下图中的A、B、C表示3个自然条件有差异的地区，地区间的黑粗线表示存在一定的地理隔离。A地区某些个体由于机会开始分布到B、C地区，并逐渐形成两个新物种，③中的甲、乙、丙分别表示3个种群。下列相关说法正确的是(   )

A．上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志

B．甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异，不能进行基因交流

C．乙、丙两个种群存在地理隔离，但两种群的基因频率相同

D．甲、丙种群存在生殖隔离，两个种群基因库组成完全不同

为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行下列处理：一段时间后，①、③、④均明显弯向上生长；②弯曲生长不明显。根据上面实验，下列分析正确的是            (　　)

盆栽植物横放实验示意图

A．①和④能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素

B．①和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素

C．①和②能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素

D．③和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素

植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，两者促进植物生长及关系可用下图表示，请根据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是(　　)

A．赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物

B．图中赤霉素对①过程起促进作用，对②过程也应该是促进作用

C．赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的

D．赤霉素与生长素的化学本质是不同的

某高三同学从生物学资料上得知：“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学利用如右图所示的植物进行实验，实验中所需的步骤是：（   ）

①选取生长状况相同的同种植株3株分别编号为甲株、乙株、丙株　

②将3株全部保留顶芽　

③将3株全部去掉顶芽

④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶　

⑤将甲、乙、丙三株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素　

⑥观察三株植株叶柄脱落情况     

A．①②④⑥           B．①③④⑥　   C．①②⑤⑥        D．①③⑤⑥

下图为脊髓反射模式图，对反射弧结构的下列叙述，错误的是：（   ）

A  ①代表传出神经             B  ③代表神经中枢的突触   

C  M代表效应器               D  S代表感受器

.图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图，图中AB＋BC＝CD，乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是(　　)

A．刺激C处，A、D点可同时检测到膜电位变化

B．刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强

C．③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性

D．兴奋从E到F，发生“电信号→化学信号→电信号”的转变

下表是人体细胞内液和细胞外液中的物质组成和含量的测定数据。下列相关说法中，错误的是                    （   ）

A.③与④的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性

B.②属于血浆，③属于组织液，②的蛋白质含量减少将会导致③的增多

C.④中的CO₂从产生的场所扩散到②，至少要穿越3层磷脂双分子层

D.④属于细胞内液，因为它含有较多的蛋白质和K⁺

下图所示：甲图是酵母菌的呼吸作用图。乙图为某植物光合作用速率、呼吸作用速率与温度之间的关系。丙图为在一定实验条件下，测得该某植物光合作用速率与光照强度之间的关系（氧气浓度适宜）请据图回答下列问题。（假如呼吸底物和光合产物都是葡萄糖）

（1）甲图如果AB＝BC，则A点酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸消耗

的葡萄糖之比为________________。如果把甲图中酵母菌换成小鼠，

则在右图中画出小鼠呼吸作用释放的CO₂量与氧气浓度之间的关系曲线。

（2）乙图中植物有机物积累量最大时对应的最低温度是_________℃，光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物二倍的点是______________。

（3）影响图丙中a曲线A点上下移动的主要外界因素是                 ；若图丙中a曲线CO₂浓度为0.08%则B点将会                 移动（填“不”、 “向左移”或“向右移”）。

（4）由图乙可知，40℃时，植物体           (填“能”或“不能”）显示生长现象；而A点时的状态可用图丙中         （填字母）点表示。

（5）除了温度外，还能影响丙图a曲线的主要外界因素有_______________。（至少写出两项）

番茄植株有无茸毛（A、a）和果实的颜色（B、b）由位于两对常染色体上的等位基因控制。已知在茸毛遗传中，某种纯合基因型的合子具有致死效应，不能完成胚的发育。有人做了如下四个番茄杂交实验：

实验1：有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果：无茸毛红果=2：1

实验2：有茸毛红果×无茸毛红果→有茸毛红果：有茸毛黄果：无茸毛红果：无茸毛黄果=3:1:3:1

实验3：甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛红果：有茸毛黄果：无茸毛红果：无茸毛黄果=2:2:1:1

实验4：有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果：有茸毛黄果：无茸毛红果：无茸毛黄果

（1）番茄的果实颜色性状中，          果是隐性性状。致死合子的基因型是         。

（2）实验2中甲、乙两亲本植株的基因型依次是         和          。

（3）实验3中两亲本的表现型分别是       和      

（4）实验4产生的子代有4种表现型，理论上其比例应为       ，共有     种基因型。

（5）在生长环境适宜的情况下，让实验2子代中的有茸红果番茄植株全部自交，所得后代个体中出现有茸毛黄果的概率是                      。

甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤(G)的N位置上带有乙基而成为7­乙基鸟嘌呤，这种鸟嘌呤不与胞嘧啶(C)配对而与胸腺嘧啶(T)配对，从而使DNA序列中G—C对转换成A—T对。育种专家为获得更多的变异水稻亲本类型，常先将水稻种子用EMS溶液浸泡，再在大田种植，通过选育可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株。请回答下列问题：

(1)用EMS浸泡种子是为了提高          ，某一性状出现多种变异类型，说明变异具有            。EMS诱导水稻细胞的DNA发生变化，而染色体的            不变。

(2)下图表示水稻一个基因片段的部分碱基序列。若用EMS溶液浸泡处理水稻种子后，该DNA序列中所有鸟嘌呤(G)的N位置上均带有了乙基而成为7­乙基鸟嘌呤。请绘出经过一次DNA复制后所形成的两个DNA分子(片段)的碱基序列。

­ATCCCGTAA­­TAGGGCATT­      EMS溶液浸泡处理后DNA复制

 (3)水稻矮秆是一种优良性状。某纯种高秆水稻种子经EMS溶液浸泡处理后仍表现为高秆，但其自交后代中出现了一定数量的矮秆植株。请简述该矮秆植株形成的过程。

________________________________________________________________________。

（4)某水稻品种经处理后光反应酶的活性显著提高，这可能与相关基因突变有关。在叶肉细胞内控制光反应酶的相关基因可能分布于____________(填细胞结构名称)中。

(5)已知水稻的穗形受两对等位基因(Sd₁和sd₁、Sd₂和sd₂)共同控制，两对基因独立遗传，并表现为基因互作的累加效应，即：基因型为Sd₁__Sd₂__的植株表现为大穗，基因型为sd₁sd₁Sd₂__、Sd₁__sd₂sd₂的植株均表现为中穗，而基因型为sd₁sd₁sd₂sd₂的植株则表现为小穗。某小穗水稻种子经EMS处理后，表现为大穗。为了获得稳定遗传的大穗品种，下一步应该采取的方法可以是____________________________________________________。

(6)实验表明，某些水稻种子经甲磺酸乙酯(EMS)处理后，DNA序列中部分G—C碱基对转换成A—T碱基对，但性状没有发生改变，其可能的原因有__________________(至少答对两点)