某果蝇基因组成如甲图所示，理察该果蝇某器官装片；发现如乙、丙所示的细胞，请结合下图回答有关问题：

(1)丙细胞名称为            ， 其分裂产生的生殖细胞的基因组成为         。
(2)乙、丙细胞中同源染色体的对数分别是          、           。
   
(3)请在如图所示的坐标系中绘出甲细胞在减数分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化曲线。
（4)与甲  乙过程相比，甲   丙过程特有的可遗传变异类型是           。
(5)果蝇眼色的基因(红眼W，白眼w)位于X染色体上，该果蝇与正常红眼雄果蝇交配，若后代出现性染色体组成为XXY的白眼个体，则是由于亲代   (雌或雄)果蝇在进行减数第   次分裂时出现异常。

下图为发生在生物体细胞中的一系列生理过程示意图，D、E、G分别表示DNA、RNA和酶，数字表示生理过程，请据图回答：

（1）在同一植物体的不同部位的细胞中，③过程合成物质的种类不同，其根本原因是         。
（2）④为RNA聚合酶进入线粒体中的过程，这体现了线粒体膜的结构特点具有         。
（3）在细胞分裂期，图1中的               物质（写字母）明显减少，这是因为                              。
（4）若该细胞为原核细胞，则图2中不可能发生的       （填序号）过程。

孔雀鱼是一种常见的观赏鱼，其性别决定方式属于XY型，是非常好的遗传学实验材料。几十年前，德国的一位育种者在众多的孔雀幼鱼中发现一条身体后半部为暗色的个体，并以此个体为基础培育出了“礼服”品种。用“礼服”品种的雌鱼作亲本（P）与其他品种的雄鱼杂交，所得子代（F₁）个体中，雌雄鱼均表现“礼服”性状；将子代（F₁）雌雄个体自由交配，所得子代（F₂）个体中，雌鱼均表现 “礼服”性状，雄鱼表现为1/2“礼服”性状、1/2无“礼服”性状。请用“假说—演绎法”对“礼服”性状的遗传进行研究。
（1）“假说—演绎法”的一般步骤为：①提出问题→②          →③         →④实验检验→⑤得出结论。
（2）在研究“礼服”性状遗传的①步骤中，提出的问题是                    。
（3）在研究“礼服”性状遗传的②步骤中，具体内容是：控制礼服性状的基因      。
（4）在研究“礼服”性状遗传的③步骤中，具体内容是                      。
（5）请用遗传图解（基因符号为A、a）表示③步骤中具体内容。
（6）根据你的研究，请预测F₂个体自由交配得F₃的性状表现型之比为：雌“礼服”：雌无“礼服”：雄“礼服”：雄无“礼服”＝                  。
（7）从分子遗传学的角度看，控制孔雀鱼的“礼服”性状的基因与控制非“礼服”性状的基因的根本区别是                                         。

下图是有氧呼吸过程的图解。根据图回答下列问题。

（1）图中①②③所代表的物质分别          、          、          。
（2）依次写出图中④、⑤、⑥所代表的能量多少（少量或大量）：                        。
（3）如果氧气供应不足，其产物是               ，反应的场所是          ，该反应可以写成：                  如果氧气供应充足，酵母菌细胞内C₆H₁₂O₆的分解的反应式                                       。

观赏植物藏报春是一种多年生草本植物，两性花、异花传粉。在温度为20℃～25℃的条件下，红色(A)对白色(a)为显性，基因型AA和Aa为红花，基因型aa为白花，若将开红花的藏报春移到30℃的环境中，基因型AA、Aa也为白花。试回答：
(1)根据基因型为AA的藏报春在不同温度下表现型不同，说明温度对藏报春花的颜色的影响最可能是由于温度影响了________。
(2)现有一株开白花的藏报春，如何判断它的基因型？
①在人工控制的20℃～25℃温度条件下种植藏报春，选取开白花的植株作亲本甲。
②在________期，去除待鉴定的白花藏报春(亲本乙)的雄蕊，并套纸袋。
③待亲本乙的雌蕊成熟后，取亲本甲的花粉授给亲本乙，并套袋。
④收取亲本乙所结的种子，并在________温度下种植，观察花的颜色。
⑤结果预期：若杂交后代都开白花，则鉴定藏报春的基因型为________；若杂交后代________，则待鉴定藏报春的基因型为AA；若杂交后代既有红花，又有白花，则待鉴定藏报春的基因型为________。

下图为某学生进行某实验的基本操作步骤，请回答下列有关问题：

（1）你认为他做该实验的目的是_____________________________。
（2）B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色________的大小以及       的位置。
（3）请描述C步骤的操作方法：                                           。
（4）某学生在F步骤观察时，发现质壁分离不能复原，最可能的原因是______________。
（5）通过实验发现，蔗糖溶液浓度不适宜会造成实验失败。请据此拟定一个相关的研究课题：                                                               。

下图是基因工程方法培育抗虫棉的过程。请回答相关问题：

（1）通过A过程构建重组质粒时，需要两种工具酶是_______________和________________。其中能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使特定部位的两个脱氧梭苷酸之间的磷酸二酯键断开的是__________________。
(2)常用农杆菌转化法将抗虫基因导入棉花细胞，是因为其Ti质粒上具有__________，它能把目的基因整合到受体细胞的染色体DNA上。
(3)棉花细胞经过E过程形成抗虫棉植株，E过程是利用_____________________技术完成的，其原理是_____________________。要确定抗虫基因导入棉花细胞后，是否赋予了棉花抗虫特性，还需要在个体水平上做抗虫实验。
(4)将目的基因导入植物细胞，除采用上图所示农杆菌转化法外，还可采用基因枪法和__________________。

如图A为碳循环示意图，图B为食物网。请据图回答：

（1）碳从无机环境进入生物群落的途径①是_________________作用，生物群落中的碳进入无机环境的途径有图中的________________（填图A中的编号）等过程。②中能量流动的特点是_____________、________________。
（2）图B所示的食物网中有_________条食物链，处于第三营养级的生物有_____________。
（3）图B所示生态系统的成分还应该有___________________________。
（4）若②中的种群及相互关系如图B，则既具有竞争关系又有捕食关系的生物是_______。
（5）若鹰体内有机物增加15 g，假设鹰的食物来源是均等的，至少需要消耗植物________g。

20世纪30年代，人们将环颈雉引到美国的一个岛屿。经跟踪调查绘出环颈雉种群的增长曲线如图所示。请据图回答：

(1)该岛屿上的环颈雉构成一个______________，其数量呈___________型增长。
(2)D—E，从生物因素看，随种群密度的增长，个体间由于______________加剧，以及捕食该种群的_________增多，导致该种群的______________下降，____________上升，从而使种群数量的增长率下降。
(3)EF段表示稳定期，其种群净增长率为___________，种群数量______________，该岛屿上环颈雉的最大数量为______________左右。

如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答：

(1）促进茎生长的生长素最适浓度是        mol/L，此浓度对根的生长的效应是        （促进生长或抑制生长）。
(2）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是                            。
(3）B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是                  。
(4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度最强是         。
(5）纵观三条曲线可见生长素对同一植物的                          不同，单独看一条曲线表明生长素具有         性。