请分析回答下面有关生物学问题:

(1)某同学在学习生物学过程中先建立简单“模型”再围绕“模型”分析相关的生物学问题,下面是他建立的一个“模型”(图中甲、乙、丙表示相关的物质或结构,A、B分别表示来路和去路)及对相关生物问题的分析,请你帮其补充完整。

①若该图表示人体内水平衡的调节,乙为垂体,则甲表示的器官是     

②若该图表示反射弧结构模式图,则兴奋在其中的传递形式是         

③若该图表示血糖的平衡调节途径,则A过程中乙的来源主要包括食物中糖类的消化和吸收、非糖物质的转化及     。当人体血糖浓度高于正常水平时,     分泌量增加,促进B过程的进行。

(2)若(1)题图中乙为体温调节中枢,某生物兴趣小组制订了以下探究实验方案:

实验假设:下丘脑是体温调节中枢

材料用具:略

实验步骤:

①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠,并标记为甲、乙;

②甲鼠用一定的方法破坏其下丘脑,乙鼠不做处理作为对照;

③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中,室内温度调为5℃,在相对安静的条件下观察一段时间,每隔2h分别测量一次体温,并做好记录。

预期结果与结论:

①若甲鼠体温发生明显改变,乙鼠体温保持相对稳定,则假设成立;

②若甲、乙两鼠体温均保持相对稳定,则假设不成立。

请分析回答:

①该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处,请把它指出来。

A:                         B:              

②有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行,你是否赞同这个观点?(答“赞同”或“不赞同”)并说明理由                           

 

玉米短节植株与长节植株是一对相对性状,皱缩叶与正常叶是一对相对性状。玉米叶脉的颜色有绿色和褐色两种,茎秆有甜和不甜两种。下面是科学家分别用玉米进行的两个遗传实验。

实验一:纯合的短节皱缩叶植株与纯合的长节正常叶植株杂交,F1全部为长节正常叶植株,F1自交,F2中长节正常叶植株:长节皱缩叶植株:短节正常叶植株:短节皱缩叶植株=9 : 3: 3 : 1。

实验二:纯合的绿色叶脉、茎秆不甜植株与纯合的褐色叶脉、茎秆甜植株杂交,F1全部为绿色叶脉、茎秆不甜植株,F1自交,F2中绿色叶脉、茎秆不甜植株 : 褐色叶脉、茎秆甜植株=3 : 1(无突变、致死等现象发生)

    (1)如果控制节长度的基因用A和a表示,而控制叶形状的基因用B和b表示,请在右    侧方框中画出实验一中的F1两对基因在染色体上的位置。(提示:用长线表示染色体,用其上的短线表示基因位置)

(2)与实验一F2的结果相比,你从实验二F2的结果中发现了什么问题?

                                            

(3)根据你发现的问题,尝试提出一个合理的假说。(要求简单概括)

                                        

(4)根据你的假说,实验二中F1产生配子的种类有    种,分别是      

             (提示:标出基因在染色体上的位置,控制叶脉颜色的基因用

R和r来表示,控制茎秆甜度的基因用M和m表示)

(5)为验证自己的假说是否成立,可采取       方法,预期的实验结果是

                。若实际的实验结果与自己演绎推理的预期结果一致,则说明假设成立,否则假说不成立。

 

 0  60152  60160  60166  60170  60176  60178  60182  60188  60190  60196  60202  60206  60208  60212  60218  60220  60226  60230  60232  60236  60238  60242  60244  60246  60247  60248  60250  60251  60252  60254  60256  60260  60262  60266  60268  60272  60278  60280  60286  60290  60292  60296  60302  60308  60310  60316  60320  60322  60328  60332  60338  60346  170175 

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