(11分))果蝇体表硬而长的毛称为刚毛，一个自然繁殖的直刚毛果蝇种群中，偶然出现了一只卷刚毛雄果蝇。已知直刚毛和卷刚毛是受等位基因A和a控制的。请回答下列问题：
①这只雄果蝇的卷刚毛性状是如何产生和遗传的呢?有一种假说认为这是亲代生殖细胞中X染色体上的基因发生了显性突变。请你尝试再写出一种假说：                     
                        。
②若这只卷刚毛雄果蝇与直刚毛雌果蝇杂交，F₁全部是直刚毛，F₁雌雄果蝇随机交配，F2的表现型及比例是直刚毛雌果蝇：直刚毛雄果蝇：卷刚毛雄果蝇=2：1：1，此时最合理的假说是                                                 
③为验证②中的假说，某同学设计了如图所示的杂交试验。

该实验及现象       （能/不能）验证第②小题中提出的假说?请说明理由：                                                   。
④若为你提供以下一些纯合的果蝇作为材料：直刚毛雌果蝇、直刚毛雄果蝇、卷刚毛雌果蝇、卷刚毛雄果蝇，请你也来设计一个杂交试验，以验证第②小题中提出的假说，并预测实验结果：
实验方案：                                       。
(只要求写出杂交亲本的表现型)。            
预测结果：                                               。

（7分）下图甲装置为含水量较少的种子呼吸作用及幼苗光合作用实验图，图乙中的曲线表示种子呼吸作用（实线）和幼苗光合作用（虚线）的强度变化过程。请回答：

（1）水平玻璃管P处气体（CO₂、O₂）的流动方向是          ，气体的这种运动是通过
           方式实现的。
（2）适当提高光照强度，此时叶肉细胞中C₅含量将               。
（3）t时刻，向装有种子的瓶内加入适量的水后，种子呼吸作用及幼苗光合作用曲线将发生怎样的变化？请在图中绘出变化曲线，并说明理由。                             。    
（4）据此实验得到的启发是，在大田生产中，若要充分利用光能，直接有效的措施有       。

（5分）水稻种子中70％的磷以植酸形式存在，植酸同铁、钙等金属离子或蛋白质结合排出体外，是多种动物的抗营养因子，同时，排出的大量磷进入水体易引起水华，
（1）磷元素除了形成植酸外，还可以出现在很多分子中，除了     

（10分）胰腺是哺乳动物的一种腺体，有外分泌部和内分泌部之分。外分泌部分泌产生胰液，内含蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多种消化酶；内分泌部即胰岛，能产生胰岛素、胰高血糖素等多种激素。现欲探究胰液分泌调节的机理，请根据下面的实验回答：

	实验过程	实验现象
实验一	1、刺激支配胰腺的神经	胰液分泌量增加
	2、把少量稀盐酸从小肠的上端注入小肠肠腔	胰液分泌量大量增加
	3、切断所有支配胰腺的神经，重复第2步。	胰液分泌量大量增加
实验二	1、剪取甲狗的一段小肠，刮取黏膜并用稀盐酸浸泡一段时间后，将其研磨液注射入乙狗的静脉。	乙狗胰液分泌量大量增加
	2、不用稀盐酸浸泡，直接将等量的甲狗小肠黏膜研磨液注射入乙狗静脉。	乙狗胰液分泌量不增加
	3、直接将等量的稀盐酸注射入乙狗静脉。	乙狗胰液分泌量不增加

（9分）西瓜消暑解渴，深受百姓喜爱，其中大籽（B）对小籽（b）为显性，红瓤（R）对黄瓤（r）为显性，两对基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下图所示的几种育种方法的流程图回答有关问题：（注：甲为黄瓤小籽，乙为红瓤大籽，且甲乙都能稳定遗传）

（1）二倍体西瓜子房发育成果实，与种子产生的          有关，该化学物质发挥生理作用的特点是                                  。
（2）②过程常用的试剂2是              ，③过程得到的无子西瓜果实的基因型和表现型分别为                   ，                   ．
（3）若甲乙为亲本，杂交获得F₁，F₁相互授粉得到F₂，在F₂中两对性状均为显性个体所占的比例为             。⑥过程进行原生质体融合得到杂种体细胞，该过程需要用到的酶是              ，⑦过程的原理是                  。
（4）过程⑧是花药在MS培养基所提供的特定条件下脱分化，发生多次细胞分裂，形成               ，然后再分化出芽和根，最后长成单倍体植株。

［生物——选修3现代生物科技专题］（15分）
下图为牛胚胎移植的基本程序，请据图回答：

（1）图中a、b、c过程分别是指        、          、              。
（2）在胚胎移植过程中，供、受体母牛选择好后，要用         进行同期发情处理,这样处理的原因是                                                    以保证移植的胚胎能够继续正常发育。
（3）为了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是          ；处理的时期是            。
（4）从哺乳动物早期胚胎或原始性腺中分离出来的细胞，称为ES或EK细胞。这类细胞的形态特征有                          。

［生物——选修1生物技术实践］（15分）
请回答下列有关生物技术实践的问题：
（1）利用纤维素解决能源问题的关键是高性能纤维素酶的获取。科学家利用培养基能从地壤中选择出能分解纤维素的细菌。这类细菌经过大量培养后可以从中提取纤维素酶。
①土壤中富含各种微生物，将土壤浸出液接种到特定培养基上，可得到能分解纤维素的细菌，实验室中获取纯净菌的常用方法有               和                   。
②使用纤维素酶和化学方法均能分解纤维素，说出使用酶解法处理的优点：             。
（2）酵母菌是一种真菌，可用于制作果酒。
①果汁发酵后是否产生酒精，可以用            来检验，在酸性条件下，该物质与酒精反应呈           色。
②酵母菌细胞固定化可大大提高生产效率。固定酵母菌细胞时首先需要将干酵母放入     中活化；若制得的凝胶珠着色过浅，可能是                          。
（3）突变菌往往带有一些特殊的基因，在获得这些基因的过程中，PCR技术相当重要。PCR扩增反应中加入引物作用是              ，加入DNA聚合酶的作用是             。
（4）加酶洗衣粉中有的加有香精，高档洗衣粉中的香精是由植物芳香油制成的，目前从植物中提取芳香油的方法有                  等。
（5）虽然各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、                          。

（11分）甲图为某种激素分泌、运输和作用的模式图，乙图为糖尿病患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。据图回答下列问题：

（1）甲图中分泌细胞（a）的分泌物能与靶细胞（b）相互结合的原因是靶细胞膜上有某种物质，这种物质的化学本质是________________。
（2）乙图中____________为糖尿病患者。
（3）造成乙图AB段血糖升高的主要原因是__________________，该过程主要发生在小肠中，葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是____________________。
（4）小王的血糖浓度变化中，能够促进BC过程进行的激素是由__________细胞分泌的，与该激素合成与分泌直接有关的细胞器有________________________________。
（5）乙图曲线CD段维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是_________________。
（6）假如在糖尿病患者摄取葡萄糖１h后，给他注射适量胰岛素，请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线（表示出大致趋势即可）。
（7）如果甲图中分泌细胞（a）为甲状腺细胞，那么靶细胞（b）能否为垂体细胞？______，简要说出理由______________________。

(12分) 下图为某家族系谱图，图中斜线阴影表示的是甲种遗传病患者，黑色表示为红绿色盲(B-b)患者。请据图回答。

(1)甲种遗传病其致病基因位于________染色体上，是________性遗传。
(2)图中Ⅲ-2表现型正常，且与Ⅲ-3为双胞胎，则Ⅲ-3不患甲病的可能性为___________。
(3)图中Ⅰ-4的基因型是________，Ⅰ-3的基因型是________。（只写与色盲有关的基因型）
(4)若图中Ⅱ-4为纯合子，则Ⅳ-1两病兼患的概率是________。

（8分）刚收获的玉米种子堆放一天后就发热了，某同学认为这只是玉米自身呼吸所散发的热量。根据以下提供的实验材料和器具设计实验，研究玉米种子堆中热量的来源。
（1）实验原理：生物呼吸作用以热能形式散失的能量的相对值可用温度计测量。
（2）实验材料和器具：刚收获的玉米种子，同样大小消毒过的透明暖水瓶，消毒过的温度计，加热煮沸过的烧杯、酒精灯等各种用具，稀释过的消毒剂等，以上材料和器具可供实验用。
（3）实验步骤：
第一步：取A、B、C三个试管。
第二步：                                                             
第三步：在三瓶中插入温度计并用棉花把瓶塞紧，用消毒过的温度计记录三个试管起始温度。                                                                                                                                           
第四步：                                                   。                                                                                                                                          
（4）实验现象：                                           。
（5）实验结论：                                           。