(12分) 回答下列Ⅰ、Ⅱ题![]()
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Ⅰ.右图表示的是测定保湿桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具:保温桶(500mL)、温度计活性干酵母、质量浓度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。
实验假设:酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多。
(1)取A、B两装置设计实验如下,请补充下表中内容:
| 装置 | 方法步骤一 | 方法步骤二 | 方法步骤三 |
| A | 加入240ml的葡萄糖溶液 | 加入10g活性干酵母 | ① |
| B | 加入240ml煮沸后冷却的葡萄糖溶液 | ② | 加入石蜡油,铺满液面 |
(3)要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量,还需要增加一个装置C。请写出装置C的实验步骤:
| 装置 | 方法步骤一 | 方法步骤二 | 方法步骤三 |
| C | ③ | ④ | 加入石蜡油,铺满液面 |
Ⅱ.小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小鼠细胞减少分裂的实验步骤:
供选材料及试剂:小鼠的肾脏、睾丸、肝脏,苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿B(健那绿)染液,解离固定液。
(1)取材:
用____________作实验材料。
(2)制片:
①取少量组织低渗处理后,放在____________溶液中,一定时间后轻轻漂洗。
②将漂洗后的组织放在载玻片上,滴加适量____________。
③一定时间后加盖玻片,____________。
(3)观察:
①用显微镜观察时,发现几种不同特征的分裂中期细胞。若它们正常分裂,产生的子细胞是__________________。
②右图是观察到的同源染色体进入(A1 和A2)的配对情况若A1正常,A2发生的改变可能是________________________。
(9分)请回答下列有关微生物的问题。
(1)在微生物分离、鉴定实验中,通常在配置固体培养基时需在培养基中加入 ___(物质)。
(2)采用固体平板培养细菌时,为防止冷凝水影响细菌的生长,需将培养皿 ____培养。
(3)下表为探究抗生素对微生物抑制作用的实验处理。先将大肠杆菌接种于培养基上,然后将培养皿置于37℃条件下培养2~3天,观察、测量并记录 _______________情况。如果实验所用抗生素的浓度关系为A< C < B,则编号1、2、3、4的抑菌效果从大到小依次为 __________________________________。
| 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | ||
| 圆纸片浸在 | |||||
| 浓度A抗生素 | 浓度B抗生素 | 浓度C抗生素 | 蒸馏水 | |||
根据以上结果,推测这几种物质的合成顺序应是 。
(5)某同学在做微生物实验时,不小心把自生固氮菌和酵母菌混在一起,请你帮助该同学完善实验步骤,将自生固氮菌和酵母菌分离开来:
①制备两种培养基,对两种培养基的处理方式分别是:一种是 ,另一种是 ,将两种培养基各自分成两份,依次标上A,a和B,b。
②分别向A、B培养基中接种 菌,适宜条件下培养3-4天。
③分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌并分别接种到a和b培养基中,适宜条件下培养3-4天。其目的是 。
( 9分) 生命的演化经过了亿万年的历史,对生命演化的解释,目前普遍被接受的是经典的达尔文进化理论及现代进化理论。以下为现代生物进化理论的概念图,请据图回答:![]()
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(1)请在下列横线上写出相应的学科术语:
A B C D
(2)图中D是指生物多样性的几个层面,除了生物物种的多样性之外,还包括 、 。
(3)进行有性生殖的生物彼此之间不能杂交或杂交不育,生物学上称为 ____________。
(4)某同学对校园一角的生物种群丰富度进行了测量,并得到相应数据如下:
| 物种(编号) | 个体数 |
| 甲 | 5 |
| 乙 | 15 |
| 丙 | 20 |
| 丁 | 25 |
则该校园一角物种丰富度指数的计算结果为: 。
(5)若要使乙、丙物种之间产生杂交子代,可以运用 的细胞工程技术。