（8分）下图为草原生态系统的能量流动图解模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。

（1）该生态系统的结构包括___________，草同化的能量d＝        。

（2）若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×10⁶kJ，那么图中最高营养级生物所获得的能量为________ kJ(能量传递效率用图中字母表示)。

（3）若图中的箭头表示碳循环的一部分，则图中还应补充的成分是      ，与之有关的生理过程包括         。

（4）生态系统中还存在其他第二营养级具有食用和药用价值的生物，则说明生物多样性具有

            价值。

（5）若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是              ，生态系统的            稳定性降低。

(10分)根据细胞全能性理论，运用现代生物技术对生物进行无性生殖在生产上具有重大的意义。请回答下列有关问题：

（1）为保持某观赏植物优良的遗传性状，某科技小组利用植物组织培养技术来进行繁殖。他们将该植物的花芽分别培养在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中，得到的花芽生长状况如下表：

①在此过程中能实现脱分化的花芽是         组。

②从实验结果可看出：吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的二种重要物质。其中，新芽形成必须的条件是       ；而在培养形成完整新个体过程中，对它们的调控关键是    　。

（2）为了保证某优质奶牛的后代性状不变，某研究所利用克隆等技术来进行繁殖。他们从母牛A的体细胞中提取出细胞核，并移入去除细胞核的母牛B的成熟卵细胞中，在电脉冲的刺激下相互融合，并通过培养形成早期胚胎，再将该胚胎移植到母牛C的子宫内继续培养，最后获得了成功。请回答：

①由母牛C产下的牛犊的性别是     性。该实验中，杂合的细胞必须经电脉冲刺激才能相互融合，才能进行分裂，而在人工授精中，则需要对采集的精子进行     处理，才能使精子具有活力，才能完成受精作用。

②如果研究员们想快速获得较多与母牛A的性状相同的新个体，可在上述实验的基础上，采用

        技术进行处理，然后再进行胚胎移植。

③限制酶能识别特定的DNA序列并进行剪切，不同的限制酶可以对不同的核酸序列进行剪切。现用A、B、C三种不同的限制酶对一段大小为6.2kb的线状DNA进行剪切后，用凝胶电泳分离各核酸片段，实验结果如图所示。

在答题纸的相应方框内的线状DNA上标出相应酶的切割位点，并标明相应数据。

如果他们将上述获得的一个目的基因成功导入到母牛A的卵细胞中并定位在一条染色体上，则受精后形成的新个体达到性成熟并与一普通公牛交配，在它们产生的后代中，体细胞中含有该目的基因的个体出现的概率为     　  ，原因是             。

下列有关酶的叙述中，正确的是

   A．合成ATP与分解ATP的酶相同        B．酶只能在细胞内起催化作用

   C．高温和低温都会使酶永久失活        D．酶在4℃左右时空间结构保持稳定

右图为物质运输方式的概念图，下列有关叙述正确的是

   A．通过①所示过程进入细胞需要载体蛋白的协助

   B．②所示过程能逆浓度梯度跨膜运输物质

  C．需要消耗细胞中ATP水解释放的能量的过程是①②③

D． 蜜饯腌制时蔗糖进入细胞与过程②有关

下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是

A. 严重缺铁的病人可能会出现乳酸中毒

B. 糖原代谢的最终产物是葡萄糖

C. 叶肉细胞吸收的氮元素可用于合成叶绿素、ATP、酶和淀粉

D. 脂肪、淀粉、纤维素都是生物体内的能源物质

某同学在做叶绿体中色素提取实验时，收集到的色素提取液是淡绿色的，分析原因可能是

   ①研磨不充分，色素未能充分提取出来 ②无水乙醇加入太多，稀释了色素提取液

   ③无水乙醇加的太少，色素未提取出来 ④未加CaCO₃ 粉末，叶绿素分子被破坏

   A. ①②      B. ③④       C. ①②④      D. ①③④

下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。有关该组生物的叙述错误的是 

A. 图中各细胞中共有的细胞器只有核糖体    B．具有核膜、核仁的细胞是①②③

C．生物②③④一定是异养生物              D．图中各生物的遗传物质都是DNA

某同学为了研究酶的专一性问题，做了淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用实验，下列叙述中正确的是

A．淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖的水解，可通过有无还原糖特定的颜色反应来证明

B．实验中有两次控制温度，目的是一样的

C．该实验也可用碘液替代斐林试剂的作用

D．蔗糖的纯度与新鲜程度如何并不影响实验

右图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①～⑦为不同的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是

A.与①相比，②③④的分裂增殖能力加强，分化能力减弱

   B.⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同

C.②③④的形成过程中发生了基因分离和自由组合

D.进入c过程的细胞，酶活性逐渐降低，代谢逐渐减慢

下列关于育种以及相关原理的说法正确的是

    A.通过杂交育种方法培育高产抗病小麦的原理是染色体变异

    B.可通过人工诱变后选择获得高产青霉素菌株

    C.三倍体无子西瓜花粉可经培养得到单倍体但不育

   D.培育无子番茄过程利用了多倍体育种的原理