有关姐妹染色单体的叙述，不正确的是          (　　)

A．姐妹染色单体在前期复制形成

B．姐妹染色单体分开后就成两条染色体

C．两条姐妹染色单体分开后进入了两极，后进入两个细胞

D．姐妹染色单体在着丝点处相连

关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述中，错误的是                    (　　)

A．癌变是正常细胞发生基因突变的结果

B．个体发育过程中细胞的衰老对于生物体是有害的

C．细胞分化将造成不同细胞间蛋白质种类的差异

D．细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳态的维持等有着重要作用

下图表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中①～⑦表示细胞结构，甲～丁表示结构中的物质。请据图回答：

(1)①～⑦中，具有双层膜的是________(填序号)，不含有磷脂分子的结构是________(填序号)。

(2)结构⑥⑦中，能增加膜面积的结构分别是________、________。

(3)结构①中进行的过程是________，甲表示的物质是________。

(4)能进行DNA复制和转录的结构有________。

(5)若图左侧表示胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的过程，则乙、丙、丁三种物质中最可能具有降血糖作用的是________。

请仔细观察图，分析并回答下列问题：

(1)上图所示是某动物细胞的细胞分裂，其中A图是_________________时期。B图是_____       __             ________时期。

(2)A图所示的细胞中有_______对同源染色体，B图所示的细胞中有___________对同源染色体。

(3)A图所示细胞代表的动物体细胞内有___________对同源染色体；B图所示细胞代表的动物体细胞内有_________对同源染色体。

(4)A、B两图所代表的动物   （是或不是）同一种动物，理由是_________________。

某研究性学习小组探究光合作用的影响因素。甲图为测定光合作用速率的装

置，在密闭的玻璃钟罩中放一株植株和CO₂缓冲液，钟罩内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下测得气体体积如图乙中的A曲线所示。植物叶片的呼吸速率不变，请据图回答：

(1)在较强光照条件下，甲装置中的液滴向　　　　移动，若将装置放置于黑暗条件下，则装置中毛细刻度管内红色液滴的移动方向与强光照射下的相反，其原因是　　　　　　　。

为了防止无关因素的干扰，还应设置对照组，即　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)由图乙可知,A植物在光照强度为15千勒克斯时,1小时光合作用产生的气体量为   毫升。此时的呼吸商（放出CO₂,与吸收O₂的比值）为0.8,那么A植物光合作用除自身呼吸提供的CO₂外，还需从外界吸收          毫升CO₂。

(3)为研究植株的呼吸商，设置A、B两个装置。A装置如上图的甲。B装置　　　　　　　　　。

①与上图装置的处理不同，A、B两个装置必须　　　　　　　　　　。

②一定时间后，A装置的液滴向　　　移动，该距离记为a。同时B装置的液滴移动距离记为b。

③根据B装置中液滴移动情况进行适当讨论

若液滴向左移动，则植株的呼吸底物中应该有　　　　　物质，此时呼吸商为　　　　　　　；

若液滴不移动，并且假定呼吸底物为葡萄糖，则说明　　　　　　　　　　　　　　　　，此时呼吸商为　　　　　　　　　　。

若液滴向右移动，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，此时呼吸商为　　　。

④实验过程中同样也可能遇到外界气压等因素所引起的干扰，为此还要设置对照组C，C组设置办法为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（4）若此时将温度从25°（光合作用最适温度）升高到30°（呼吸作用最适温度），则m点将         移，n点将          移。

某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按下图装置实验。当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。请分析回答：

（1）甲、乙两组的实验变量是              ，实验中需控制的无关变量主要有           。

（2）酵母菌产生CO2的场所是                    。

（3）利用提供的U型管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜，其余物质能通过)、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验：

实验步骤：

①将         的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A、B两侧并标记；

②一段时间后观察                的变化。

③实验结果预测和结论：

a如果                                ，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少

b如果                                  有氧呼吸消耗的葡萄糖多；

c如果                                 有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一

下图为利用生物技术获得生物新品种的过程，据图回答：

（1）在基因工程中，A→B为        技术。其中b过程使用的酶是 　  　 。

（2）B→C为转基因绵羊的培育过程，c过程用到的生物技术主要有动物细胞培养和   

技术。在动物细胞培养过程中，需让培养液中含有一定量的CO₂，其主要作用是         。

（3）B→D为抗虫棉的培育过程，其中d过程常用的方法是            。

实验材料的选取是实验成功的关键，有关高中生物实验材料的选取叙述，错误的

A． 细胞膜的提取实验中，宜选用成熟的哺乳动物的红细胞，因为该细胞内无细胞核和各种细胞器，避免了其他膜结构对细胞膜的干扰。

B．在观察叶绿体实验中，藓类植物的叶薄而小，叶绿体清晰，可取整个叶制片，是作为实验材料的首选对象；或者选用菠菜叶（稍带叶肉）的下表皮，因为叶肉细胞中含有叶绿体。

C．在鉴定还原糖实验中，宜选用还原糖丰富的，白色或近白色的材料(如甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等)，以避免色素对实验现象造成干扰。

D．在叶绿体色素提取和分离实验中，要选用新鲜的颜色较深的叶片（如菠菜叶）作为实验材料，以便使滤液中含较多的色素

下列关于念珠藻的说法正确的是

A.线粒体是念珠藻进行有氧呼吸的主要场所

B.念珠藻的遗传物质主要是DNA，其次是RNA

C.核糖体是念珠藻细胞内蛋白质的“装配机器”

D.叶绿体是念珠藻进行光合作用的场所

下列有关说法或实验操作中，正确的是

A．探索温度对淀粉酶活性影响的实验，可以用斐林试剂代替碘液来检测底物含量

B．用植物花药为材料观察减数分裂，装片的制作流程是解离、染色、漂洗、制片

C．转运RNA、抗体、酶、载体蛋白等发挥相应作用后，不能继续发挥作用的是抗体

D．人的胰岛素基因在大肠杆菌中转录翻译出的蛋白质同样具有胰岛素的生物学活性