根据细胞膜的结构和功能特点，回答下列问题：
（1）20世纪60年代，人们对细胞膜进行了分离纯化和化学分析，发现细胞膜中除了上述物质外，还有             存在。
（2）20世纪70年代以来，人们在电子显微镜下观察到上述分子的排列状态。请在右面的方框内画出细胞膜剖面的结构示意图，并注明主要物质的名称。

（3）研究中还发现，把用放射性同位素³H标记的氨基酸注入胰岛细胞中，结果会在细胞外检测到含放射性元素的蛋白质，蛋白质是以      的形式释放到细胞外的，这一事实证明了细胞膜具有              的结构特点。

（10分）
老鼠皮毛的颜色黄色对非黄色为显性（用A、a表示），正常耳朵对卷耳为显性（用T、t表示），控制该两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。且毛色中的显性纯合在出生前全部死亡。请回答：
（1）请设计一个实验来判断表现型为正常耳朵的小鼠的基因型               。
（2）若只考虑皮毛的颜色这一对相对性状：
①将黄色鼠和非黄色鼠杂交，后代的表现型及比例为      。
②黄毛鼠种内杂交，后代表现型比为2：1，则双亲的基因型分别是     。
（3）基因型为AaTT和AaTt雌雄老鼠杂交，F₁中的基因型及比例为       。

（10分）
下列是科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌来探究什么是遗传物质的部分过程。
实验材料、用具：S型细菌、R型细菌、DNA酶、培养基、培养皿等。
艾弗里等人先做了以下三组实验：
①S型细菌的蛋白质+R型活细菌→R型菌落；
②S型细菌的荚膜多糖+R型活细菌→R型菌落；
③S型细菌的DNA+R型活细菌→S型菌落。
（1）肺炎双球菌属于           （原核／真核）生物。
（2）艾弗里等人后来发现上述实验过程并不严密，于是又做了第四组实验。请参考实验材料并按照①②③中表达式写出第四组实验方法和结果：
④                                                          。
（3）从上述实验可以得出的结论是___                                    _。
（4）艾弗里等人北实验的设计思路是___                                  _。

（10分）
鸟类的性别决定是ZW型，雌性为异型性染色体（ZW），雄性为同型性染色体（ZZ）。家鸡羽毛芦花（B）对非芦花（b）为显性且基因位于Z染色体上。现有一只芦花公鸡与一只非芦花母鸡交配，产生的后代中芦花和非芦花性状雌雄各占一半。试分析：
（1）上述实例中，作为亲本的两只鸡的基因型分别为：雄__   、雌      。
（2）请你设计一个杂交方案，以便能在早期判别雏鸡的性别（用遗传图解表示杂交方案）。
（3）若此方案可行，辨别雌雄的依据是                                。

（9分）豌豆种子的形状是由一对等位基因R和r控制的。下表是有关豌豆种子形状的四组杂交实验结果。试据表分析作答

（10分）下图为大肠杆菌DNA分子（片段）的结构示意图，请据图回答

（1）图中“1”表示       ，“6”表示        。
（2）图中“5”表示           ，“5”这类物质可依据        的不同分为4种。
（3）DNA分子中碱基对之间通过____连接起来的。
（4）DNA复制过程所需条件有：模板是       ；能量由       提供；另外还需要原料和          。
（5）DNA复制，一般是严格的____              复制。一个含¹⁵N的亲代DNA分子，若以含¹⁴N的脱氧核苷酸为原料，经过n次复制，产生的子代DNA分子中含¹⁵N的有____个。

（10分）胰蛋白酶作用于一定量的某种物质（底物），温度保持，pH保持在最适值，生成物量与反应时间关系如下图，请回答下列问题：

（1）该酶作用的底物是______________。
（2）在140分钟后，曲线变成水平，这是因为_____________________________。
（3）若增加胰蛋白酶浓度，其他条件不变，请在原图上画出生成物量变化的示意曲线。
（4）若胰蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液pH值由2逐渐升高到10，则酶催化反应的速度将____________________________，原因是____________________________________。

(14分)
Ⅰ.为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型，请根据所给的实验材料和用具设计实验；
（1）实验目的：探究酵母菌的呼吸作用类型。
（2）实验原理：酵母菌如果只进行有氧呼吸，即需氧型，则吸收的0₂量与放出的C0₂量相等；如果只进行无氧呼吸，即厌氧型，则不吸收O₂，能放出CO₂；如果既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，即兼性厌氧型，则吸收的O₂量小于放出的CO₂量。
（3）实验材料和用具：酵母菌培养液、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、玻璃板两块、l00mL烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。
（4）实验方法：将实验材料和用具按右图配好实验装置。若想得到实验结论还须同时设计另一个实验，请在方框内绘出相应装置图，注上必要的文字。

（5）实验结果与结论: 设计表格记录实验可能出现的现象及结论.
（6）现有一瓶葡萄糖液，内置有适量酵母菌，经测定瓶中放出CO₂的体积与吸收O₂的体积比为5:4，这是因为有        （以分数表示）的酵母菌在进行有氧呼吸，写出相关反应式：                                       。

（16分）在科学研究中常用呼吸商（RQ=）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如下图。

关闭活塞，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y（mm）。x和y值反映了容器内气体体积的减少。请回答：
（1）装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是                                 。
（2）x代表                   值，y代表                               值。
（3）若测得x=200（mm），y=30（mm），则该发芽种子的呼吸商是              。
（4）若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，则应将该装置放于何种条件下进行，为什么？                                                                      
                                                                      。
（5）为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装置。对照装置的容器和小瓶中应分别放入                       。设对照的目的是                          
                                                                     。

下图是DNA分子结构模式图，请写有关的名称，并按要求回答下面的问题。

（1）填写名称：
①________________________；②____________________；
③________________________；④____________________；
（2）有人形象的将DNA的平面结构比喻为一架“梯子”，那么组成这个“梯子”“扶手”的物质是________________（填序号），它形成了DNA分子的基本骨架；相当于两个“扶手”间“阶梯”的物质是____________（填序号），它的形成靠_________相连，并严格遵循___________________原则。
（3）在基因工程中，能够特异性识别并切割DNA分子的“剪刀”是____________________，将不同DNA分子片段连接起来的“针线”是______________________。