在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是

①.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株   ②.获取大量的脱毒苗

③.利用基因工程培养抗棉铃虫的植株　 ④.单倍体育种   　⑤.无子西瓜的快速大量繁殖

A.①②③           B.③④⑤            C.①②④⑤         D.②③④⑤

利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是

A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体

B．体外培养单个B淋巴细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体

C．将等量B淋巴细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞

D．利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者

下列说法正确的是

A.雌性动物的减数第一次分裂发生在动物胚胎性别分化以后

B.排卵是卵泡从卵巢中排出      

C.一个卵泡中一般只能形成一个成熟的卵子

D.刚排出的卵是成熟的卵子

下列说关于动物早期胚胎发育的说法正确的是               

A．卵裂期细胞经过了细胞分裂，不再分化     B．原肠胚细胞属于全能细胞

C．囊胚腔先于原肠腔出现                   D．桑椹胚开始进行孵化

下列说法正确的是

A．成熟精子遇到卵子便可以发生受精作用

B．排出成熟卵子细胞的过程即为排卵

C．卵子形成时的分裂过程均在卵巢内完成

D．卵子产生中的减数第二次分裂是在精子和卵子受精后完成

关于人早期胚胎发育过程中桑椹胚和囊胚的叙述，正确的是

A．囊胚与桑椹胚相比，每个细胞内DNA总量增加   

B．囊胚与桑椹胚相比，细胞数目较多

C．组成囊胚和桑椹胚的细胞，都是全能干细胞

D．桑椹胚的形成在卵巢，囊胚的形成在输卵管

受精过程的顺序为

①第一次卵裂开始  ②释放第二极体   ③顶体反应   ④穿越透明带  ⑤雌、雄原核的形成   

⑥核膜消失，雌、雄原核融合

A．①②③④⑤⑥         B．③②④⑤⑥①      

C．④⑤②①③⑥         D．③④②⑤⑥①

1970年，特明和巴尔的摩证实了RNA病毒能依赖RNA合成DNA的过程，并发现了催化此过程的酶。下面为形成cDNA的过程和PCR扩增过程示意图。请根据图解回答下列问题：

（1）催化①过程的酶是                ；③④⑤过程采用的是             技术。

（2）③过程也称为DNA的变性，此过程在温度高达90--95℃时才能完成， 说明DNA分子具

有            性；此过程在细胞内是在              酶的作用下完成的。

（3）由图中信息分析可知，催化②⑤过程的酶都是                  ，两者在作用特性上的

区别是后者具有                。

下列三图分别表示基因的结构示意图和利用基因工程培育抗虫棉过程示意图。请据图回答下列有关问题：

（1）图C中的目的基因为__________（A.几丁质酶基因、B.Bt毒蛋白基因、C.病毒外壳蛋白基因、）

（2）在获得抗虫棉过程中，_______________是基因工程的核心。构建获得的II包括复制原点、_______、_______、目的基因、标记基因等。最后，检测基因工程是否成功：首先检测棉植株染色体的DNA上是否插入_______，其次，检测目的基因是否转录出_______，最后检测目的基因是否翻译_____    _。还可进行个体生物学水平检测，方法是                       。

（3）[III]是导入目的基因的受体细胞，经培养、筛选获得一株有抗虫特性的转基因植株。经分析，该植株含有一个携带目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。理论上，在该转基因植株自交产生F₁代中，仍具有抗虫特性的植株占总数的_______。

（4）此过程引起的生物变异属于_____________。

下图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答：

（1）步骤①是　　　　　　   ，最常用的方法是　　　　　　　　。

（2）步骤③一般常用的化学试剂是　　　　       ，目的是　　　　　　　　。

（3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是　　　　　　       ，其中步骤④相当于　　　　　　，步骤⑤相当于　　　   　。

（4）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。使

　　　　　　　　   能够在新的植物体上有所表现，其根本原因　　　　　　　                      。

（5）若远源杂交亲本A和B都是二倍体，则杂种植株为　　　　倍体。

（6）从理论上讲，杂种植株的育性为　　　（可育或不可育）。若运用传统有性杂交方法能否实现？　　　　　。并说明理由　　　　　     。因此，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于　　　　　              　               。

（7）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？为什么？　　　　　             　　                                            

                                                                        。