该实验的正确步骤为  ▲  （用表中操作步骤中的序号表示）。

表2

  （3） 表2所示为探究  ▲  的实验。

（4）请修正操作方法步骤中的错误：①  ▲   ②  ▲    ③  ▲ 

（5） 该实验结果能否用碘液检测?  ▲  。

下图表示在光照条件下某正常生理状态的植物叶肉细胞内发生的生理过程，请据图回答问题：

（1）在真核生物中，图示的生理活动发生在哪些细胞结构？  ▲  。

（2）图内字母中，能表示同一物质的是  ▲  、  ▲  。

（3）当图甲中细胞有①过程发生而没有②过程发生时，该细胞处于的生理状态是  ▲  ；若要①过程也不发生，则对该细胞处理的方法是  ▲  。

（4）在其他条件不变的情况下，突然停止CO₂供应， C₅化合物的合成速度将  ▲  。

（5）将某植物体形态、大小、生理状况相同的绿叶分成四等份，在不同温度下分别暗处理1h，再用适当的相同的光照射1h，测其重量变化（假设在光下和黑暗条件下，细胞呼吸消耗有机物量相同），得到下表的数据。请分析并回答问题：

根据本实验所测数据，该绿叶细胞呼吸速率最高的温度是  ▲；28℃时绿叶的净光合速率是  ▲  mg/h。

通过设计实验探究酵母菌细胞呼吸的方式，可以了解细胞呼吸的类型。

实验一：

①取二只保温瓶，编号为A、B，如下图； 

② A瓶注入煮沸的质量分数为0．1g/mL的葡萄糖溶液1L；B瓶注入未经煮沸的质量分数为0．1g/mL的葡萄糖溶液1L；

③向A、B瓶中分别加入等量的酵母培养液；

④向A号瓶中注入液体石蜡油；

⑤2个瓶中放入温度计，并用棉团塞住瓶口，以固定温度计并保证保温瓶通气； 

⑥24 h后观察并记录2个保温瓶温度数据。

分析讨论：（1）A瓶的溶液煮沸的目的是  ▲ ，该实验属于  ▲ 实验。

（2）该实验的自变量是  ▲，因变量是  ▲ 。

实验二：

向掺有酵母菌的葡萄糖液中通入不同浓度氧气后，测定酒精和二氧化碳的生成量，曲线如下：

（3）当0<O₂%<b时，酵母菌呼吸作用类型是  ▲ 。

（4）O₂% = a时，瓶内进行无氧呼吸的酵母菌分解的葡萄糖占全部酵母菌分解的葡萄糖的比例为  ▲  %。

（5）当O₂% = c时，瓶内CO₂释放量（μmol）与O₂吸收量（μmol）之比为  ▲  。