20世纪50年代，卡尔文及其同事发现了卡尔文偱环，他因此获得了1961年诺贝尔化学奖。卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中，通过通气管向密闭容器中通入CO2，通气管上有一个开关，可以控制CO2的供应，密闭容器周围有光源，通过控制电源开关可以控制光照的有无。
（1）卡尔文向密闭容器中通入14CO2，发现反应进行到5s时，14C出现在（CH2O）中。将反应时间缩短到0.5 s时，14C出现在一种三碳化合物（C3）中，这说明CO2中C的转移路径是 。上述实验中卡尔文是通过控制 来探究CO2中碳原子的转移路径。
（2）卡尔文通过改变实验条件来探究卡尔文偱环中固定CO2的化合物，这时他发现C5的含量快速升高，其改变的实验条件是 ，由此得出固定CO2的物质是C5。
（3）为了保持小球藻中的化合物停留在某一状态，卡尔文将不同反应条件下的小球藻放入70℃的水浴中处理，其目的是使 ，导致化学反应停止，然后利用不同化合物在层析液中的溶解度不同，通过 法，分离出各种化合物。
（4）科研人员对水稻进行了产量与播种量关系的研究，结果如下表：
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播种量（kg·hm2） |
30 |
60 |
90 |
120 |
150 |
180 |
210 |
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产量（kg·hm2） |
4500 |
5500 |
6500 |
7500 |
7300 |
6500 |
5000 |
①根据表格数据分析，要获得最高的水稻产量，在播种时应该做到 。
②从影响光合作用效率的外界因素分析，播种量大于120 kg·hm2时水稻产量下降的原因有 。(写出其中两点)
适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长。对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长。为了验证适宜浓度的生长素是通过促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长，而不是生长素直接促进细胞的伸长，有人设计了如下实验;
(1)实验材料与药品：10-5mol/L生长素溶液（浓度适宜），PH分别为5.0、9.0的缓冲液，黑暗中萌发的小麦种子若干，刻度尺、培养皿等。
（2）实验步骤：
①材料处理：选择生长状况一致的黑暗中萌发的小麦种子若干，取其胚芽鞘并去掉尖端，平均分成三组。切除胚芽鞘尖端的目的是 。
②将平均分成三组的胚芽鞘放入编号为1、2、3的培养皿中，加等量的不同试剂，置于相同且适宜的条件下培养。
③一定时间后，测量并统计各组的 ，并进行多次重复实验，记录结果。
（3）实验结果（完成下表）：
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组别 |
处理方法 |
结果 |
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1 |
10只胚芽鞘+10-5mol/L生长素溶液 |
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2 |
10只胚芽鞘+ PH为5.0缓冲液 |
胚芽鞘生长明显 |
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3 |
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胚芽鞘生长不明显 |
