某学校生物兴趣小组用伊乐藻开展生物学课题研究:

I.进行光合作用的实验:他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃),可观察到光下枝条放出气泡。他们以太阳灯作为光源,移动太阳灯使之与大试管的距离不同,结果如图1中曲线表示(伊乐藻光合速率用单位时间释放量表示):

II.进行呼吸作用的实验:如图3是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置:

(1)B点的含义是                                                

(2)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验,结果如曲线2和曲线3,D、E、F点主要的限制因素及BC段的限制因素主要分别是              

(3)该小组分离出伊乐藻中的叶绿体(见图2叶绿体的模式图)在适宜条件下培养,在b上发生的能量转换为                            ,由b转移至c的物质主要包括                        

(4)如该小组继续以该绿色植物叶片为材料做叶绿体色素的提取和分离实验,分离出四条色素带从上到下依次是                               

(5)关闭活塞,在适宜温度下,30分钟后,读取有色液滴向   (左/右)移动。

(6)为了使测得的有色液滴移动数值更准确,必须进行校正。校正装置的容器和小瓶中应分别放入_______________________________、______________________________________.

 

 0  49104  49112  49118  49122  49128  49130  49134  49140  49142  49148  49154  49158  49160  49164  49170  49172  49178  49182  49184  49188  49190  49194  49196  49198  49199  49200  49202  49203  49204  49206  49208  49212  49214  49218  49220  49224  49230  49232  49238  49242  49244  49248  49254  49260  49262  49268  49272  49274  49280  49284  49290  49298  170175 

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