右图1为某一反射弧结构示意图,图2 为图1中D结构的放大图。据图回答下列问题。
(1)观察图1可以看出伸肌可以作为反射弧的 ▲ 结构,结构D的名称 ▲
(2)图2中N的名称 ▲ ,XYZ合称为 ▲ k*s5*u![]()
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实验材料:电刺激仪一台,电流表,用毒素制剂处理后的图1结构一个
实验步骤、实验现象、实验结论:
| 实验操作 | 观察部位 | 实验现象 | 实验结论 |
| 分别用电刺激Ⅰ与Ⅱ | A与C的电位变化, E的收缩情况 | ▲ ① | 则证明毒素的作用部分是B |
| 分别用电刺激Ⅰ与E | ▲ ② | 则证明毒素的作用部分是D | |
| 分别用电刺激Ⅰ与E | ▲ ③ | 则证明毒素的作用部分是E |
下图1是某高等动物的细胞亚显微结构模式图,图2是该种雄性动物的不同细胞分裂示意图,图3表示图2细胞分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系。请据图回答问题:k*s5*u
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(2)图2中具有同源染色体的细胞有[ ▲ ],A细胞的名称为 ▲ 。如果该生物为雌性动物,则图2中一定错误的图有[ ▲ ]。
(3)若图1表示人体皮肤生发层细胞,则该细胞可能会发生图2中[ ▲ ]细胞所示的分裂现象。
(4)图3中a~c表示染色单体的是[ ▲ ],Ⅲ对应于图2中的[ ▲ ]细胞,由Ⅲ变化为Ⅳ的原因是 ▲ 。
科学家通过对有关酶及相关基因的研究,在野生植物体内找到了影响光合速率的主要基因,得到了某种转基因作物。某高二生物兴趣小组设计了如右图的装置,并对该转基因作物的光合速率进行测试。请回答下列有关问题:![]()
(1)在植物体内,氧气产生于叶绿体的▲中,叶肉细胞
内利用氧气的具体部位是 ▲。
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第二步:测定植物的净光合速率:
① 甲装置的D 中放入▲,乙装置中的D 中放入等量的相同溶液,装置乙作为对照组。
② 将装置甲、乙放在相同且适宜的环境中,其中必须要给予 ▲ 。
③ 30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。k*s5*u
假设红墨水滴每移动1 cm,植物体内的葡萄糖增加或减少1 g,那么该植物的总光合速率为 ▲ g/小时,若该植物白天光照14小时,那么它一昼夜葡萄糖的积累量是 ▲ g(不考虑昼夜温差影响)。
两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答:
(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a~d)所示:![]()
图Ⅰ 图Ⅱ
①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。
有氧条件下的装置序号: ;无氧条件下的装置序号: 。
②装置中c瓶的作用是: 。
③d应封口放置一段时间后,再连通b,其原因是
_________________________________________________________________________。
(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计? 。
②请预测与结论相符合的现象,并填写下表:
| 序号 | 装置中红色液滴的移动现象 | 结论 | |
| 装置Ⅱ | 装置Ⅲ | ||
| 1 | a________ | b 不移动 | 只进行有氧呼吸 |
| 2 | c 不移动 | d________ | 只进行无氧呼吸 |
| 3 | e________ | f________ | 既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸 |
若酵母菌消耗的O2为3mol/L,而释放的CO2为9mol/L,则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的
倍。
下表是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验设计相关内容,下图为在最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响。请回答:
| 试管号 | 加入材料 | 处理方法 | 实验现象 |
| 1 | 2mLH2O2液+2滴清水 | | 无气泡 |
| 2 | 2mLH2O2液+2滴清水 | 900C水浴加热 | 少量气泡,带火星的卫生香不复燃 |
| 3 | 2mLH2O2液+2滴FeCl3液 | | 较多气泡,带火星的卫生香复燃 |
| 4 | 2mLH2O2液+2滴肝脏研磨液 | | 很多气泡,带火星的卫生香猛烈复燃 |
(1)该实验中,自变量是: ,因变量是酶的催化活性。对照组是 ,实验组是 。
(2)比较1号和2号试管,你得出的结论是:
比较3号和4号试管,你得出的结论是:
(3)某同学按照表中方法做了这个实验,结果试管3和实验4的现象刚好相反,他的实验失败的原因可能是什么?(列举2个)(2分)
(4)如果在A点时温度升高100C,请在图上画出变化后的曲线,注明。如果在B点时往反应混合物中加入少量同样的酶,请在图上画出相应的曲线,并注明。(2分)