下列各图分别表示两个自变量对光合作用强度的影响情况，除各图中所示的因素外，其他环境因素均控制在最适范围。分析下列各图，回答相关问题：              
（1）甲图中b点的限制因素是                    。乙图中d点生成C₅的速率比c点         。（填“快”或“慢”）。丙图中P点的限制因素是                。
（2）从甲—丙图分析可以看出要想提高光合作用强度，必需控制环境因素在最适范围。但要想提高农作物产量，还必须要控制               ，以减少有机物的消耗，该代谢活动最常利用的是葡萄糖，请写出其化学反应式           ，该代谢活动的场所是                          。
（3）综合上述分析，要想提高大棚作物产量，应采取的主要措施是                  
                                 。

下图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答相关问题。

(1)b表示_______________系统，d表示______________，e表示______________。
(2)CO₂不从组织液进入组织细胞的原因是_________________________________。
(3)病人因呼吸受阻，肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸进入血液后，会使血液pH________，但乳酸可以与血液中的__________________发生反应，使血液的pH维持相对稳定。
(4)内环境相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在______的调节下进行。

在某种小鼠中，毛色的黑色为显性（E），白色为隐性（e）。下图示两项交配，亲代动物A、B、P、Q均为纯合子，子代动物在不同环境下成长，其毛色如下图所示，请据图分析回答：

（1）“基因E”的基本组成单位是                。
（2）动物C与动物D的表现型不同，说明                                  。
（3）现将动物C与动物R交配：
①若子代在–15℃中成长，其表现型及比例最可能是                        。
②若子代在30℃中成长，其表现型最可能是                         。
（4）现有一些基因型都相同的白色小鼠（雌雄均有），但不知是基因控制的，还是温度影响的结果。请设计实验确定它们的基因型，简要写出你的实验设计思路，可能出现的结果及相应的基因型。
I．设计思路：
①                                                               ；
②观察子代小鼠的毛色。
II．可能出现的结果及相应的基因型：
①若子代小鼠                               ，则亲代白色小鼠的基因型为___________；
②若子代小鼠                               ，则亲代白色小鼠的基因型为___________；
③若子代小鼠                               ，则亲代白色小鼠的基因型为___________。

为研究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：

①实验中A瓶作为空白对照，可以说明                                    。
②据图分析实验结果： D瓶与A、C瓶比较说明：                           。
E瓶与A、C瓶比较说明：                                      。

为了观察生长素对植物生长发育的影响，某小组同学选用生长素类似物（IBA）进行了如下的实验设计：
①选取生理状况相同的三个枝条甲、乙、丙；
②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中：

目前市场上有许多水果、蔬菜是用植物激素刺激生长发育成熟的，人们担心儿童吃了这类水果、蔬菜后，会出现性早熟。中科院上海生理生态研究所赵教授介绍，大部分植物激素是植物自身合成的“内源性激素”。因其能调节植物的生长发育，人们便将其科学地提取出来，分析其结构，利用微生物发酵工业生产或化学合成，之后推广应用，如保花保果、延缓或促进果实成熟等。赵教授说：“激素水果不会引起儿童性早熟。”
根据信息结合所学知识，请回答下列问题：
（1）引起儿童性早熟地物质主要是              ，它的化学本质是        ，它主要是由       产生的。
（2）与蔬菜、水果生长相关的最密切的激素是             。
（3）综上所述，从理论层次分析说明“激素水果”不会引起儿童性早熟的原因是：           
                                                                           
（4）给你提供12只未成熟的长势、体重和年龄相同的同种幼小雄兔，其他所需条件均满足，请你设计一实验探究：“激素水果”是否会引起性早熟。
第一步：                                                                            
                                                                                           
                                                                                            
第二步：                                                                            
                                                                                           
                                                                                     
第三步：                                                                            
                                                                                           
                                                                                     
第四步：分析实验结果，得出结论
设计本实验时，务必注意的设计原则是                          。

某同学考察“发育着的种子能产生生长素并促进了房发育成果实”这一结论，她选择了发育正常的黄瓜雌花，并设计了如下实验。
(注：套袋能避免异花传粉，从而不能形成种子)

在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，分析回答：

⑴生长素类似物作为除草剂的原理是：
①                                                        
②                                                         。
⑵图中①、②曲线，其中代表单子叶作物的是         ，代表双子
叶杂草的是         。
⑶所用的生长素类似物的浓度最好在         左右（用字母表示）。

植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多？是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此，有人做了下述实验：
（一）实验步骤 将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（如图）。

（二）实验结果 如图所示。［图中c、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（IAA）的量］。
请回答：
（1）图a和b说明什么?                                  。
（2）图c和d说明什么?                                。
（3）图e和f说明什么?                                             。
（4）通过上述实验可得出什么结论?                                   。

为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。
（一）方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。

（二）实验结果预测在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是          装置，而玉米幼苗基本停止生长的是                 装置。
（三）部分实验结果的分析与推论
（1）根据        和           装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。
（2）根据         号与            号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。
（3）根据         号与          号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。
（4）根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明      。