下表为不同浓度的2，4-D（生长素类似物）溶液处理茄子的花蕾以后植株的结实情况。下列叙述错误的是

A．该实验结果表明2，4-D 能促进果实的发育

B．该实验结果表明2，4-D 能促进果实的成熟

C．不同浓度的2，4-D 对同种植物的结果情况影响不同

D．该实验的对照组花蕾是经过受粉的，而实验组花蕾是未经过受粉的

拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常的拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是

A．生长素与花的发育有关            

B．生长素极性运输与花的发育有关

C．P基因可能与生长素极性运输有关  

D．生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变

某学生开展了“NAA溶液对草莓发育影响”的研究，下图是实验结果示意图，图中箭头所示是草莓的瘦果，瘦果内包含着种子。根据有关信息可知，NAA溶液

A．导致了多倍体草莓的产生   

B．在本实验中帮助草莓完成了授粉

C．主要起到了驱虫的作用      

D．其作用类似于草莓种子发育时产生的生长素

下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是

A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制

B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关

C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关

D．温特的试验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

某实验小组为了验证乙烯的生理作用，进行了下列实验：取甲、乙两箱尚未成熟的番茄（绿色），甲箱用一定量的乙烯利（可释放出乙烯）处理；乙箱不加乙烯利作为对照。当发现两箱番茄颜色有差异时，从这两箱中取等量的番茄，分别研磨成匀浆，除去匀浆中的色素，过滤。取无色的等量滤液分别加入甲、乙两支试管中，再各加入等量的斐林试剂，加热后摇匀观察。下列对该实验过程中出现的实验现象，描述错误的是

A．甲箱番茄呈红色       

B．乙箱番茄呈绿色

C．乙试管中呈砖红色      

D．甲试管中也呈砖红色，但比乙试管中的颜色浅

通过刺激休眠种子，改变各种激素的含量，可使种子提前萌发。如图表示某植物种子在刺激过程中，各种激素含量变化情况，据图分析正确的是

A．脱落酸对种子萌发起促进作用，赤霉素对种子萌发起抑制作用

B．在种子破除休眠过程中赤霉素与脱落酸、细胞分裂素存在拮抗作用

C．种子的提前萌发只是赤霉素、细胞分裂素的作用，与其他激素无关

D．赤霉素和细胞分裂素都能促进种子的萌发

番茄果实成熟的过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图。从该图可得出乙烯能促进

①细胞壁松弛酶活性升高  ②果实色素积累  ③番茄果实发育  ④番茄果实成熟

A． ①②③    B． ①②④    C． ②③④    D． ①③④

下列有关生物群落结构的叙述，不正确的是

A．垂直结构是自然选择的结果

B．垂直结构显著提高了植物利用环境资源的能力

C．在水平方向上，不同地段的生物种类往往也有差别

D．动物之所以有分层现象，主要与光照有关

下表是某研究性学习小组调差土壤中螨类孳生与某化工厂重金属铬污染的相关性结果。根据表中信息，判断下列叙述正确的是（多选）

A．污染区内螨类密度显著提高   

B．实验采用取样器采集土样计算螨类数量

C．螨类可作为土壤铬污染的指示生物

D．螨类密度与铬污染相关

某研究性学习小组在对某地土壤动物丰富度的研究时，绘制了如图所示的结果，据图表分析正确的是

A．该研究小组在每一采样点采取分层定量采集

B．鞘翅目为该地区土壤动物的优势类群

C．土壤动物的丰富度与农药的使用有关

D．蔬菜地较适合土壤动物的生活