同学甲从一本《植物生理学》中查到“幼嫩叶片可产生生长素，生长素阻止叶柄脱落”的结论，于是他设计了一个实验，想证实该结论.他的实验步骤为：

(1)取一盆生长状况良好的植物，去掉幼叶的叶片(如图所示)：

(2)观察幼叶叶柄的脱落情况.

请你用所学知识，评价该同学的实验设计.

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为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响，设计了如下实验：装置A花盆侧放在某一光照强度的地方；装置B花盆侧放在一个不透光的木箱内；装置C花盆摆放在一个有小孔的木箱中(G、E、G′、E′表示近地侧，L、F、L′F′表示远地侧).请回答下列问题：

(1)上述实验结果可以看出生长素对根作用使根弯曲向____________生长，其原因是：________________________________________________________________________.

(2)用植物生长素调节机理解释，装置A、B幼苗茎向上弯曲生长的原因______________.

(3)在装置C中，若固定光源位置，让花盆和木箱一起绕d轴匀速转动，则一段时间后，箱内幼苗的生长状况是______________.

(4)若A、B为对照性实验，A、B实验探究的课题可表述为__________________，所选的植物必须是________________________，设计该类实验的基本原则是_____________________.

某研究所调查发现：某种鱼迁入一生态系统后，其种群数量增长速率随时间变化的曲线如图所示，请分析回答：

(1)在t0～t2时间内，种群数量增长曲线呈______________；若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为______________，t1时该种群的年龄结构可能为______________.

(2)捕获该鱼的最佳时期为______________时，原因是_____________________

___________________________________________________________________.

(3)该鱼在t2时期后，种群数量的变化是______________，主要原因是______________和______________.

某同学设计了一个探究实验，把培养在完全营养液中、生长状态一致的3组某种植物幼苗分别放入A、B、C三个完全相同的玻璃钟罩内(如下图所示)，其中A不密封，B、C密封；B内培养皿中盛有Ba(OH)2溶液，A、C内培养皿中盛有蒸馏水，各培养皿中液体的体积相同.该实验在光照充足、温度适宜的环境中进行.

回答问题：

(1)根据上述实验设计判断，该实验的目的是____________________________________

________________________________________________________________________.

(2)从理论上讲，培养一段时间后，预期的实验结果是：B中的幼苗生长量比C中的________(大、小)，原因是________________________________；A中的幼苗生长量比C中的________(大、小)，原因是_______________________________________________________________________________________________________________________.

如表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答：

(1)表中结果显示，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应________，五大类激素中，在果实生长的调节中起协同作用的激素有________________________________。

表中结果说明植物的正常生长发育过程是_______________________________________的结果。

(2)若解除植物的顶端优势可采用的措施有①________________，②________________。

(3)膨大剂是一种植物生长调节剂，其作用主要是促进细胞分裂，增加细胞的数量，膨大剂最可能是________类的植物调节剂。在西瓜坐果初期适量使用膨大剂可提高产量，但有些瓜农使用膨大剂后出现西瓜爆裂现象，可能的原因是施用膨大剂的________和________不合适。

回答下列Ⅰ、Ⅱ小题。

Ⅰ.用不同培养液处理萌发的绿豆，以观察其对不定根发生和生长的影响，结果如下表所示。

(1)根据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是____________。

(2)若用浓度为260 μmol/L的生长素溶液处理绿豆芽，预期不定根平均长度与⑤比较将会________。

(3)上述实验可作为对照组的处理项是______(填序号)。

(4)据上表数据分析，________溶液对绿豆产生不定根的诱导效应与85 μmol/L～170 μmol/L生长素溶液的效果相当。

(5)青少年食用豆芽，豆芽中所含的生长素会不会影响身体的生长发育？________。请说明理由。_____________________________。

Ⅱ.菜豆植株地上部分的生长表现出顶端优势，为验证根的生长也具有顶端优势(菜豆根为直根系，有主根和侧根之分)，某实验小组设计方案如下：

①取已萌发并长出根(约2 cm)的菜豆种子30粒，均分为A、B、C三组；

②A组切除主根根尖，B组用锡箔小帽套住根尖，C组保持完整，三组均放在适宜的相同条件下培养；

③3～4天后观察实验结果。

(1)根据实验目的，修改实验方案中步骤②的不妥之处：________。

(2)遵照修改后的方案预测最可能的实验结果：________________________。

(3)依据预测结果，得出结论：________。

(4)利用植物幼苗的根还可做哪些实验？(至少写出两种)________；________。

降钙素是一种多肽类激素，临床上用于治疗骨质疏松症等。人的降钙素活性很低，半衰期较短。某科学机构为了研发一种活性高、半衰期长的新型降钙素，从预期新型降钙素的功能出发，推测相应的脱氧核苷酸序列，并人工合成了两条72个碱基的DNA单链，两条链通过18个碱基对形成部分双链DNA片段，再利用Klenow酶补平，获得双链DNA，过程如下图。

在此过程中发现，合成较长的核苷酸单链易产生缺失碱基的现象。分析回答下列问题：

(1)Klenow酶是一种________酶，合成的双链DNA有________个碱基对。

(2)获得的双链DNA经EcoRⅠ(识别序列和切割位点—G↓AATTC—)和BamHⅠ(识别序列和切割位点—G↓GATCC—)双酶切后插入到大肠杆菌质粒中，筛选含重组质粒的大肠杆菌并进行DNA测序验证。

①大肠杆菌是理想的受体细胞，这是因为它_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________。

②设计EcoRⅠ和BamHⅠ双酶切的目的是_______________________________________________________________________________

_____________________________________________________。

③要进行重组质粒的鉴定和选择，需要大肠杆菌质粒中含有________。

(3)经DNA测序表明，最初获得的多个重组质粒，均未发现完全正确的基因序列，最可能的原因是

______________________________________________________

______________________________________________________。

(4)上述制备该新型降钙素，运用的现代生物工程技术是________。

酶的固定方法不包括（　　）

A．将酶吸附在载体表面上

B．将酶相互连接起来

C．将酶包埋在细微网格里

D．将酶制成固体酶制剂，如加酶洗衣粉中的酶

柑橘、柠檬芳香油的制备通常采用压榨法而不采用水蒸气蒸馏法，原因是（　　）

A．水中蒸馏会导致原料焦糊

B．柑橘、柠檬芳香油易溶于水

C．会使芳香油的有效成分水解

D．A和C

使用蒸馏法提取玫瑰油，是因为玫瑰油（　　）

A．化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，能够随着水蒸气一同蒸馏

B．化学性质稳定，难溶于水，难溶于有机溶剂，能够随着水蒸气一同蒸馏

C．化学性质不稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，不能随着水蒸气一同蒸馏

D．化学性质不稳定，难溶于水，难溶于有机溶剂，不能随着水蒸气一同蒸馏