以下是与高中生物实验有关的内容。请回答以下问题：

①生物组织中还原糖的鉴定    ②生物组织中脂肪的鉴定    ③生物组织中蛋白质的鉴定 ④观察植物细胞的质壁分离和复原    ⑤叶绿体中色素的提取和分离   ⑥比较过氧化氢酶和Fe³⁺ 的催化效率     ⑦观察根尖分生组织细胞的有丝分裂   ⑧ 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用

（1）在上述实验过程中，必须借助显微镜才能完成的是         ，需要水浴加热的是         ，需要用颜色确定的是         （以上均填标号）。

（2）由于实验材料用品或试剂所限，有时候需要设法替代，下列各项处理中正确的是         

A．做⑦实验时，可用蒜叶代替洋葱根尖     

B．做④实验时，可用鸡血红细胞代替紫色洋葱表皮细胞

C．做⑤实验时，可用干净的细沙代替二氧化硅 

D．做③实验时，可用龙胆紫代替苏丹Ⅲ染液

图一、二分别表示某二倍体雌性动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系以及细胞分裂图像。请分析并回答：

（1） 图一中a、b、c表示染色单体的是      ，Ⅰ至Ⅳ中存在同源染色体的是        。

（2）图二中丙细胞对应于图一中的         （填数字）期，产生的子细胞名称为         。

（3）图二中甲、乙、丙细胞含有的染色体组数分别是            。

（4）请绘出该雌性动物减数第一次分裂后期的细胞模式图。

某生物学习小组对当地人类的遗传病进行调查，调查结果如下表。请根据表中资料分析回答有关问题：

（1）控制甲病的基因最可能位于         染色体上，控制乙病的基因最可能位于       染色体上，简要说明理由                                                                        。

（2）如果要进一步判断甲病和乙病的遗传方式还要采取的措施是                           。

（3）下图是该小组在调查中绘制的某一家族系谱图，且得知Ⅱ₄婚前曾做过基因检测确认无甲、乙两病的致病基因。

据此进一步判断：甲病的遗传方式为         ，乙病的遗传方式为                。Ⅲ ₁的基因型为（甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示）           。如Ⅲ ₂与Ⅲ ₃婚配，生出正常孩子的概率为         。

仔细观察下列各种结构模式图，据图回答问题：

（1）上述各图结构中共有的物质是           。A、B、C共有的细胞器是        。

（2）A图是刚刚发生质壁分离的细胞，据图判断能进行的生命活动有          。 

   ①基因突变        ②细胞呼吸       ③细胞增殖       ④信息交流 

(3) 若用纤维素酶处理A细胞，则图中           （填标号）会发生明显变化。

(4) A图所示的细胞质壁分离复原后，若在离体条件下脱分化后，增殖过程中会周期性消失的结构有                 （写结构名称）。

（5）如何使D图代表的生物带上³²P标记？                                               。

（6）上述4个结构所代表的生物体中，                                                  的基因肯定不遵守孟德尔的遗传规律。

下图一是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请据图作答。

（1）能否利用人的皮肤细胞来完成①过程？           并说明理由：                          。

（2）若A中共有a个碱基对，其中鸟嘌呤有b个，则③④⑤过程连续进行4次，至少需要提供胸腺嘧啶      个。

（3）如下图二是运载体和胰岛素基因的某个片段，已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC－，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是－↓GATC－。GeneI和 GeneII为标记基因，根据图示,判断下列操作正确的是         。

A．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

B．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割

C．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割

D．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割

（4）为使过程⑧更易进行，可用             （药剂）处理D。通过图一方法生产的胰岛素可能不具备生物活性，为什么？                                         。

（5）人的基因能和异种生物的基因拼接在一起，是因为                                  。

（6）利用转基因牛、羊乳汁提取药物工艺简单，甚至可能直接饮用治病。如果将药物蛋白基因移到动物如牛、羊的膀胱上皮细胞中，利用转基因牛羊尿液生产提取药物比乳汁提取药物的更大优越性在于                                             。

请完成以下Ⅰ、Ⅱ两题：

Ⅰ、将小球藻细胞打碎，离心获得可以进行光合作用的离体叶绿体，进行如下图所示的实验。请分析回答下列问题：

（1）实验A中离体的叶绿体能合成糖类，碳酸氢钠所起的作用是                         。

若要使该实验中没有糖类产生，烧杯中液体应改为          。

（2）若要使实验B中离体叶绿体内的糖类合成速度明显加快，在光照和CO₂条件不变且适宜的情况下，可考虑采用                   的方法。

（3）若要使实验C中离体叶绿体产生糖类，锥形瓶内应加入                          。

Ⅱ、为了验证光质（红光、黄光、绿光）对叶片光合作用的影响，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对预测结果进行分析。

 实验材料与用具：小烧杯三只、打孔器、注射器、红黄绿40W灯泡各一只、烧杯、富含C0₂的NaHC0₃稀溶液、菠菜叶。

1、实验步骤：

（1）取生长旺盛的绿叶，用直径为1cm的打孔器打出小圆形叶片30片(避开大的叶脉)

（2）将圆形叶片置于注射器内，并让注射器吸入清水，待排出注射器内残留的空气后，用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞，重复几次。

（3）将处理过后的小圆形叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用，此时叶片将全都沉到水底，这是因为                                                。

（4）取甲、乙、丙三只小烧杯，                                         。

（5）用红黄绿40W灯泡，相同距离分别照射三只小烧杯。

（6）                                        。

（7）观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆形叶片浮起的数量。

2、结果预测：                                                                      。

以下关于蛋白质及其对应功能的描述，正确的是

A．动物激素都是蛋白质，对生命活动具有重要调节作用  

B．神经递质受体位于突触前膜，能与递质发生特异性结合，从而改变突触后膜对离子的通透性

C．抗体由浆细胞分泌，与相应抗原发生特异性结合，该过程属于体液免疫．

D．生长激素由下丘脑分泌，主要促进蛋白质的合成和骨的生长

关于ATP分子的叙述正确的是

A．A表示的是腺嘌呤

B．ATP分子中含有C、H、O、N、P五种元素

C．T表示胸腺嘧啶，因而ATP的结构与核苷酸很相似

D．1molATP水解，能释放出30．54kJ的能量，这些能量贮存在两个高能磷酸键中

下列说法是根据图形作出的判断，其中错误的是

A．若甲中a和b分别代表放线菌和蓝藻，则c可能代表细菌，d可能代表原核生物

B．若乙中3个圆圈代表3种生物生存的空间范围时，则最容易绝灭的生物是a

C．若丙中三个圈中，a、c表示两个不同类型的生态系统，则b处物种数量比a、c中多

D．若丁中a和b代表质粒和运载体这两个概念，则a可表示质粒，b可表示运载体

下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的

A．肾小管上皮细胞吸钠泌钾需要细胞膜上的载体协助

B．甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的调节与其细胞膜上的糖蛋白有关

C．核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成

D．核孔是细胞核和细胞质之间进行物质交换的通道